La práctica docente.

Implementación de estrategias.

Las dificultades que entorpecen el avance de las prácticas docentes.

Realizamos reuniones donde se comparten experiencias exitosas, talleres y aprovechamos los espacios de CTE para promover esa práctica

También en colectivo en cada USAEP en los CTE se comparte de manera habitual experiencia que han sido funcionales.

De la misma manera con directivos en la CTZ comparte experiencia exitosa.

En el logro de los aprendizajes, en las evaluaciones de los alumnos y en los resultados obtenidos.

De acuerdo a la calendarización.

Retomando las barreras para el aprendizaje de los alumnos.

Dialogamos previamente con los docentes sobre la guia del CTE previamente analizada por el equipo técnico, pedimos sus opiniones sobre como van a intervenir en cada uno de sus centros escolares. Después del CTE volvemos a dialogar sobre sus intervenciones y como lo llevarán a la practica.

Durante el mes se visita a los doce tes, se observa su clase y se duialoga sobre las apreciaciones d cuerpo técnico y el docente. Se dialoga también con educadoras y directoras sobre la practica docente de educación física

Motivar al docente a compartir su práctica.

-Alentando a los docentes a observar las respuestas y progresos de sus alumnos, se utilizan instrumentos como rúbricas, listas de cotejos, análisis de producciones infantiles para valorar el impacto en el aprendizaje. Se promueve el diálogo y escucha activa de los niños, la continuidad y transferencia de lo aprendido en diferentes contextos reflejando una apropiación significativa del conocimiento.

-Consolidar el trabajo colaborativo donde los docentes puedan recibir retroalimentación y enriquecer sus prácticas con nuevas perspectivas y metodologías.

Todo lo anterior nos permite consolidar una cultura de mejora continua en la enseñanza, asegurando que cada docente tenga herramientas y elementos para favorecer su práctica profesional.