• Estudos e Entendimento do Projeto

• Viabilidades Econômicas

• Planejamento e Delegações

• Estudo Vocacional

• Processo Seletivo de Docentes / Banco de Talentos .

• SENAC MG / Educacional / Gestão de Pessoas / Planejamento

• Estruturação de oferta/ Checklist

DUPLA 2:

• Conhecer e compreender os documentos norteadores do estado de São Paulo.

• Planejamento e Implementação:

• Adaptação de Documentos:

• Sistema:

• Contratações:

• Rede Física:

• Equipes Envolvidas (Gestão de Processos e Controles), Regulação, Produtos, Pedagógico E TI (Tecnologia da Informação)

DUPLA 3:

• O que precisa ser feito primeiro

• Planejamento e organização: Recrutamento, seleção e capacitação de docentes e equipe pedagógica.

• Infraestrutura mínima legal

• Quem deve ser envolvido: GPC, DEP, DOP, GFIN, Compras, Áreas Críticas e Áreas Complementares.

• Qual o desafio imediato que deve ser resolvido

DUPLA 4:

• O que precisa ser feito primeiro

• Questões regulatórias para oferta

  Quem deve ser envolvido

• Equipe de Regulação

  Qual o desafio imediato a ser resolvido

• Estabelecer a estrutura documental (regulatória e jurídica) que norteará as adaptações necessárias.

DUPLA 5:

• Cronograma de Entregas Macros e Responsáveis

• Aspectos a Considerar

• Regulatório

• Infraestrutura

• Laboratórios e Salas

• Biblioteca

• Sistemas

• Marketing

• Contratação de Docentes

• Formação Continuada

  Pesquisa de Mercado

DUPLA 6:

• Carga Horária

• Hora-aula

• Data de Início

• Contato com Jurídico e GPC

• Forma de Contratação de Docentes

• Condição socioeconômica

• Escolaridade (aluno e família)

• região

• Gênero

• psicológicos

• deficiência física e intelectual

• tecnologia (acesso)

• acesso ao mercado de trabalho

• diversidade religiosa

  
  

  
  

ATRAÇÃO ALUNOS

• flexibilidade

• liberdade/ diversidade (parecer quem sou)

• Metodologia (mais divertido; projeto de vida)

• autonomia

• múltiplos espaços (jardim)

• Conexões (ver sentido)

• Relacionamento (Proximidade)

ESTRATÉGIAS:

• Projeto de interesses comuns (musica, mídias...)

• Trabalhar defasagem no contraturno ( conhecimento)

• trabalhos "específicos" ligados a condições socioeconômicas (vivencias)

• intensificar apoio pedagógico (qualitativo e quantitativo)

• atividades lúdicas/extraclasse

• Adequação calendário, eventos escolares de acordo com diversidade religiosa

• Certificado de Ensino Médio e Técnico.

Formação Cidadã

• Desenvolvimento de competências socioemocionais.

• Estímulo a uma visão crítica e humana.

Projeto de Vida

• Autoconhecimento como base para a emancipação pessoal.

• Planejamento e construção de metas individuais.

Formação para o Trabalho

• Aprendizado prático (Saber-Fazer).

• Estímulo ao empreendedorismo por meio de projetos técnicos.

• Desenvolvimento da autonomia profissional.

Tecnológicas:

• Sistemas Integrados

• Parque tecnológico exclusivo

• Licença Teams Educacional

• Softwares específicos

• Internet

• Impressora

  
  

Pedagógicos:

• Criação do cargo de Coordenador Pedagógico

• Treinamento de equipes

• Reforço de equipes

• Planejamento integrado SENAC/MG

• Contratação de profissional de TI

  
  

Inclusão:

• Garantia de acessibilidade e inclusão em todos os espaços e sistemas

  
  

Físicas:

• Quadra própria ou áreas recreativas

• Logística/Transporte

• Área de convivência

• Máquinas de lanche/Cantina

• Salas adequadas com capacidade para 40 alunos

• Mobiliário adaptado

• Biblioteca

• Espaço docente

• Laboratório de Biologia/Docente

• Laboratório de Artes/Maker

• Auditório

• Monitoramento/Segurança

1. Início do Projeto:

   • A implementação piloto iniciou em agosto com 2 turmas.

   • Reservar 6 salas para oferta piloto, considerando anos letivos subsequentes.

2. Divulgação:

   • O EMED foi promovido por meio de um hotsite, otimizado com informações claras, tendo em vista que o contato principal é com as famílias.

3. Estratégia de Oferta:

   • 50% das vagas destinadas ao PSG (Programa Senac de Gratuidade).

   • 50% das vagas ofertadas como VDC.

   • Garantindo a diversidade socioeconômica entre os alunos.

4. Infraestrutura:

   • Máquinas de lanche (vending machines) disponíveis.

   • Micro-ondas para uso dos alunos.

5. Composição de Turmas:

   • Cada sala possui uma média de 30 a 40 alunos.

6. Sistema:

   • Utilização do sistema SENAC Solution.

7. Processo de Matrícula:

   • O aluno realiza seu cadastro no site e faz a inscrição para garantir a vaga.

   • A Unidade entra em contato solicitando os documentos necessários para finalizar a matrícula.

   • No dia da matrícula, é realizada uma visita guiada para que os pais conheçam a proposta pedagógica da escola.

8. Acompanhamento Familiar:

   • Reuniões de pais ocorrem de forma bimestral.

   • O boletim escolar dos alunos é disponibilizado no portal do aluno.

   • Palestras explicativas com os pais são realizadas ao longo do ano para apresentar o sistema de avaliação.

9. Atividades Complementares no Contraturno:

   • A escola oferece oficinas opcionais, como redação, xadrez, entre outras.

10. ENEM e BNCC:

    • O ENEM é trabalhado durante o ano letivo por meio de áreas de conteúdos, sem foco específico na prova.

    • As habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são incorporadas e desenvolvidas ao longo de todo o ano letivo.

11. Curso Autoinstrucional:

    • Um curso autoinstrucional é oferecido aos alunos transferidos para facilitar sua adaptação e nivelamento.

12. Material Didático:

    • Todo o material didático é disponibilizado online, promovendo maior acessibilidade e modernidade.

13. Carga Horária dos Docentes:

    • A carga horária semanal dos professores é de 30 horas, que incluem:

      • Dias de aula.

      • Planejamento de atividades.

      • Desenvolvimento de projetos.

      • Deve se considerar no mínimo 30% de 30 horas para planejamento, ou seja no mínimo 9 horas na semana para planejamento.

14. Seleção de Docentes:

    • O processo seletivo dos docentes foi externo e incluiu as seguintes etapas:

      • Triagem de Currículos: Foco nos requisitos necessários para as vagas.

      • Prova Dissertativa: Questões envolvendo temas como "Escola Sem Partido" e debates sobre questões atuais da educação, com o objetivo de avaliar o posicionamento dos candidatos.

      • Dinâmica de Grupo: Discussão sobre situações do cotidiano escolar e análise de como os professores reagiriam.

      • Plano de Curso: Apresentação da estrutura pedagógica aos candidatos, que em grupo devem elaborar um planejamento de aula.

      • Aula Teste: Avaliação prática com participação da banca examinadora e de outros candidatos.

      • É necessário a criação de um banco de reservas de candidatos aprovados caso ocorra desistência

15. Formação Pedagógica:

    • Após o processo seletivo, foi realizado um treinamento de 40 horas, com encontros três vezes por semana.

    • Por ser a primeira contratação e em função da oferta piloto, a formação pedagógica pode ser realizada nos meses de dezembro e janeiro.

1. Oficinas no Contraturno:

   • São oferecidas oficinas como xadrez, redação e outras atividades. Essas oficinas estão inclusas no valor da mensalidade.

2. Planejamento Docente:

   • Uma vez por semana, deve ser realizado um planejamento integrado entre todos os docentes de todos os componentes curriculares.

3. Recuperação de Alunos:

   • O processo de recuperação é contínuo ao longo do ano.

   • Nos meses de julho/agosto, é realizada uma sondagem para identificar tendências de aprovação e reprovação.

4. Material Didático:

   • O material didático tem caráter orientador e oferece suporte ao docente, que possui autonomia para definir os conteúdos e atividades.

5. Documento Explicativo em Inglês:

   • Um documento explicativo é disponibilizado em inglês para alunos que desejam prestar vestibular no exterior.

   • Este documento detalha o funcionamento do EMED e do processo de avaliação, atendendo às exigências de universidades internacionais, que geralmente requerem notas e histórico acadêmico detalhado.

6. Formação Continuada:

   • A Unidade deve garantir, no mínimo, 24 horas anuais de formação continuada para os docentes.

7. Certificação:

   • É emitido o diploma de Ensino Médio Técnico.

   • O Senac não possui autonomia para emitir certificado apenas do Ensino Médio.

8. Transferência de Alunos:

   • É possível realizar transferências de alunos entre Unidades.

9. Projeto de Vida:

   • A carga horária semanal destinada ao Projeto de Vida é de 1h30.

   • O aluno tem autonomia para escolher o docente que irá acompanhar o desenvolvimento de seu projeto.

10. Carga Horária e Intervalo:

• Cada hora-aula tem duração de 50 minutos.

• É oferecido um intervalo de 15 minutos.

11. Autonomia do Aluno:

• O aluno tem autonomia para sair da escola ou da sala de aula, conforme explicitado no contrato assinado pelo responsável legal.

12. Política de Inclusão e Diversidade:

• Placas estão presentes nas salas de aula reforçando que nenhuma forma de preconceito ou discriminação será permitida.

13. Registro Acadêmico:

• Não há diário de classe físico.

• Os docentes registram os resultados e feedbacks dos alunos no sistema Senac Solution.

14. Dependência e Progressão:

• Não há dependência ou progressão parcial.

• Caso o aluno receba menção ND em um componente curricular e seja reprovado no ano letivo devido a este componente, ele deverá repetir todo o ano novamente.