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      <title>WISC-V by David</title>
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      <description>Stationen</description>
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      <pubDate>2023-05-04 18:12:54 UTC</pubDate>
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         <title>Gütekriterien</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kurzzusammenfassung<br><br>Gruppe 5: Objektivität<br>Gruppe 4: Reliabilität<br>Gruppe 3: Validität<br>Gruppe 2: Ökonomie<br>Gruppe 1: Normierung</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 13:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>Anweisung</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Willkommen auf unserem Padlet! Hier findet Ihr das Material für die verschiedenen Stationen. Bitte seht Euch das Material pro Station zuerst entsprechend eurer Gruppenzugehörigkeit an! Solltet ihr noch Zeit haben (und auch bereits auf die Klausur vorbereiten wollen) lohnt es sich auf das gesamte Material zurückzugreifen. Auf dem Padlet bearbeitet Ihr dann im Anschluss noch eine kleine Aufgabe. Was festgehalten werden soll, unterscheidet sich nach Gruppe, um Doppelungen zu vermeiden. Bitte fügt Eure Beiträge immer ganz am Ende in den Spalten ein bzw. verschiebt diese ganz ans Ende! Viel Spaß!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 13:34:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <title>Konstruktion des Verfahrens</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gruppe 2: Welche 5 Ziele sollte das WISC-V erfüllen?<br>- Aktualisierung der theoretischen Grundlagen<br>- Anpassung an die Entwicklung von KiJu<br>- Verbesserung der psychometrischen Eigenschaften<br>- Anwenderfreundlichkeit<br>- Anwendung in klinischen Bereichen<br><br><br>Gruppe 1: Auf welchen Modellen/Annahmen basieren die Test- und Skalenstruktur?<br><br>Gruppe 5: Welche fünf primären Indizes mit wie vielen Untertests werden genannt?<br><br>- Sprachverständnis<br>- Visuell-räumliche Verarbeitung<br>- Fluides Schlussfolgern<br>- Arbeitsgedächtnis<br>- Verarbeitungsgeschwindigkeit<br><br>Gruppe 4: Wie viele sekundäre Untertests gibt es und wie werden sie noch genannt?<br>Gruppe 3: Welche Änderungen ergaben sich im Vergleich zum WISC-IV?</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <title>Lückentext</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <pubDate>2023-05-14 19:18:22 UTC</pubDate>
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         <title>Besonderheiten bei der Testdurchführung / Auswertung und Interpretation </title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Arbeitsauftrag: Fasst euer Arbeitsblatt/euren Lückentext kurz und prägnant zusammen!&nbsp;<br>Gruppe 1,2: Besonderheiten bei der Testdurchführung<br>Gruppe 3,4: Auswertung<br>Gruppe 5: Interpretation&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Fragen</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gruppe 1: Wie hieß der erste von Wechsler entwickelte Intelligenztest? <br>Gruppe 2: Wer führte die Begriffe "kristalline" und "fluide" Intelligenz ein? <br>Gruppe 3: Welche Untertests gab es in Wechslers erstem Test?&nbsp;<br>Gruppe 4: Was bestimmen neuere Versionen der Wechsler-Intelligenztests?<br>Gruppe 5: Was erfasst der Wechsler Intelligenztest neben breiten kognitiven Funktionsbereichen? </div>]]></description>
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         <title>Subtests und Skalen</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <title>Besonderheiten Testdurchführung</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <title>Input </title>
         <author></author>
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         <title>Wer wird Millionär?</title>
         <author></author>
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         <title>Theoretischer Hintergrund</title>
         <author></author>
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         <title>Paare zuordnen</title>
         <author></author>
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         <title>Gruppenzuordnung </title>
         <author></author>
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         <title>Fragen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gruppe 5: Wie viele neue Untertests gibt es im WISC-V im Vergleich zum WISC-IV? In wie viele und welche Kategorien lassen sich die Untertests einteilen?<br>Gruppe 4: Wie viele primäre Untertests gibt es? Wie viele der primären Untertests müssen genutzt werden um den Gesamt-IQ abzubilden?&nbsp;<br>Gruppe 3: Wie lauten die primären Indexwerte? Auf welche Skalen lässt sich der Untertest Formenwaage abbilden?&nbsp;<br>Gruppe 2: Wie viele Untertests müssen mit einem Zeitlimit durchgeführt werden? Welche Tests müssen durchgeführt werden um Kenntnis über das auditive Arbeitsgedächtnis zu erlangen?&nbsp;<br>Gruppe 1: Wie lauten die sekundären Indexwerte? Wie viele Aufgaben beinhaltet der Zahlen-Symbol-Test?&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Gruppe 1,2,3: Gruppen zuordnen </title>
         <author></author>
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         <title>Gruppe 4,5: Paare zuordnen </title>
         <author></author>
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         <title>Grundstruktur des WISC-V</title>
         <author></author>
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         <title>Auswertung</title>
         <author></author>
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         <title>Interpretation</title>
         <author></author>
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         <title>Konstruktion des Verfahrens</title>
         <author>davidnfranz</author>
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         <title>Gruppe 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Der erste Intelligenztest, den Wechsler entwickelte, hieß Wechsler - Bellevue Intelligence Scale (W-B). </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:01:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Auswertung - Gruppe 4 </title>
         <author>juliableistein1</author>
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         <description><![CDATA[<div>A. Lebensalter berechnen&nbsp;<br>B. Rohwerte berechnen (Schablonen für drei Untertests)--&gt; Rohwertsummen bilden --&gt; Eintragen in den Auswertungsbogen --&gt; Umrechnung in Wertpunkte --&gt;&nbsp; Wertpunktesumme bilden&nbsp;<br>C. Übertragen der Wertepunktesummen in den Auswertungsbogen&nbsp; --&gt; Indexwerte und Gesamt-IQ für die einzelnen Wertpunktesummen in Tabelle nachschlagen --&gt; Prozentränge und Konfidenzintervalle in Tabellen nachschlagen (Tabellen altersspezifisch)&nbsp;<br>D. Übertragen der Wertpunkte in das entsprechende Profil<br>E: Übertragen von Index-Werten und Gesamt IQ in das entsprechende Profil<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:05:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Diskrete Domänen kognitiver Funktionen</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Gruppe 3: Primärindizes</title>
         <author>annawyb</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sprachverständnis<br>Visuell-räumliche Verarbeitung<br>Fluides Schlussfolgern<br>Arbeitsgedächtnis<br>Verarbeitungsgeschwindigkeit<br><br>Formenwaage: Fluides Schlussfolgern (Sekundär: Quantitatives Schlussfolgern und Nonverbale Skala</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606742878</link>
         <description><![CDATA[<div>Gruppe 1: sekundäre Indexwerte:<br>-quantitatives Schlussfolgern<br>-auditives Arbeitsgedächtnis<br>-nonverbalen Index<br>-allg. Fähigkeitsindex<br>-kog. Leistungsindex<br>Zahlen-Symbol-Test A:75; B:117</div>]]></description>
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         <title>Reliabilität - Gruppe 4 </title>
         <author>juliableistein1</author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606744233</link>
         <description><![CDATA[<div>Interne Konsistenz&nbsp;<br>- durch Split-Half-Methode berechnet <br>- Indizes: .89-.95<br>- Gesamt- IQ: .96<br>--&gt; gegeben&nbsp;<br><br>Retest-Reliabilität&nbsp;<br>- 94 Personen im Abstand von 26 Tagen 2x getestet&nbsp;<br>- nur für 3 Untertests bestimmt&nbsp;<br>- Gesamt IQ: .90&nbsp;<br>- Indizes: .72-.88<br>- Subtests: .73-.84<br>--&gt; gegeben&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:17:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606744962</link>
         <description><![CDATA[<div>Gruppe 1: Entwicklungsneurologische und neurokognitive Modelle und Apekte zur klinischen Nützlichkeit = Skalenkonstruktion&nbsp;<br>Bezüge zu Mehrkomponenten Modell des Arbeitsgedächtnisses und&nbsp; Cartell-Horn-Caroll&nbsp;der Intelligenz</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:21:00 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606745637</link>
         <description><![CDATA[<div>- 3 Untertests gehen auf Zeit<br>- Test für auditive AG: Buchstaben-Zahlen-Folgen &amp; Zahlen nachsprechen</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:23:02 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606746253</link>
         <description><![CDATA[<div>Es gibt drei neue primäre Tests und diese lassen sich in primär und sekundär unterteilen</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 4 </title>
         <author>juliableistein1</author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606746884</link>
         <description><![CDATA[<div>Neuere Versionen der Wechsler- Intelligenztests bestimmen&nbsp; noch stärker&nbsp; abgegrenzte Teilbereiche&nbsp; der&nbsp; kognitiven&nbsp; Funktionen&nbsp; und zudem&nbsp; weiterhin&nbsp; die allgemeine&nbsp;</div><div>Intelligenz<br>Aktuelle Versionen: breite kognitive Funktionsbereiche &amp; diskrete Domänen kognitiver Funktionen eingebunden &nbsp;<br>--&gt; Gesamt-IQ<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:27:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3: Validität</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606747419</link>
         <description><![CDATA[<div>Konstruktvalidität:&nbsp;<br>- bedingt gegeben<br>- faktorielle V. --&gt; Fünf-Faktoren-Modell bestätigt<br>- hoher ZH zwischen Gesamt-IQ und Skala "Logisches Schlussfolgern"<br>- ZH mit Außenkriterien fehlt<br><br>Kriteriumsvalidität:&nbsp;<br>- bedingt gegeben<br>- ZH mit anderen Intelligenztests und Vorgängerversion<br>- ZH mit Außenkriterien fehlt</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:30:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 4: Wie viele sekundäre Untertests gibt es und wie werden sie noch genannt?</title>
         <author>juliableistein1</author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606748855</link>
         <description><![CDATA[<div>15 Untertest&nbsp;--&gt; davon 5 sekundär<br>--&gt; werden auch Ergänzungstests genannt, weil sie max. einen primären Untertests ersetzen können</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:35:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2: Besonderh. Auswertung</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606749441</link>
         <description><![CDATA[<div>- je nach Alter startet man bei unterschiedl. items<br>- beide Startaufgaben müssen korrekt gelöst werden, bis man weiter gehen kann (Umkehrregel: items einer Aufg. in umgekehrter Reihenfolge darbieten)<br>- Abbruch entweder nach best. Zeit oder nach best. Anzahl an Bewertung null, oder wenn Qualifikationsaufg. nicht gelöst wurden<br>- Bewertung zwischen 0 und 2 Punkte</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:37:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606750251</link>
         <description><![CDATA[<div>Wechsler-Bellevue-Intelligence-Scale<br>Untertests:&nbsp;<br>1. sprachliches Verständnis<br>2. abstraktes logisches Denken<br>3. visuell-räumliche Verarbeitung<br>4. mengenbezogenes Denken<br>5. Gedächtnis<br>6. Verarbeitungsgeschwindigkeit</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:41:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 4: Wie viele primäre Untertests gibt es? Wie viele der primären Untertests müssen genutzt werden um den Gesamt-IQ abzubilden? </title>
         <author>juliableistein1</author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606751056</link>
         <description><![CDATA[<div>10 primäre Untertests<br>--&gt; davon werden 7 genutzt, um den Gesamt-IQ zu bestimmen&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:45:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606751179</link>
         <description><![CDATA[<div>Zu Gruppe 2&nbsp;<br>+ 3 Test werden&nbsp;mit Schablone ausgewertet</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:45:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2: Ökonomie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606752549</link>
         <description><![CDATA[<div>- weitgehend geg.<br><strong>Durchführung:</strong></div><div>-Dauer variiert je nach Alter und IQ und welche Subtests durchgeführt werden</div><div>-ca. 60 - 90 Minuten für 10 primäre Subtests -&gt; recht lang<br>- Pausen können gemacht werden</div><div><br></div><div><strong>Auswertung:</strong></div><div>-weitgehend ökonomisch (da tlw. manuelle Auswertung)</div><div>-für die manuelle Auswertung finden sich keine offiziellen Angaben</div><div>-ca. 20-30 Minuten für 10 Subtests</div><div>-computerbasierte Auswertung möglich</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:50:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1: Normierung </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606753073</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Prozentuale Verteilung für Geschlecht, elterlicher Bildungshintergrund, besuchte Schulform, regionale Herkunft und Migrationshintergrund - Repräsentativiät gegeben</li><li>11 Altersgruppen von 6 bis 16 Jahren</li><li>Für jede Altersgruppe wurden N=100 angestrebt</li><li>Die Normierung erfolgte zwischen Oktober 2015 und September 2016</li><li>N=1087</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:52:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606753276</link>
         <description><![CDATA[<div>Cattell führte die Begriffe "kristalline" und "fluide" Intelligenz ein</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:53:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3: Änderungen im Vergleich zu WISC IV</title>
         <author>annawyb</author>
         <link>https://padlet.com/davidnfranz/c77hlx4lc08gohys/wish/2606753935</link>
         <description><![CDATA[<div>5 Ziele<br>- Aktualisierung theoretischer Grundlagen<br>- Anpassung Entwicklungsstand Kindern und Jugendlichen<br>- Verbesserung psychometrischer Eigenschaften<br>- Verbesserung Anwenderfreundlichkeit<br>- Anwendbarkeit in Klinischem Bereichen<br><br>Änderungen:<br>- 3 neue Subtests (z.B. Formenwaage)<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 10:55:54 UTC</pubDate>
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