Tema: ¿Cómo se relacionan los factores Bióticos y Abióticos de un Ecosistema?

Objetivo: Reconoce los procesos que se llevan a cabo en las funciones de los seres vivos y relaciona fenómenos que ocurren en la naturaleza, con base en información científica para hacerla aplicable a su vida.

OBSERVACIONES:

1. Los estudiantes se sintieron al inicio expectantes de lo que se iba a realizar, durante la exposición del proyecto y de las actividades del primer tema.

2. En el momento de exploración los estudiantes estaban tímidos ante las preguntas de reflexión, ya que eran seleccionados por medio de una ruleta.

3. Durante la actividad se evidencio que habían estudiantes que no sabían manejar un pc en este caso un portátil, ya que al pasar hacer las actividades se les dificultaba y expresaban el no saber usarlo.

4. Debido a que solo se tenia un pc, mientras esperaban el turno algunos estudiantes se dispersaban de la actividad.

5. Se evidencio durante toda la actividad de la sesión, la alegría y la euforia por pasar a participar, ser seleccionado, responder antes las preguntas y dar su punto de vista, en conclusión expresaron estar felices por la actividad y motivados por el uso de la pagina y los recursos digitales.

Tema: Las pirámides de Energía

Objetivo: Identifica las relaciones que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema que le permiten explicar la forma como fluye la energía.

OBSERVACIONES:

1.Las actividades se realizaron en la sala de informática, la cual fue solicitada con permiso a la docente de informática, estando en ella se evidenciaron varias cosas: algunos estudiantes no saben usar el pc de manera correcta, otros no saben usar el teclado en cuanto a funcionamiento de las teclas, y no sabían en donde buscar la pagina web, además de otros inconvenientes como lo son: algunos pc no contaban con internet o era muy lento.

2. Se realizo la calificación de la pagina web, llenando un checklist realizado por las docentes, los estudiante navegaron por toda la pagina, realizaron juegos, respondieron preguntas, desarrollaron juegos en donde se evaluaban conocimientos, observaron videos, etc.

3.Los estudiantes estuvieron contentos con la interactividad y los elementos llamativos con que contaba la pagina Web.

4.El tiempo en la sala de informática pasa muy rápido y los estudiantes querían seguir interactuando y trabajando con la pagina.

Tema: Ciclos Biogeoquímicos

Objetivo: Comprender los distintos elementos que circulan el medio ambiente, tales como: carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo, y su importancia biológica.

OBSERVACIONES:

1.Los estudiantes estuvieron activos y dispuestos en la realización de las actividades.

2.Algunos no recordaban conceptos, pero con los videos volvieron a recordar y opinaban.

3.Una de las actividades era hallar el mensaje encriptado en código morse, esta actividad genero en algunos se sintieron tristes por que se les dificulta la concentración y no querían hacerlo, otros muy concentrados trabajaron y hallaron el mensaje rápidamente.

Como estrategia adicional se les coloco música instrumental para generarles mas concentración.

Tema: Energía Eléctrica

Objetivo: Reconoce la energía como la propiedad de todo sistema e identifica transformaciones y transferencias de energía.

OBSERVACIONES:

1.Los estudiantes estuvieron a gusto con el uso del video beam y la proyección de las actividades de esta manera.

2.Algunos estudiantes estuvieron con miedo de pasar al tablero y escribir en él, por lo que escribían con letra pequeña y otros tenían errores de ortografía.

3.Los estudiantes estuvieron contentos, todos querían participar, algunos se entristecían si no los escogían para pasar al tablero y otro por el contrario sin saber la respuesta pasaban y entre todos se colaboraban.

Tema: El Magnetismo

Objetivo: Describe el Magnetismo y sus propiedades.

OBSERVACIONES:

1. Los estudiantes estuvieron motivados y concentrados.

2. Participaron en todas las actividades aunque en algunas dudaron y se quedaban pensando que respuesta dar.

3. En este tema se realizo una actividad en donde se daba el concepto y ellos debían decir de que se hablaba y en este tipo de actividad se demoraban mas en dar la respuesta.

   
   

Tema: Energía Hidroeléctrica

Objetivo: Analiza el impacto ambiental generado por la transformación de recursos energéticos y propone alternativas de solución.

OBSERVACIONES:

1. En esta última sesión, los estudiantes estuvieron muy activos, como sabían que era la ultima sesión del proyecto todos querían participar, manipular el pc e interactuar con las actividades creadas.

2. Como no fue posible ir a la sala de informática ni estaba disponible el video beam, las actividades se realizaron usando el televisor y los portátiles de las docentes.

3. En este ultimo día, solo falto un estudiante debido a que se encontraba enfermo y estaba incapacitado.

4. Los estudiantes estuvieron participativos, colaboradores, recordando lo visto y en algunas ocasiones dudosos de que responder en las actividades para no equivocarse.

5. Se evidencio en este tema de centrales hidroeléctricas que no todos tienen claro las partes que la conforman y fue necesario recordar y explicar de nuevo, para aclarar dudas.