Il tennistavolo: disabilità ed inclusione by Gianluca Mastroberti

Presentazione del contesto classe

gianlucamastroberti — 2023-04-30 16:58:37 UTC

L'attività verrà proposta alla classe I H dell'istituto secondario di primo grado D'Ovidio-Nicolardi. La classe è composta di 21 alunni fra cui vi è M.A. che è affetto dalla sindrome dello spettro autistico. La lezione durerà 2 ore e sarà divisa in 3 fasi: una prima fase si terrà nell'aula multimediale e la seconda fase in palestra con la supervisione anche del Docente di Scienze motorie ed una terza fase in aula.

Presentazione dell'attività da svolgere

gianlucamastroberti — 2023-05-02 09:45:12 UTC

Ho pensato di far svolgere alla classe un'attività per far conoscere lo sport del tennistavolo, sia a livello teorico che pratico. La parte teorica darà le informazioni base sul gioco-sport del tennistavolo e servirà per lavorare sulla memoria e sull'attenzione. La parte pratica affronterà le abilità motorie di base e la motricità fine oculo-manuale.

Prima fase - Attività teorica

gianlucamastroberti — 2023-05-02 10:06:34 UTC

La prima fase si svolgerà nell'aula multimediale. Verrà proposto un cruciverba creato con l'app https://wordwall.net/it/resource/55958835 sul gioco del tennistavolo senza dare alcuna informazione alla classe per verificare il livello iniziale di conoscenza sullo sport.

Terza fase - Fumetto sul tennistavolo

gianlucamastroberti — 2023-05-02 10:20:25 UTC

https://read.bookcreator.com/LxgoirWYshaEEfKfWkS7NZLQkuo2/DX1mfAdcQMSxlBHwyHQcQw
Ho previsto anche, dopo il lavoro motorio, una terza fase da svolgere in classe che viene chiamato, in termini sportivi, di "scarico". Mostrerò alla classe un fumetto che rappresenta una partita speciale di tennistavolo fra un cane ed un gatto così da lasciare i ragazzi spazio per il divertimento e le risate al gruppo classe.

Seconda fase

gianlucamastroberti — 2023-05-02 10:57:14 UTC

La seconda fase si svolgerà nella palestra dove verrà mostrata dagli insegnanti il percorso motorio che ognuno degli studenti dovrà praticare. E' allegato al post un word che comprende la descrizione del percorso e un minimo di obiettivi e finalità didattiche. La squadra vincitrice della staffetta avrà in regalo un sacchetto contenente cioccolatini e caramelle che dovranno essere divisi fra i componenti del gruppo che ha vinto, in seguito, ogni studente vincitore, dovrà scegliere con chi condividere la vincita all'interno delle squadre seconde classificate a pari merito: e si perchè è molto importante insegnare loro che il fatto di avere partecipato con tutte le proprie forze ed essere riusciti a portare a termine l'attività è una vittoria.
Chiudo la lezione infatti attraverso la frase del giuramento dell'associazione Special Olympics ( l'associazione sportiva internazionale che organizza, con cadenza quadriennale, i Giochi Olimpici Speciali. L'associazione è membro di SportAccord e riconosciuta dal Comitato Olimpico Internazionale) - "Che io possa vincere, ma se non riuscissi che io possa tentare con tutte le mie forze".

Prima fase - video sul tennistavolo

gianlucamastroberti — 2023-05-02 11:12:50 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=lkS2DXXi0d8
Appena terminata la fase di gioco attraverso wordwall e verificati i risultati, sottoporrò alla classe la visione del video di cui sopra, sulle basi del tennistavolo. Al termine del video riproporrò nuovamente il cruciverba per verificare se i risultati, dopo aver dato le informazioni base, risulteranno migliorati. Una volta che tutti avranno terminato il cruciverba si aprirà una discussione sull'argomento ed un confronto sulle regole.