Características cognitivas

• Rápido desarrollo del lenguaje: preguntan mucho (“¿por qué?”).

• Pensamiento egocéntrico: ven el mundo desde su perspectiva.

• Uso de la imaginación y el juego simbólico.

• Dificultad para diferenciar fantasía y realidad.

  
  

🎲 “El dado de las emociones”

• Materiales:

  • Un dado de cartón o espuma.

  • Dibujos de 6 emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa y amor.

    
    

• Desarrollo acelerado del lenguaje.

• Piensan de forma simbólica (ejemplo: usar un palo como si fuera un caballo).

• Juego simbólico e imaginativo.

• Egocentrismo cognitivo: creen que los demás piensan y sienten como ellos.

• Dificultad para comprender conceptos lógicos (cantidad, reversibilidad, causa-efecto).

• Pensamiento lógico basado en objetos concretos.

• Comprenden reglas, clasificaciones y jerarquías.

• Desarrollan la noción de conservación (ejemplo: entienden que el agua es la misma aunque esté en vasos diferentes).

• Desarrollo del pensamiento abstracto y deductivo.

• Plantean hipótesis y las comprueban.

• Mayor capacidad para resolver problemas de manera lógica.

• Piensan sobre temas complejos: justicia, moral, filosofía.

• Inicia el juego cooperativo (compartir, turnarse, establecer reglas).

• Se relaciona más con otros niños y aprende normas básicas de convivencia.

• Comienza la formación de amistades.

• Expresan emociones intensas (rabietas, risas, miedos).

• Necesitan seguridad y afecto para fortalecer su autoestima.

• Empiezan a identificar las emociones de otros.

Características físicas

• Mejora de la coordinación motora gruesa (correr, saltar, trepar).

• Desarrollo de la motricidad fina (dibujar, recortar, armar rompecabezas).

• Gran necesidad de movimiento y juego.

1. Cada niño lanza el dado.

2. Según la emoción que aparezca, debe representarla con una cara, un gesto o contar una situación relacionada (ejemplo: “Me pongo feliz cuando juego en el parque”).

3. Los demás adivinan qué emoción es.

• Reconocer y expresar emociones.

• Favorecer el desarrollo del lenguaje.

• Promover la empatía y la convivencia en el grupo.