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      <title>Prodotto Multimediale di Villani Patrizia. Titolo dell&#39;UDA &quot;Patrimonio e Identità&quot;. by Patrizia Villani</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-19 15:04:17 UTC</pubDate>
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         <title>Liceo Artistico, Musicale e Coreutico &quot;W: GROPIUS&quot; di Potenza</title>
         <author>patrivill76</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Presento la scuola in cui ho svolto il tirocinio diretto nell'ambito del corso di specializzazione sul sostegno VI ciclo - UNIBAS.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 16:30:04 UTC</pubDate>
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         <title>I. è la studentessa che ho seguito durante l&#39;attività di tirocinio</title>
         <author>patrivill76</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Presento la&nbsp; studentessa con la quale ho svolto l'attività di tirocinio presso il L. W. Gropius di Potenza.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 16:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;UDA di classe dal nome &quot;Patrimonio e Identità&quot;</title>
         <author>patrivill76</author>
         <link>https://padlet.com/patrivill76/c7c48p3svmzgibi/wish/2225013557</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Presento l'UDA progettata per la classe e per la studentessa che ho seguito durante il tirocinio diretto a scuola</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 17:05:39 UTC</pubDate>
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         <title>Mappa Concettuale per l&#39;argomento da approfondire</title>
         <author>patrivill76</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Tramite mappa concettuale si è approfondito l'argomento di scienze relativo ai "cambiamenti climatici".</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 17:09:10 UTC</pubDate>
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         <title>Gioco interattivo per gli studenti</title>
         <author>patrivill76</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Il gioco interattivo proposto alla classe ha lo scopo di far ulteriormente focalizzare gli argomenti appresi in maniera ludica e divertente.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 17:11:28 UTC</pubDate>
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         <title>La valutazione delle competenze è stata condotta tramite l&#39;impiego di Google Moduli</title>
         <author>patrivill76</author>
         <link>https://padlet.com/patrivill76/c7c48p3svmzgibi/wish/2225017079</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>La valutazione delle competenze trasversali, apprese durante l'attività didattica da parte dell'intera classe e dalla studentessa, è stata condotta tramite test a risposta multipla con somministrazione di un Google Moduli.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 17:16:16 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusioni dell&#39;attività didattica </title>
         <author>patrivill76</author>
         <link>https://padlet.com/patrivill76/c7c48p3svmzgibi/wish/2225019565</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><sup>L'attività proposta alla classe è risultata accattivante e stimolante per la coscienza e per la consapevolezza ambientale dei ragazzi.</sup><br><sup>Durante lo svolgimento delle attività previste dall'UDA, ho potuto osservare che il sostegno scolastico ha conferito alla studentessa una buona evoluzione dal punto di vista delle competenze  e delle attività proposte, infatti, alla fine dell'anno&nbsp; I. si è mostrata più sicura e si è evidenziato un leggero miglioramento nelle capacità di eseguire in modo autonomo compiti semplici. Il raggiungimento di determinati obiettivi, come l’esposizione del lavoro sui cambiamenti climatici, è stato possibile grazie all’impegno&nbsp; dell’insegnante specializzata e a quello degli insegnanti curricolari che hanno progettato lezioni semplificate ed individualizzate e soprattutto hanno applicato specifiche strategie tali da consentire alla studentessa di sentirsi costantemente a proprio agio.<br>Tutte le attività svolte in classe, nel complesso, sono risultate estremamente positive e mi hanno permesso di conoscere il contesto scolastico, di confrontarmi con docenti e studenti e sicuramente anche di osservare, sperimentare ed imparare moltissimo.&nbsp;<br>Ho osservato e analizzato diverse metodologie di insegnamento in numerose discipline rientranti nell'UDA ed in particolare ho avuto modo di relazionarmi con degli studenti che per quanto avessero delle disabilità importanti o lievi, delle difficoltà di apprendimento e/o relazionali, tutti quanti sono riusciti a trasmettermi tanto e a lasciarmi qualcosa che ha arricchito la mia persona.&nbsp;<br>La partecipazione attiva alla progettazione e realizzazione dell'UDA mi ha dato la possibilità di&nbsp; acquisire strategie e metodologie didattiche ma soprattutto&nbsp; tanta consapevolezza di voler svolgere al meglio e con passione l’insegnante di sostegno.&nbsp;</sup></blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 17:23:21 UTC</pubDate>
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         <title>Presentazione dell&#39;UDA alla classe</title>
         <author>patrivill76</author>
         <link>https://padlet.com/patrivill76/c7c48p3svmzgibi/wish/2230359261</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Prima di iniziare le attività previste dall'UDA, al fine di stimolare la consapevolezza ambientale in ottica metacognitiva, il docente di scienze illustra alla classe il senso, le finalità e gli obiettivi da raggiungere.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-25 16:23:23 UTC</pubDate>
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