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      <title>Los Cuatro Momentos Del Juego-Trabajo  by Virginia Pimentel</title>
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      <description>Planificación, El Desarrollo, La Evaluación y El Orden</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-29 00:53:33 UTC</pubDate>
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         <title>Primer momento — La planificación</title>
         <author>virginiapimentel23</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el momento donde el niño y la niña manifiestan a qué rincón desean ir qué van a hacer<br>allí. Se realiza en el mismo lugar de la conversación, de preferencia, sentados en<br>semicírculos.<br>El objetivo de este momento es que los niños y las niñas aprendan a planificar sus propias<br>actividades con base a los recursos disponibles en el aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-29 01:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Segundo momento - desarrollo de las actividades</title>
         <author>virginiapimentel23</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el momento más importante, ya que permite al niño a la niña aprender haciendo, ya que ellos y<br>ellas juegan con los materiales existentes en el área, desarrollando su poder de atención,<br>concentración y creatividad.<br>¿Qué hace la o el docente? Procura que cada niño y niña<br>vaya al lugar elegido. Orienta en el buen uso de los<br>materiales, observa las destrezas y habilidades de cada<br>uno (a) a medida que participan en los rincones, está<br>pendiente del cumplimiento de lo planificado por<br>ellos(as).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-29 01:49:46 UTC</pubDate>
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         <title>Tercer momento - Recuento</title>
         <author>virginiapimentel23</author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño y la niña manifiestan y muestran todo lo aprendido y<br>realizado en el rincón, compartiendo con la maestra o el maestro<br>y sus compañeros(as) lo que efectúo.<br>¿ Qué hace la o el docente? Invita a los niños y niñas a sentarse en<br>semicírculo, por medio de un canto o instrumento, para que<br>comenten acerca de lo realizado en los diferentes rincones de<br>trabajo. Conversan acerca de lo que realizaron y cómo lo hicieron.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-29 01:58:32 UTC</pubDate>
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         <title>Cuarto momento - Orden y limpieza</title>
         <author>virginiapimentel23</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué hace la o el docente? Motivar a los niños y niñas para que mantengan<br>el salón ordenado. Es por ello que se les debe recordar que cada cosa tiene<br>un lugar.<br>Al. finalizar el recuento, ellos y ellas deben guardar ordenar y dejar limpios<br>los lugares de trabajo. Todo el salón debe quedar en orden para el trabajo<br>al día siguiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-29 02:06:27 UTC</pubDate>
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