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      <title>Mi padlet distinguido by LIZZET FLORES PEREZ</title>
      <link>https://padlet.com/lizzetf59/c6l713rls0c1fqho</link>
      <description>Hecho con estilo molón</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-14 14:21:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-22 21:59:50 UTC</lastBuildDate>
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         <title>PRIMER NIVEL: NACIONAL</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lizzetf59/c6l713rls0c1fqho/wish/2143956707</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Es un diseño Curricular Prescriptivo.</li><li>Está elaborado por los especialistas del Ministerio de Educación.</li><li>Plantea los elementos curriculares, definiciones de las áreas, objetivos generales de la áreas, además bloques de contenidos.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-14 14:34:55 UTC</pubDate>
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         <title>TERCER NIVEL:                                               AULA </title>
         <author>valerapiscoya</author>
         <link>https://padlet.com/lizzetf59/c6l713rls0c1fqho/wish/2143982310</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><em>&nbsp;Esta concreción se realiza a partir de los acuerdos señalados en el Proyecto de Centro por todos los profesores.</em></li><li>&nbsp; Diseñan las programaciones específicas articulando el proceso de enseñanza – aprendizaje.</li><li>&nbsp;Detallan cada una de las unidades didácticas, con su correspondiente orden, secuenciación y desarrollo concreto. &nbsp;</li><li>&nbsp;Adecuar el currículo institucional a las necesidades y posibilidades concretas de aprendizaje.</li><li>&nbsp;Su elaboración está a cargo del respectivo formador.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-14 14:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>SEGUNDO NIVEL: INSTITUCIONAL                                                                 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lizzetf59/c6l713rls0c1fqho/wish/2144004155</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>&nbsp;Resulta de diversificar el currículo nacional a partir del proceso de adaptaciones curriculares para adaptarlo a la realidad geográfica, económica, social, lingüística y cultural de la población para la cual la institución educativa forma y educa a los estudiantes.&nbsp;</li><li>&nbsp;El desarrollo de este nivel corresponde a los equipos docentes, que deben adecuar los planteamientos del Diseño Curricular Prescriptivo a las características idiosincrásicas de cada centro, contextualizando y detallando cada norma prescriptiva según el entorno en que se van a desarrollar de forma efectiva los procesos de enseñanza – aprendizaje.&nbsp;</li><li>&nbsp;Se da una cierta autonomía para elaborar sus propias normas de organización y funcionamiento, que quedan para ser resultado del trabajo en equipo de los profesores, en coherencia con el contexto y sus necesidades específicas, identidad propia.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-14 15:12:17 UTC</pubDate>
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