(Trích Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục, 2014)

1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Của ai? Xác định thể loại và PTBĐ của văn bản đó? Đoạn văn sử dụng ngôi kể thứ mấy? Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể đó trong đoạn.

2. Đoạn văn là lời của ai nói với ai? Nói trong hoàn cảnh nào? Nói về điều gì? Nói nhằm mục đích gì? 

3. Em hiểu “ kiệt tác là gì? ”“Kiệt tác của cụ Bơ - men” được nhắc đến trong đoạn văn trên là gì? Tại sao lại gọi đó là“kiệt tác”?

4.Từ đoạn văn trên kết hợp với hiểu biết về văn bản, em hãy viết đoạn văn khoảng 12  câu trình bày cảm nhận của em về nhân vật cụ Bơ-men. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một câu ghép và một thán từ (gạch chân và chú thích).

5. Kể tên hai tác phẩm trong chương trình THCS đã được học cũng viết về hội họa và họa sĩ. Tca giả của những tác phẩm đó là ai?

-Đoạn văn trên trích trong văn bản “chiếc lá cuối cùng” của tác tác giả O Henry

-thể loại :hồi kí

-PTBĐ:tự sự ,miêu tả,biểu cảm

-ngôi kể: ngôi thứ ba

 -tác dụng ngôi kể :

+)người kể giấu tên và gọi tên nhân vật

+)giúp người kể linh hoạt

câu 2:

-Đoạn văn trên là lời của Xiu nói với người em Giôn xi vừa qua cơn lao phổi ,trong hoàn cảnh cụ Bơ men vừa qua đời

câu 3:

- Kiệt tác : một tác phẩm sáng tạo mà được khen ngợi và tôn vinh đáng kể, đặc biệt là một trong đó được coi là tác phẩm vĩ đại nhất trong sự nghiệp của một người hoặc cho một tác phẩm có tính sáng tạo, kỹ năng, sự thành thạo hay tay nghề xuất sắc 

- Kiệt tác của cụ Bơ - men :Chiếc lá thường xuôn đính trên cây 

- Bởi vị cụ Bơ - men đã cứu 1 mạng người và đáng được tôn vinh
câu 4:
câu 5:
- Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh)

- Đoạn văn trên trích từ tác phẩm chiếc lá cuối cùng

- Tác giả : O Hen-ri

- thể loại: Truyện ngắn
-Ngôi kể: ngôi kể thứ 3
-Tác dụng:
Câu 2:
Câu 3:
-Kiệt tác là:tác phẩm nghệ thuật hết sức đặc sắc.
-Kiệt tác của cụ Bơ Men là chiếc lá cuối cùng vì:chiếc lá rất chân thực và cụ đã giành rất nhiều tâm huyết để vẽ.

-Đoạn văn trên trích trong VB “chiếc lá cuối cùng” của tác giả O Henry

-Thể loại: truyện ngắn

-PTBĐ: tự sự kết hợp miêu tẻ biểu cảm

-ĐV trên SD ngôi kể T3

+)Tác dụng:

+) Người kể tự giấu mình đi, Giúp câu truyện trởn nên linh hoạt hơn

+) Cách kể này khiến cho người kể đc kể câu chuyện một cách tự do

C2:

-ĐV trên là lời nói của cụ Bơ-men với Giôn-xi

-Nói trong hoàn cảnh cụ Bơ-men bị ốm nặng sau khi vẽ chuếc lá thường xuân

-Nói về chiếc lá thường xuân cuối cug vẫn còn trên cây và nói rằng chúng có sức sống mạnh mẽ

-Nhằm mục đích muốn Giôn-xi vẫn có thể mạnh mẽ, kiên cường sống tiếp như chiếc lá thường xuân ấy.

C3:

-Kiệt tác là những tác phẩm NT : vô vug có gt NT, rất đẹp và giúp ích cho đời sống con người.

-Tác phẩm mà cụ Bơ-men nhắc đến trong đoạn văn trên là chiếc lá thường xuân cuối cùng. 

-gọi đó là một kiệt tác vì:

+)Chiếc lá giống y như thâth

+)chiếc lá giúp Giôn-xi hồi sinh

-Đoạn văn trên trích trong văn bản “chiếc lá cuối cùng” của tác tác giả O Henry

-thể loại :hồi kí

-PTBĐ:tự sự ,miêu tả,biểu cảm

-ngôi kể: ngôi thứ ba

 -tác dụng ngôi kể :

+)người kể giấu tên và gọi tên nhân vật

+)giúp người kể linh hoạt

câu 2:

-Đoạn văn trên là lời của Xiu nói với người em Giôn xi vừa qua cơn lao phổi ,trong hoàn cảnh cụ Bơ men vừa qua đời

câu 3:

- Kiệt tác : một tác phẩm sáng tạo mà được khen ngợi và tôn vinh đáng kể, đặc biệt là một trong đó được coi là tác phẩm vĩ đại nhất trong sự nghiệp của một người hoặc cho một tác phẩm có tính sáng tạo, kỹ năng, sự thành thạo hay tay nghề xuất sắc 

- Kiệt tác của cụ Bơ - men :Chiếc lá thường xuôn đính trên cây 

- Bởi vị cụ Bơ - men đã cứu 1 mạng người và đáng được tôn vinh
câu 4:
câu 5:
- Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh)

-thể loại :hồi kí

-PTBĐ:tự sự ,miêu tả,biểu cảm

-ngôi kể: ngôi thứ ba

 -tác dụng ngôi kể :người kể giấu tên và gọi tên nhân vật,giúp người kể linh hoạt

2.Đoạn văn trên là lời của Xiu nói với người em Giôn xi vừa qua cơn lao phổi ,trong hoàn cảnh cụ Bơ men vừa qua đời

3.Kiệt tác : một tác phẩm sáng tạo mà được khen ngợi và tôn vinh đáng kể, đặc biệt là một trong đó được coi là tác phẩm vĩ đại nhất trong sự nghiệp của một người
5. Bức tranh của em gái tôi- Tạ Duy An 

(Trích Ngữ Văn 8, tập một, NXB Giáo dục, 2014)

1. Giải thích nhan đề và nêu phương thức biểu đạt của văn bản? 

2. Tìm các từ thuộc cùng trường từ vựng có trong đoạn văn trên và đặt tên cho trường từ vựng đó.

3. Vì sao trong đoạn văn, tác giả lại so sánh nước ta với các nước châu Âu?

4. Câu số 1 trong đoạn văn có phải là câu ghép không? Vì sao?

5. Nạn nghiện thuốc lá không chỉ dễ lây lan, gặm nhấm, gây tổn thất cho sức khỏe, tính mạng con người mà còn gây tác hại nhiều mặt với cuộc sống gia đình và xã hội. Từ văn bản trên, cùng với hiểu biết về xã hội, viết một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về các giải pháp nhằm phòng chống nạn nghiện thuốc lá hiện nay.Văn bản “Ôn dịch, thuốc lá” có đoạn viết:

(Trích Ngữ Văn 8, tập một, NXB Giáo dục, 2014)

1. Giải thích nhan đề và nêu phương thức biểu đạt của văn bản? 

2. Tìm các từ thuộc cùng trường từ vựng có trong đoạn văn trên và đặt tên cho trường từ vựng đó.

3. Vì sao trong đoạn văn, tác giả lại so sánh nước ta với các nước châu Âu?

4. Câu số 1 trong đoạn văn có phải là câu ghép không? Vì sao?

5. Nạn nghiện thuốc lá không chỉ dễ lây lan, gặm nhấm, gây tổn thất cho sức khỏe, tính mạng con người mà còn gây tác hại nhiều mặt với cuộc sống gia đình và xã hội. Từ văn bản trên, cùng với hiểu biết về xã hội, viết một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về các giải pháp nhằm phòng chống nạn nghiện thuốc lá hiện nay.

PTBĐ:nghị luận,thuyết minh

2)Trường từ vựng"bệnh tật":sốt rét,bệnh phong,lao,ỉa chảy.

3)Vì tác giả muốn so sánh đối chiếu về vấn nạn thuốc lá của một nước đang phát triển như nước ta với các nước phát triển mạnh ở châu Âu.

4)câu 1 là câu ghép vì nó có 2 cụm C-V không bao chứa nhau

5)mở đoạn:nêu lên tầm nguy hại của nạn nghiện thuốc lá 

Thân bài:

-)khái niệm:thuốc lá là gì:

- Biểu hiện:

Người hút thuốc lá có mặt ở mọi nơi, mọi lúc, có hiện tượng răng vàng hoặc răng đen, ngón tay cầm thuốc chai lại, hơi thở khó chịu, mùi mồ hôi hôi thậm chí quần áo cũng bị ám mùi.

- Nguyên nhân:

- Tác hại:

- Biện pháp

Ý nghĩa nhan đề: : Ôn dịch, thuốc lá đã cho thấy tính chất nghiêm trọng và bức xúc của vấn đề. Thuốc lá ở đây là nói đến tệ nghiện thuốc lá. Nó được ví một cách rất thoả đáng với ôn dịch, xem như một thứ bệnh nguy hiểm đến tính mạng của con người và rất dễ lây lan. Hơn nữa, từ ôn dịch còn mang sắc thái biểu cảm. Nghiện thuốc lá được nói đến trong một cảnh báo gay gắt, đến mức nó đáng trở thành một đối tượng để nguyền rủa.

-PTBĐ: NLXH, thuyết minh

C2:

-Trường từ vựng chỉ “bệnh tật”: bệnh phong, lao, ỉa chảy

C3:

-Tác giả ss nc ta vs nc Châu âu vì nc ta còn có nhiều bệnh và số ngừoi mắc bệnh còn nhiều hơn ở các nc phát triển ở Châu âu. Ấy vậy mà con người VN lại hút thước lá nhiều hơn người ở Châu Âu. Có thể thấy đây là một tình trạng không hợp lí và chúng ta cần phải khai trừ loại ôn dịch này

C4:

-Câu trên không phải là câu ghép mà là câu mở rộng thành phần vì:

+) Chỉ có 1 chủ ngữ và nhiều vị ngữ

+) Ý nghĩa giữa các C-V bao chứa nhau

C5:

a) KN:

Thuốc lá là sản phẩm được sản xuất từ toàn bộ hoặc một phần nguyên liệu thuốc lá, được chế biến dưới dạng thuốc lá điếu, xì gà, thuốc lá sợi, thuốc lào hoặc các dạng khác.

b) thực trạng

-có rất nhiều người hút thuốc nay, ta có thể bắt gặp trên đường phố

Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn,

Lừng lẫy làm cho lở núi non.

Xách búa đánh tan năm bảy đống,

Ra tay đập bể mấy trăm hòn.

Tháng ngày bao quản thân sành sỏi,

Mưa nắng càng bền dạ sắt son.

Những kẻ vá trời khi lỡ bước,

Gian gian chi kể việc con con!

(Phan Châu Trinh – Sách Ngữ văn 8, Tập 1 – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, 2015)

Em hãy đọc kỹ văn bản trên rồi trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

Câu 2: Chỉ ra phép nói quá ( khoa trương)và tác dụng của phép tu từ đó trong hai câu cuối của bài thơ.

Câu 3:  Từ văn bản và hiểu biết của bản thân hãy  trình bày suy nghĩ của em về lòng yêu nước, trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay với đất nước trong khoảng ½ trang giấy thi.

- Nhân dân ta có truyền thống yêu nước từ lâu đời.
- Kẻ thù nào cũng chiến thắng, gian khổ nào cũng vượt qua để giành lại độc lập cho dân tộc.

- Trong chiến đấu:
+ Lòng yêu nước là tiền đề cho những phẩm chất quý giá khác ra đời đó là lòng tự tôn dân tộc, tinh thần hy sinh, kiên cường bất khuất, lòng căm thù quân giặc đến tột cùng, và nhiều phẩm chất khác.
+ Bao người chồng, người cha, người anh, người con nối gót nhau bước ra tiền tuyến, xông pha trận mạc. Chịu nhiều khó khăn gian khổ, hy sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc.
+ Lòng yêu nước luôn đi kèm với tấm lòng hy sinh cao cả, quên mình vì Tổ quốc

- Lòng yêu nước của thế hệ trẻ hiện nay:
+ Phải luôn có ý thức về trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc, sẵn lòng hi sinh cho Tổ quốc khi đất nước gọi tên, không được phép trốn tránh hay sợ hãi
+ Cảnh giác và đề phòng với các thế lực thù địch có ý đồ chống phá Đảng và nhà nước ta, phải giữ lập trường tư tưởng chính trị đúng đắn.
+ Chăm ngoan học hành, tu dưỡng và rèn luyện đạo đức để tương lai trở thành những cá nhân ưu tú đóng góp vào sự phát triển của đất nước
+ Nhắc nhở bản thân phải ghi nhớ công lao của các thế hệ cha anh đi trước, luôn bồi dưỡng và củng cố tấm lòng yêu nước, lòng yêu hòa bình
+ Tham gia vào các công tác phòng chống tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, đặc biệt là nuôi dưỡng tâm hồn một cách tích cực, hướng thiện,...

- Lòng yêu nước vốn là một truyền thống quý báu của dân tộc ta đã có từ bao đời nay
- Thế hệ trẻ chính là thế hệ cốt lõi của một dân tộc, một đất nước quyết định sự tồn vong hưng thịnh, chính vì vậy việc ý thức được tinh thần yêu nước, tự tôn dân tộc và trách nhiệm của mình với Tổ quốc là vô cùng cần thiết.
 

Cho người đọc thấy công việc cứu nước là vô cùng to lớn và cũng không kém phần gian lao.

3.I. Mở bài:

Dẫn dắt từ truyền thống yêu nước của dân tộc ta được gìn giữ và phát triển qua nhiều thế hệ

Đặt ra câu hỏi: Liệu tinh thần yêu nước xưa và nay có thay đổi, có khác biệt hay không.

1. Giải thích về lòng yêu nước

Lòng yêu nước là tình yêu đối với quê hương, đất nước, là hành động, là không ngừng nỗ lực để xây dựng và phát triển đất nước.

Lòng yêu nước là một tình cảm thiêng liêng, cao quý của mỗi người dành cho đất nước mình.

2. Biểu hiện của lòng yêu nước

* Thời kỳ chiến tranh

Đứng lên, cầm súng ra chiến trường để chiến đấu chống lại kẻ thù. Không ngại khó khăn, gian khổ mà xông lên giành độc lập cho dân tộc.

* Thời kỳ hòa bình

Thể hiện ở nhưng hoạt động nhằm hướng tới con đường Xã hội chủ nghĩa . Với mong muốn mang lại cuộc sống no đủ, đầm ấm.

3. Vai trò của lòng yêu nước

Là động lực giúp con người sống có trách nhiệm hơn với gia đình, quê hương, đất nước, cộng đồng hay đơn giản nhất là đối với chính bản thân mình.

4.Hiện nay vẫn còn một số người chưa có lòng yêu nước, một số cá nhân đó sã làm xã hội đi xuống.

5. Trách nhiệm của thế hệ trẻ Việt Nam đối với Đất nước

Lòng yêu nước không phải là lời nói suông mà phải được thể hiện bằng hành động cụ thể:

Khẳng định lòng yêu nước của mỗi công dân Việt Nam

Tác dụng: 
+) Làm cho câu thơ thêm sinh động

+) Cho người đọc thấy công việc cứu nước là vô cùng to lớn.
3
* Mở đoạn:
- Khái niệm:
+)Lòng yêu nước rất là cần thiết đối với mỗi người chúng ta.
* Thân đoạn:
- Biểu hiện:
+) Truyền bá cho mọi người về văn háo dân tộc mình
+)  Không ngừng nỗ lực để góp phần đưa đất nước sánh vai với các cường quốc trên thế giới.
- Ý nghĩa:
+) Giúp cho đất nước phát triển hơn
- Phản đề:
+) Có những người không hề yêu nước
+) Gây ra phản động
+) Nói những người điều xấu về đất nước mình
- Hậu quả:
+) Làm cho đất nước trở nên xấu đi
- Liên hệ bản thân:
+) Bảo vệ môi trường, cây xanh
+) Lao động tích cực, hăng háii
* Kết bài:
Khẳng định lòng yêu nước của mỗi công dân Việt Nam

Gian gian chi kể việc con con!
Tác dụng : nhằm nhấn mạnh niềm tin lớn vào sự nghiệp chính nghĩa, đồng thời nhắm nhấn mạnh sức mạnh của kẻ đội đá vá trời có thể đè bẹp mọi trở ngại gian nan 
3.                 Dàn ý
1.Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương đất nước trong hoàn cảnh mới.
2.Thân đoạn:
a.Khái niệm: về thế hệ trẻ, và trách nhiệm lòng yêu nước
-Tuổi trẻ là khái niệm dùng để chỉ thế hệ thanh, thiếu niên, những người trẻ tuổi, trẻ lòng. Thế hệ tuổi trẻ ngày nay được trang bị đầy đủ kiến thức, đạo đức, ở họ hội tụ đầy đủ lòng nhiệt huyết, khả năng sáng tạo để xây dựng, phát triển đất nước.
-Trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước: trách nhiệm giữ gìn nền độc lập, tích cực xây dựng nước nhà ngày càng vững mạnh.
b.Biểu hiện:
-Mỗi chúng ta khi sinh ra được sống trong nền hòa bình đã là một sự may mắn, chính vì vậy chúng ta cần phải cống hiến nhiều hơn để phát triển nước nhà vững mạnh, có thể chống lại mọi kẻ thù.

-Mỗi người khi học tập, lao động, tạo lập cho mình một cuộc sống tốt đẹp cũng chính là cống hiến cho tổ quốc.

-Yêu thương, giúp đỡ đồng bào, đoàn kết không chỉ giúp cho chúng ta được yêu thương, trân trọng trong mắt mọi người mà nó còn thể hiện sức mạnh đại đoàn kết dân tộc.
c.Phản đề :
Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác,… những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án.
d.Liên hệ bản thân:

Là một học sinh trước hết chúng ta cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô. Có nhận thức đúng đắn về việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc. Luôn biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh,…
3.Kết đoạn:
Khái quát lại vấn đề nghị luận: trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương đất nước trong hoàn cảnh mới.

Thân bài:
+Lòng yêu nước là tình yêu đối với quê hương, đất nước, là hành động, là không ngừng nỗ lực để xây dựng và phát triển đất nước.
+Lòng yêu nước là một tình cảm thiêng liêng, cao quý của mỗi người dành cho đất nước mình.

Trách nhiệm của thế hệ trẻ Việt Nam đối với Đất nước
 +Lòng yêu nước không phải là lời nói suông mà phải được thể hiện bằng hành động cụ thể:
+Không ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện, trau dồi đạo đức để trở thành con người đủ sức, đủ tài.
+Nghiêm túc, tự giác thực hiện các chính sách pháp luật của nhà nước, các nội quy, quy định của nhà trường, cơ quan công tác…
+Lao động tích cực, hăng hái, làm giàu một cách chính đáng
+Bảo vệ môi trường, bảo vệ động vật…
+Dũng cảm đấu tranh chống lại cái ác, cái xấu.
Kết bài:
 +Khẳng định lòng yêu nước của mỗi công dân Việt Nam
+Kêu gọi mọi người hãy quên đi sự ích kỷ bản thân, “cái tôi” cá nhân để cùng hướng về tổ quốc

Gian gian chi kể việc con con!
- Tác dụng: thể hiện tâm thế ung dung, lạc quan, cũng như sức mạnh của một người tù cách mạng.
3)
1. Mở bài: nêu vấn đề
2. Thân bài:
a) Khái niệm:
- Lòng yêu nước: luôn luôn hướng về Tổ quốc, hết lòng vì đất nước.
- Trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước: trách nhiệm giữ gìn nền độc lập, tích cực xây dựng nước nhà ngày càng vững mạnh.
b) Biểu hiện:
-Mỗi chúng ta khi sinh ra được sống trong nền hòa bình đã là một sự may mắn, chính vì vậy chúng ta cần phải cống hiến nhiều hơn để phát triển nước nhà vững mạnh, có thể chống lại mọi kẻ thù.

-Mỗi người khi học tập, lao động, tạo lập cho mình một cuộc sống tốt đẹp cũng chính là cống hiến cho tổ quốc.

-Yêu thương, giúp đỡ đồng bào, đoàn kết không chỉ giúp cho chúng ta được yêu thương, trân trọng trong mắt mọi người mà nó còn thể hiện sức mạnh đại đoàn kết dân tộc.
-Nhớ đến những ngày lễ, Tết của đất nước, phản đối những thông tin sai lệch về đất nước, hành vi ảnh hưởng tới nền hòa bình, độc lập nước nhà.
- Các bạn trẻ học tập, tìm hiểu về đất nước
d) Phản đề:
Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác, không biết nhớ về đất nước, sính ngoại, có những hành vi sai trái đối với đất nước,... những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án.
3. Kết bài
Lòng yêu nước, trách nhiệm của thể hệ trẻ ngày nay đối với đất nước là vô cùng cần thiết.

C2:

-Bptt nói quá trong bài thơ: “ lừng lẫy làm cho lở núi non”

-TD của bptt trong 2 câu thơ cuối

-Tác dụng của 2 câu thơ cuối: cho thấy sự hiêng ngang phách lối cuat những người chiến sĩ luôn một lòng về ĐN không thay lòng đổi dạ

C3:

 Bài làm

a) KN:

- lòng yêu nước là tình yêu tha thiết quê hương đất nước. Dù có ở đâu cug luôn hướng về quê hương ĐN. Ngoài ra tình yêu nước cug chính là tình yêu quê hương, tình yêu cội nguồn. 

b) Biểu hiện:

-Luôn đóng góp, làm những điều tốt đẹp cho quê hương ĐN. 

-Ngày nay có rất nhiều những bạn trẻ thắng những giải đấu trên TG, khiến quê hương ĐN đc vinh danh

-Hay tình yêu quê hương đất nc cug chính là sự yêu tiếng nói dân tộc

- luôn học hỏi tìm kiếm, những nét đẹp VH truyền thống của dân tộc.

- Luôn ra mặt bảo vệ đất nc mỗi khi các quốc gia khác có những hđ không đúng vs chủ quyền, ĐN cug như danh dự của ĐN

c) Ý nghĩa:

-tình yêu quê hương đất nước giup chúng ta tràu dồi thêm tình yêu trong cuộc sống

-Giúp tâm hồn ta thêm phong phú

d) Phản đề

-Vẫn có những bạn trẻ k có tình yêu quê hương ĐN

-Họ pha tạp ngôn ngữ của VN và những ngôn ngữ khác

-Không thích tìm tòi, tìm hiểu về những nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta. 

e)hậu quả

- những người như vậy sẽ bị những người khác kì thì , xa lánh 

- những người ấy sẽ không có đc những mqh tốt, sẽ k có đc tình bạn đẹp

f) biện pháp:

-Thường xuyên về quê 

- tìm tòi , học hỏi, tìm hiểu thêm về những nét đẹp VH dân tộc

Câu 3 :
- Khái niệm : Lòng yêu nước là tình yêu đối với quê hương, đất nước, là hành động, là không ngừng nỗ lực để xây dựng và phát triển đất nước. Trách nhiệm của thế hệ trẻ hiên nay với đất nước là
- Biểu hiện : Lòng yêu nước của thế hệ trẻ
không ngừng nỗ lực để góp phần đưa đất nước sánh vai với các cường quốc trên thế giới. Lòng yêu nước còn được thể hiện ở lòng tự hào dân tộc. Qua những hành động, lời nói
- Ý nghĩa : Lòng yêu nước, trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay đối với đất nước là điều cần thiết. Lòng yêu nước là bệ đỡ tinh thần cho con người . Lòng yêu nước giúp tâm hồn những con người trở nên vững vàng, mạnh mẽ trong hành trình sống khắc nghiệt, là động lực giúp con người sống có trách nhiệm hơn với gia đình, quê hương, đất nước, cộng đồng hay đơn giản nhất là đối với chính bản thân mình.
- Phản đề : Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn vô trách nhiệm đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác,…
-> Hậu quả : bị mọi người lên án, xa lánh
- Liên hệ bản thân : Là một học sinh trước hết chúng ta cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô. Có nhận thức đúng đắn về việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc. Luôn biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh,…

Gian gian chi kể việc con con!

TD phép tu từ trong 2 câu cuối: làm cho câu thơ thêm sinh động, cho người đọc thấy công việc cứu nước là vô cùng to lớn và cũng không kém phần gian lao.
3.
I.MB: Lòng yêu nước là một tình cảm thiêng liêng, cao quý của mỗi người dành cho đất nước mình.
II.TB: 
 -Lòng yêu nước là tình yêu đối với quê hương, đất nước, là hành động, là không ngừng nỗ lực để xây dựng và phát triển đất nước.

 -Lòng yêu nước là một tình cảm thiêng liêng, cao quý của mỗi người dành cho đất nước mình.

Lúc chiến tranh:
 -Đứng lên, cầm súng ra chiến trường để chiến đấu chống lại kẻ thù. Không ngại khó khăn, gian khổ mà xông lên giành độc lập cho dân tộc.
 -Ở hậu phương thì không ngừng tăng gia sản xuất, chắt chiu lương thực, thực phẩm để chi viện cho chiến trường.
 -Lòng yêu nước ở giai đoạn này là một tình cảm quyết liệt mà mạnh mẽ.
   Hòa bình:
 -Thể hiện trong công việc và trong cuộc sống. Là không ngừng nỗ lực để góp phần đưa đất nước sánh vai với các cường quốc trên thế giới.
 -Ngoài ra, lòng yêu nước còn thể hiện qua những tình cảm giản dị, gần gũi: tình yêu gia đình, tình yêu thiên nhiên, tình yêu thương giữa con người với con người.
   Phản đề:
 -Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn trẻ chưa có nhận thức về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác nên những người này đáng bị xã hội lên án và phê phán.

Ở hậu phương thì không ngừng tăng gia sản xuất, chắt chiu lương thực, thực phẩm để chi viện cho chiến trường
Các tấm gương hy sinh anh dũng cho độc lập dân tộc: Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Văn Thạc…
Thời hòa bình:
Thể hiện ở nhưng hoạt động nhằm hướng tới con đường Xã hội chủ nghĩa . Với mong muốn mang lại cuộc sống no đủ, đầm ấm cho nhân dân và sự phát triển bền vững.

Thể hiện trong công việc và trong cuộc sống. Là không ngừng nỗ lực để góp phần đưa đất nước sánh vai với các cường quốc trên thế giới.

Ngoài ra, lòng yêu nước còn thể hiện qua những tình cảm giản dị, gần gũi: tình yêu gia đình, tình yêu thiên nhiên, tình yêu thương giữa con người với con người…

Lòng yêu nước còn là niềm trăn trở trước những vấn đề của đất nước, dùng hành động thực tế để giải quyết những vấn đề đó.
Ý nghĩa
Là bệ đỡ tinh thần cho con người: là nguồn cảm hứng bất tận cho các nghệ sĩ; giúp đồng bào luôn vững tâm tiến bước
Là động lực giúp con người sống có trách nhiệm hơn với gia đình, quê hương, đất nước, cộng đồng hay đơn giản nhất là đối với chính bản thân mình.
Phản đề:có những người ko biết yêu quê hương đất nước
LHBT:

2)phép tu từ nói quá:

Những kẻ vá trời khi lỡ bước,

Gian gian chi kể việc con con!

Tác dụng:cho thấy ý chí vượt làm chủ giang sơn của các tù binh khi bị bắt làm việc ở Côn Đảo.

3)Mở đoạn:giới thiệu lòng yêu nước, trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay với đất nước 

Thân đoạn:

-)khái niệm về lòng yêu nước, trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay với đất nước 

+)trách nhiệm giữ gìn nền độc lập, tích cực xây dựng nước nhà ngày càng vững mạnh

-)biểu hiện:

+)mọi người cố gắng học tập, lao động.

+)BiếtYêu thương, sẻ chia,giúp đỡ mọi người, đoàn kết với mọi người xung quanh.

-)phản đề:

Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác,… những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án.

-)giải pháp:cho họ thấy được trách nhiệm của bản thân họ đối với đất nước

-)liên hệ bản thân:

nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô,cố gắng trong học tập,giúp đỡ và biết sẻ chia đối với những người xung quanh

Kết bài:nêu khái quán lại về

   Gian gian chi kể việc con con!
   BPTT nói quá: vá trời
   Tác dụng: - Làm cho câu thơ thêm sinh động

                    - Cho người đọc thấy công việc cứu nước là vô cùng to lớn và cũng không kém phần gian lao.
Câu 3:
   Mở bài:
-Lòng yêu nước là thứ mà mỗi người trên thế gian này đều có
   Thân bài:
-Lòng yêu nước là một thứ vĩ đại, và nó nằm trong mỗi người
-Có thể kể đến là những vĩ nhân của việt nam

   

   
  

-Mỗi người khi học tập, lao động, tạo lập cho mình một cuộc sống tốt đẹp cũng chính là cống hiến cho tổ quốc.

-Yêu thương, giúp đỡ đồng bào, đoàn kết không chỉ giúp cho chúng ta được yêu thương, trân trọng trong mắt mọi người mà nó còn thể hiện sức mạnh đại đoàn kết dân tộc.
c.Phản đề :
Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác,… những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án.
d.Liên hệ bản thân:

Là một học sinh trước hết chúng ta cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô. Có nhận thức đúng đắn về việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc. Luôn biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh,…

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương đất nước. (Một trong những điều mà tuổi trẻ hiện nay cần phải lưu tâm chính là trách nhiệm của mình đối với quê hương đất nước.)
b)Thân bài
1.Giải thích

Trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước: trách nhiệm giữ gìn nền độc lập, tích cực xây dựng nước nhà ngày càng vững mạnh
2.Phân tích

Mỗi chúng ta khi sinh ra được sống trong nền hòa bình đã là một sự may mắn, chính vì vậy chúng ta cần phải cống hiến nhiều hơn để phát triển nước nhà vững mạnh, có thể chống lại mọi kẻ thù.Mỗi người khi học tập, lao động, tạo lập cho mình một cuộc sống tốt đẹp cũng chính là cống hiến cho tổ quốc.Yêu thương, giúp đỡ đồng bào, đoàn kết sẽ giúp cho chúng ta được yêu thương, trân trọng trong mắt mọi người và thể hiện sức mạnh đại đoàn kết dân tộc.

3.Liên hệ bản thân

Là một học sinh trước hết chúng ta cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô. Có nhận thức đúng đắn về việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc. Luôn biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh,…

4.Phản đề

Tuy nhiên vẫn còn có nhiều bạn chưa có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước, chỉ biết đến bản thân mình, coi việc chung là việc của người khác
=>Những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án.
c)Kết bài
Khái quát lại vấn đề nghị luận: trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương đất nước.

 (Trích Đập Đá ở Côn Lôn- Phan Châu Trinh

SGK Ngữ văn 8-Tập 1)

Câu 1 (1.0 điểm): Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ.

Câu 2 (2.0 điểm): Bài thơ được làm theo thể thơ nào? Em hãy nêu ngắn gọn đặc điểm của thể thơ đó. Kể tên một tác phẩm trong chương trình THCS cũng làm theo thể thơ này.

Câu 3 (1.5 điểm): Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng ở hai câu thơ: 

 Câu 4 (3.5 điểm): Hãy viết một đoạn văn khoảng10 câu theo phương pháp lập luận quy nạp nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của người tù cách mạng ở bốn câu thơ cuối bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn”, trong đoạn có sử dụng thích hợp một câu ghép (gạch chân, chú thích rõ).

Câu 5 (2.0 điểm): Trong những tháng ngày ở nhà tù Côn Đảo, người tù cách mạng gặp vô vàn những gian nan thử thách nhưng họ không lùi bước. Âm vang của bài thơ đã truyền đến tận ngày hôm nay cho mọi thế hệ. Trong những ngày giãn cách vì dịch Covid 19, chắc hẳn em đã gặp vô vàn những khó khăn trong cuộc sống cũng như trong học tập. Hãy nêu một vài khó khăn mà em đã gặp phải và em đã hành động như thế nào để vượt qua những khó khăn đó (trình bày dưới dạng chuỗi 5 đến 6 câu).

mở bài: nêu khái quát vấn đề: dịch virut corona đang là tin nóng trên toàn cầu

     - nêu nguyên nhân sinh ra bệnh

      - dấu hiệu nhận biết bệnh và hậu quả

      - thực trạng:  thống kê số ca nhiễm trên toàn TG, các trường phải lùi việc học, nhiều người hoang mang, lo sợ...

- cách phòng chống: + rửa tay thường xuyên

                                    + k tụ tập đông người

                                       + ăn chín uống sôi     

                                       + đeo khẩu trang....

kết bài: neu cảm nhận và suy nghĩ của bản thân

mở bài: nêu khái quát vấn đề: dịch virut corona đang là tin nóng trên toàn cầu

     - nêu nguyên nhân sinh ra bệnh

      - dấu hiệu nhận biết bệnh và hậu quả

      - thực trạng:  thống kê số ca nhiễm trên toàn TG, các trường phải lùi việc học, nhiều người hoang mang, lo sợ...

- cách phòng chống: + rửa tay thường xuyên

                                    + k tụ tập đông người

                                       + ăn chín uống sôi     

                                       + đeo khẩu trang....

kết bài: neu cảm nhận và suy nghĩ của bản thân

-Bài thơ được sáng tác vào thời gian Phan Châu Trinh bị bắt giam tại nhà tù ở Côn Đảo

vào năm 1914

Câu 2:

-bài thơ đc làm theo thể thơ thất ngôn bát cú đường luật

 -Đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú đường luật là:

+Gồm 8 câu, mỗi câu 7 chữ

+Gieo vần ở cuối các câu 1-2-4-6-8

+ Sử dụng phép đối ở các cặp câu 3-4, 5-6

+Có luật bằng trắc, luật niêm chặt chẽ

+ Bài thơ có tất cả 56 chữ
- tác phẩm :Muốn làm thằng Cuội,Bạn đến chơi nhà,Qua Đèo Ngang,...
Câu 3:
 - Biện pháp nói quá.
- Tác dụng của phép nói quá : Thể hiện ý chí kiên cường,sức mạnh to lớn, ý chí quyết tâm thoát khỏi nhà tù côn đảo
Câu 4: đặt câu ghép
Con người ấy hiện lên thật đẹp, thật lẫm liệt, ngang tàng qua ngòi bút của tác giả khi ông đang bị đày ở Côn Đảo
Câu 5:
A)mở bài: nêu khái quát vấn đề:

- Bố cục: đế, thực, luận, kết.

- Luật bằng chắc: Tiếng thứ 2 của câu 1 gieo vần nào thì bài thơ viết theo thể ấy. Nhất, tam, ngũ bất luận. Nhị, tứ, lục phân minh.

- Gieo vần ở cuối các câu 1,2,4,6,8.
-Bài thơ có cùng thể thơ: Qua Đèo Ngang
3.“Xách búa đánh tan năm bảy đống

Ra tay đập bể mấy trăm hòn”
-BPNT: nói quá
-Tác dụng: mang hàm nghĩa sâu sắc thể hiện một quyết tâm sắt đá, một ý chí hào hùng không nao núng, không lùi bước trước mọi gian khổ, khó khăn. Tác giả dùng những từ ngữ mạnh với lối nói khoa trương, giọng điệu mạnh mẽ vừa miêu tả chân thực công việc khổ sai vừa thể hiện khí phách tầm vóc lớn lao sánh ngang bằng vũ trụ.
4. Câu đó là:
Người tù cách mạng ở bốn cấu thơ cuối đã cho thấy vẻ đẹp cao cả, vĩ đại và những người chiến sĩ ấy có một tinh thần sắt son, kiên cường
5.                      Dàn ý 
1.Mở đoạn: giới thiệu vào vấn đề
2.Thân đoạn:

2)Thể thơ Thất Ngôn Bát Cú Đường Luật

Đặc điểm:có tất cả 8 dòng,mỗi dòng 7 chữ

. Kể tên một tác phẩm trong chương trình THCS cũng làm theo thể thơ này là "Qua đèo ngang"

3)biện pháp tu từ:nói quá.

Tác dụng: nhấn mạnh và cho thấy sức mạnh to lớn, ý chí quyết tâm, kiên cường muốn thoát khỏi cảnh ngục tù khổ sai ở Côn Lôn.

4)câu ghép:"Đập đá ở Côn Lôn" đã thể hiện khí phách hiên ngang bất khuất của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày,những chiến sĩ sẵn sàng hi sinh vì đất nước.

5)Mở bài:giới thiếu khái quát về thời bệnh hiện tại

- Gieo vần ở cuối các câu 1-2-4-6-8

- Sử dụng phép đối ở các cặp câu 3-4, 5-6

- Có luật bằng trắc, luật niêm chặt chẽ
+ Bài thơ có cùng thể thơ là : Nam quốc sơn hà .
c3: BFTT: Nói quá
 hai câu mang hàm nghĩa sâu sắc thể hiện một quyết tâm sắt đá

Ra tay đập bể mấy trăm hòn”
- Câu trên sử dụng biện pháp nói quá
-Tác dụng: cho thấy được sức mạnh to lớn, ý chí quyết tâm, kiên cường muốn thoát khỏi cảnh ngục tù khổ sai 
Câu 4:
1.Giới thiệu tác phẩm, tác

Câu 3:
Biện pháp nói quá là

"Xách búa đánh tan năm bảy đống,

Ra tay đập bể mấy trăm hòn."

Tác dụng: nhấn mạnh và cho thấy sức mạnh to lớn, ý chí quyết tâm, kiên cường muốn thoát khỏi cảnh ngục tù khổ sai ở Côn Lôn.
Câu 4:

Cách ngắt nhịp: 2/2/3 hoặc 4/3, 3/4
Câu 3 : bptt được sử dụng :biện pháp nói quá
: tan 5 7 đống, đập bể mấy trăm hòn
Số từ,.làm nổi bật hình tượng của người tù trong tư thế hiên ngang, mạnh mẽ
Từ ngữ chọn lọc hoa trương, giọng điểu hào sảng

Câu 5 :
Những khó khăn đã gặp

 -Đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú đường luật là:

+Gồm 8 câu, mỗi câu 7 chữ

+Gieo vần ở cuối các câu 1-2-4-6-8

+ Sử dụng phép đối ở các cặp câu 3-4, 5-6

+Có luật bằng trắc, luật niêm chặt chẽ

+ Bài thơ có tất cả 56 chữ
- tác phẩm :Bạn đến chơi nhà,Qua Đèo Ngang.
Câu 3:
- Biện pháp nói quá.
- Tác dụng của phép nói quá : Thể hiện ý chí kiên cường,sức mạnh to lớn, ý chí quyết tâm thoát khỏi nhà tù côn đảo

Câu 2 Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật

-Đặc điểm: 1 bài có 8 câu, mỗi câu 7 chữ

+ Thường gieo vần ở cuối các câu: 1,2,4,6,8

+ Có bố cục 4 phần: Đề (2 câu đầu), Thực (3,4), luận (5,6), kết (7,8)

+ Có đối với các cặp (3-4) và (5-6)

+ Ngắt nhịp 4/3 
-Bài thơ cùng thể thơ: Bước qua đèo của bà Huyện Thanh Quan 
Câu 3  
Hai câu thơ mang hàm ý sâu sắc thể hiện một ý chí hào hùng, không lùi bước trước mọi gian nan.Với lối nói khoa trương và sử dụng những từ ngữ mạnh,tác giả miêu tả chân thực công việc khổ sai và thể hiện khí phách,tầm vóc lớn lao của người chiến sĩ cách mạng
Câu 4 Phan Châu Trinh là nhà Cách mạng nổi tiếng đầu thế kỉ XX và ông là người đề xướng tư tưởng dân chủ,giỏi biện luận và có tài văn chương.