https://pt.wikipedia.org/wiki/Fern%C3%A3o_Gomes_(pintor)#/media/Ficheiro:Lu%C3%ADs_de_Cam%C3%B5es-Fern%C3%A3o_Gomes.PNG

Pretende-se que 2024 seja um ano de festa e de evocação, mas também de aprendizagem, de reflexão e de ação. A seleção de atividades teve exatamente esse objetivo: aprender, refletir e concretizar ações.

Foram sugeridas atividades artísticas, como a construção de cravos em origami, ou a formação de um acróstico ilustrado, com a palavra LIBERDADE, ou a realização de um cravo com palavras relacionadas com democracia. As alunas levaram também para a sala de aula o famoso Lápis Azul, símbolo da censura e da época da ditadura portuguesa do século XX. Foi solicitada a escrita das opiniões sobre a atividade dinamizada, com elogios e/ou críticas por parte dos estudantes e docentes que sofreram a ação da censura, com a rasura do lápis azul! A falta da liberdade de expressão e “o medo de falar, mil ouvidos que ouviam, mil olhos que tudo viam (…)” (João Pedro Mésseder) do tempo da ditadura conduziu a uma das atividades intitulada “telefone estragado”. Esta atividade consistiu em dizer a um dos alunos o slogan da biblioteca, que foi transmitido de pessoa a pessoa, até ao último dos alunos. No final, a professora dizia o slogan e confrontava a turma com a mensagem verdadeira. Com a falta de informação ou com a censura aplicada à informação divulgada junto da população, a circulação da informação ficava comprometida ao passar de “boca em boca”, podendo não corresponder à verdade.

Um outro tema polémico desta época, foi o direito ao voto nas eleições (por exemplo, as mulheres estavam impedidas de votar) e os resultados eleitorais adulterados antes do 25 de abril, a favor do regime de ditadura.

Através de diálogo e representações, os alunos reviveram a impossibilidade de ver os seus votos contados de forma correta. Leonor representava a figura de Salazar, enquanto a Matilde representava a oposição, durante a simulação de uma eleição. Refletiram sobre o papel da polícia política, PVDE (Polícia de Vigilância e Defesa do Estado), PIDE (Polícia Internacional de Defesa do Estado) e DGS (Direção Geral de Segurança) no controle, vigilância, repressão, prisão e tortura de todos aqueles que se opunham ao Estado Novo.

Antes de sair da sala de aula, as alunas deixaram para ler durante a semana de 22 a 26 de abril livros alusivos a esta efeméride. Um dos livros foi “Vinte e Cinco a Sete Vozes” de Alice Vieira e “O Menino que se Apaixonou por uma Guitarra - Carlos Paredes” de José Jorge Letria.

As alunas, Leonor e Matilde, gostaram muito de dinamizar esta atividade, tendo sido uma experiência nova e enriquecedora. Espera-se que tenha sido inspiradora para os alunos da escola, para que no próximo ano sejam eles a dinamizar atividades deste género. Os trabalhos encontram-se expostos na Biblioteca Escolar @brirlivros.

Fica agora a questão que as alunas levantaram nas salas de aula, para aqueles que não tiveram a oportunidade de receber a atividade nas suas turmas: «Por que são livres as aves, nuvens que cruzam o céu, peixes que cortam as águas, e outros tantos que não eu?» João Pedro Mésseder.

Leonor Silva 9ºA

Em todos os espaços do nosso agrupamento foram colocados livros alusivos à data, como possível sugestão de leitura/atividade.

Para além da decoração do espaço da Biblioteca e da atividade realizada pelas alunas Leonor e Matilde do 9º ano, no dia 22 de abril a professora Marta Santos contou a história "O Tesouro" de Manuel António Pina a alunos do 2B da EB Sininhos e disse um poema de Manuel Alegre aos colegas docentes.

O intuito da equipa da BE é: Não deixes que a semente da liberdade esmoreça, cuida para que floresça.

Todas as provas orais foram do agrado do júri e foi com um nervoso miudinho de ansiedade dos concorrentes, que foram anunciados os vencedores desta minimaratona literária. A Carolina Gomes do 1º ciclo e a Maria Sá do 2º ciclo conseguiram um prémio.

https://eu.docworkspace.com/d/sIHepocS7AeTmzrEG

No dia 19 de março realizou-se na Biblioteca Escolar @brirlivros e no auditório do Agrupamento de Escolas Dr. Flávio Gonçalves a Prova Escrita. Os livros selecionados para esta prova foram: “Sonhos na Palma da Mão” de Luísa Dacosta, “Joaninha a última Sereia” de José de Azevedo e ilustrações de Fedra Santos e “O Enigma de Garum” de Jorge Basílio e Zulmira Lima que correspondem, respetivamente, ao 1.º, 2.º e 3.º Ciclos. A correção das referidas provas foi feita pelos docentes da disciplina de Português.

No dia 21 de março realizou-se na Biblioteca Escolar @brirlivros a Prova Oral. Com base em critérios previamente definidos para avaliar o desempenho dos alunos, o júri selecionou para a prova municipal do "Póvoa a Ler", as alunas:

Lia Gamboa Nunes Dias de Carvalho (4A2), Carolina Borges de Araújo Gomes (4A3), Maria Isabella Shuster Rolo (5.º I), Maria Furtado de Sá (6.º A), Maria Alves (8.º A) e Daniela Cunha (8.º B).

A professora Daniela Barca agradeceu a todos os professores, assistentes operacionais e alunos participantes que, com o seu contributo, abrilhantaram em muito esta atividade.

Inês Ferreira - 5ºF

Sumayia Urba - 6ºG

Íris Costa - 7ºB

Joana Sampaio - 8ºF

Diogo Ribeiro - 9ºF

Esta cerimónia contou com apresentação do livro “A Inocência das Facas” pela professora Marta Santos e ainda com a presença da Diretora do Agrupamento, Professora Luísa Gomes e do Subdiretor Professor João Macedo.

Parabéns aos alunos vencedores e continuação de boas leituras!

Aristóteles

Notícia em:

https://www.fgnoticiasaedfg.com/post/pais-nem-imaginam-o-que-perderam

O nosso agrupamento esteve representado pelos trabalhos dos alunos do Jardim de Infância Dr. Luís Amaro de Oliveira, que também animaram em palco uma “performance” subordinada ao mote trabalhado, preparado e organizado pela Dra. Alzira Santos e sua equipa.

Segundo palavras do Sr. Vereador da Cultura, Dr. Luís Diamantino, esta edição não é apenas uma celebração da escrita, das artes visuais e da leitura, mas também um testemunho cultural de todo o concelho da Póvoa de Varzim.

Na sessão estiveram presentes os discentes premiados, Íris Ferreira (5.º D), Maria Flávia Alves (6.º K), Safira Monteiro (7.º C), Joana Sampaio (8.º F) e Diogo Ribeiro (9.º F), acompanhados pelos respetivos delegados e subdelegados de turmas.

 Parabéns a todos e continuação de boas leituras!

um momento musical, leitura criativa e um workshop de flores de papel.

A atividade decorreu num ambiente de convívio e partilha de saberes de diferentes culturas.

Matilde Maria Salgado Vinhais > 3B1 EB Nova

Carlota Luís dos Santos Oliveira Esteves > 3B2 EB Sininhos

Maria Benedita Sousa Pinto Reis > 3B2  EB Sininhos

Mirella Goes Noronha > 3B2  EB Sininhos

Sofia Soares D`Achille > 3D3 EB Desterro

Victoria Vilas Boas F. Falcone Stamford > 4C2 EB Sininhos

Laura Leal > 4B2 EB Sininhos

Manuel Sá > 4B2 EB Sininhos

Gonçalo Montenegro Ribeiro > 4B3 EB Desterro

Matilde Nunes Rodrigues > 4B3 EB Desterro

Matilde Rodrigues da Costa > 4A1 EB1 Nova

Afonso Barroso > 5A EB Flávio Gonçalves

Carolina Paiva > 5C EB Flávio Gonçalves

Mª Leonor Sousa > 5C EB Flávio Gonçalves

Mariana Mendonça > 5C EB Flávio Gonçalves

Ema Costa > 5D EB Flávio Gonçalves

Lucas Marafona > 5E EB Flávio Gonçalves

Ana Frederica Carvalho > 6A EB Flávio Gonçalves

Laura Alves > 6C EB Flávio Gonçalves

Teresa Monteiro > 6C EB Flávio Gonçalves

Tomás Fonte > 6C EB Flávio Gonçalves

Daniela Cunha > 9A EB Flávio Gonçalves

Maria Alves > 9A EB Flávio Gonçalves

Margarida Gomes > 9C EB Flávio Gonçalves

Inês Alves > 7A EB Flávio Gonçalves

Leonor Guerra > 7A EB Flávio Gonçalves

Maria Sá > 7A EB Flávio Gonçalves

Nas palmas de tanta mão

Eram descritas por laços

De iludir mesmo a ilusão

Manuel Rui

O encontro com os escritores Aurelino Costa e Ricardo Fonseca Mota, com alunos de 3 turmas do 2 e 3 ciclos, aconteceu hoje, dia 19 de fevereiro no auditório da escola básica Dr. Flávio.

Davi Sales (5H)

Davi Figueiredo (5E)

Gustavo Sanches (6E)

Alice Lima (6H)

Afonso Gonçalves (7D)

Gurkirat Dhillon (9D)

10 MINUTOS A LER o que é e como funciona

A palestra, a cargo da Dra Andreia Teixeira, assistente social do agrupamento de Aver-o-mar  e da Dra Vera Areal, psicóloga do agrupamento Flávio Gonçalves, foi pautada pela franca adesão e amplo entusiasmo de todos os docentes.

Foram sublinhadas as diversas dificuldades que podem desafiar o desempenho escolar e a integração social dos alunos migrantes no sistema de ensino português. Algumas dessas dificuldades incluem:

 As barreiras linguísticas que tornam a aprendizagem mais difícil, especialmente em disciplinas que exigem maior domínio da escrita e da interpretação de texto;

A comunicação com professores e colegas que pode ser restritiva e limitadora da participação nas aulas e do processo de socialização;

As diferenças curriculares e metodológicas pois os alunos migrantes podem ter vindo de sistemas educativos com abordagens, métodos de ensino ou conteúdos curriculares diferentes;

Em alguns casos, podem ter lacunas no conhecimento em determinadas disciplinas devido às diferenças entre os sistemas de ensino;

Poderá existir um sentimento de exclusão e choque cultural que  conduzirá à desmotivação escolar e ao isolamento;

Algumas famílias migrantes enfrentam dificuldades financeiras, o que pode afetar o acesso a materiais escolares, atividades extracurriculares e até à alimentação;

A precariedade habitacional ou a instabilidade laboral dos pais pode gerar um ambiente pouco favorável ao estudo em casa;

A falta de professores e funcionários com formação específica para lidar com a diversidade cultural e linguística.

Foram analisados, debatidos estes constrangimentos, e delineadas estratégias para a promoção de uma integração mais efetiva.

Coordenadora do INTERCUL FG Ana Paula Santos