Sản phẩm, tài liệu học tập lớp văn 10 by 44.1.056. Mai Tường Vi

Danh ngôn về cách ứng xử

vivi09092000 — 2021-08-28 02:40:04 UTC

Hãy nhã nhặn với mọi người lúc bạn đang đi lên, vì bạn sẽ gặp họ lúc bạn đi xuống.
Miranda

Tục ngữ về cách ứng xử phù hợp

vivi09092000 — 2021-08-28 02:43:51 UTC

Kính trên, nhường dưới
Lời nói, gói vàng
Tôn trọng người khác cũng là tôn tọng chính mình

Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

vivi09092000 — 2021-09-03 13:27:39 UTC

Mùa xuân nho nhỏ - tác phẩm phân tích chính để làm nổi bật thông điệp về khát vọng cống hiến cho xã hội
Thông tin giới thiệu:

1. Nguyên văn vản bản:
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.

Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy quanh lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao

Ðất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao
Ðất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.

Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hoà ca
Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.

Mùa xuân ta xin hát
Câu Nam ai, Nam bình
Nước non ngàn dặm mình
Nước non ngàn dặm tình
Nhịp phách tiền đất Huế...

2. Tác giả: Thanh Hải

3. Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ này được tác giả viết trên giường bệnh trước khi mất không lâu, thể hiện niềm yêu mến thiết tha cuộc sống, đất nước và ước nguyện của tác giả. Bài thơ được in trong tập thơ Huế mùa xuân. Bài thơ đã được nhạc sĩ Trần Hoàn phổ nhạc thành bài hát cùng tên.

Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa

vivi09092000 — 2021-09-03 13:42:02 UTC

Tài liệu hỗ trợ phần Liên hệ: Phân tích nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" để làm rõ thông điệp về giá trị của sự cống hiến thầm lặng.

Thông tin giới thiệu:

1. Tác giả: Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pado tác giả Nguyễn Thành Long sáng tác, in trong tập Giữa trong xanh (1972)
2. Tóm tắt câu chuyện về anh thanh niên:

Lặng lẽ Sa Pa nội dung chính kể về anh thanh niên làm việc trên đỉnh núi Yên Sơn thời tiết khắc nghiệt. Công việc chính của anh thực hiện công tác khí tượng để cung cấp các số liệu thời tiết đã thu thập được.

Trong một lần nọ, anh được gặp gỡ với những người ở xuôi đó là ông họa sĩ và cô kĩ sư đến thăm. Anh đã kể cho họ nghe về công việc cũng như cuộc sống hàng ngày của mình. Tuy công việc vất vả nhưng anh vẫn tự giác thực hiện mỗi ngày. Ông họa sĩ là người đã phát hiện ra phẩm chất cao quý, tâm hồn chân thực của anh nên muốn vẽ một bức chân dung về anh. Nhưng anh đã từ chối và giới thiệu cho ông những người mà anh cho là xứng đáng hơn.

Khi ra về, anh tặng cho họ một làn trứng. Qua chuyến đi đó, anh thanh niên để lại những ấn tượng tốt đẹp cho ông họa sĩ và cô kĩ sư về những người lao động âm thầm cống hiến sức lực của mình cho đất nước.

Hãy viết đoạn văn (200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của niềm lạc quan trong cuộc sống (TRIỂN KHAI ĐOẠN VĂN THEO KIỂU DIỄN DỊCH HOẶC TỔNG – PHÂN – HỢP)

vivi09092000 — 2021-10-31 04:06:23 UTC

Viết dàn ý vào thẻ này

vivi09092000 — 2021-10-31 04:07:12 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt: (...) Cảm xúc là yếu tố quan trọng trong quá trình tạo nên các thói quen sống hằng ngày. Vì thế nên ta phải tư duy, suy nghĩ tích cực. Do đó lạc quan là một yếu tố cảm xúc cần thiết để cải thiện bản thân của mỗi người.
– Giới thiệu: Lạc quan là một cảm xúc tích cực được tạo ra từ con người, có vai trò quan trọng trong cuộc sống. (Câu chủ đề chứa từ khóa)
– Nêu nhận định, quan điểm: Mỗi con người cần sống lạc quan vì không những tạo nên các giá trị đạo đức quang trọng trong đời sống xã hội mà còn có giúp cải thiện về sức khoẻ của mỗi con người. (chú ý về vị trí)
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: Lạc quan là cảm xúc của con người mỗi khi bản thân họ ảm nhận được hạnh phúc đối với cuộc sống.
– Phân tích: Chỉ khi con người cảm thấy lạc quan họ mới xây dựng được mục tiêu cần hoàn thiện trong cuộc đời.
+ Ý chính: Giải thích cho mọi người nhìn nhận được sự lạc quang trong cuộc sống. trùng (cá nhân)
+ Ý chính: Nêu dẫn chứng cho việc vì sao con người cần phải lạc quan. (xã hội)
+ Ý chính:Lợi ích của cả xã hội khi mỗi người đều lạc quan. (tự nhiên)
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng: Qua những nhân vật cổ tích như Tấm, Sọ Dừa,..... (mục đích sáng tác các tác giả dân gian trong các các câu truyện cổ tích)
– Phản đề:
+ Ý chính:Hiện nay phần lớn các trẻ em phải gánh chịu những áp lục vô hình đến từ sự kì vọng thoái hoá của phụ huynh. Vấn nạn tự tử của các trẻ vị thành niên từ 13 đến 16
+ Ý chính: biểu hiện tâm lí bất ổn không phải là lạc quan
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động: Hãy dành nhiều thời gian để hỏi bản thân ta nên là ai, làm gì,... trong xã hội.
– Khái quát lại vấn đề nghị luận: Nêu lên ý nghĩa về niềm lạc quan trong cuộc sống.

Vấn nạn tự tử của các trẻ vị thành niên từ 13 đến 16

Hãy viết đoạn văn (200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của niềm lạc quan trong cuộc sống (TRIỂN KHAI ĐOẠN VĂN THEO KIỂU DIỄN DỊCH HOẶC TỔNG – PHÂN – HỢP)

vivi09092000 — 2021-10-31 04:07:33 UTC

Hãy viết đoạn văn (200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của niềm lạc quan trong cuộc sống (TRIỂN KHAI ĐOẠN VĂN THEO KIỂU DIỄN DỊCH HOẶC TỔNG – PHÂN – HỢP)

vivi09092000 — 2021-10-31 04:07:40 UTC

Viết dàn ý vào thẻ này

vivi09092000 — 2021-11-02 11:34:35 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt:
– Giới thiệu: ý nghĩa về sự lạc quan
– Nêu nhận định, quan điểm:
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: lạc quan là thái độ sống luôn vui tươi dù có bất kì chuyện gì xảy ra
– Phân tích:
+ Ý chính: biểu hiện của người lạc quan
sống luôn vui tươi dù cho có xãy ra vấn đề nào
luôn giải quyết vấn đề một cách bình tĩnh
không suy nghĩ quá nhiều
+ Ý chính: ý nghĩa của sự LQ đối với cá nhân
+ Ý chính: ý nghĩa của sự LQ đối với cộng đồng
+ Ý chính: ý nghĩa của sự LQ đối với tự nhiên
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng:các chiến sĩ bộ đội luôn lạc quan dù đang tham gia chiến đấu (sự kiện LS)
– Phản đề:
+ Ý chính: hay làm quá mọi chuyện dù là vấn đề rất nhỏ
+ Ý chính: hay suy nghĩ một cách thái quá
+ Ý chính: phê phán những người bi quan
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động: luôn sống lạc quan để có một cuộc sống tốt hơn
– Khái quát lại vấn đề nghị luận: nên sống một cuộc sống thoải mái

nh

– Chứng minh:

Viết dàn ý vào thẻ này

vivi09092000 — 2021-11-02 11:34:40 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt: nói về người bị tuyệt vọng rồi nói cách sống lạc quan
– Giới thiệu: (Câu chủ đề chứa từ khóa)
– Nêu nhận định, quan điểm:
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: sống lạc quan là cách sống vui vẻ và quyết tâm
– Phân tích:tại sao phải sống lạc quan
+ Ý chính: những lợi ích khi sống lạc quan (đối với cá nhân)
+ Ý chính: những lợi ích khi sống lạc quan (đối với xã hội)
+ Ý chính: những lợi ích khi sống lạc quan (đối với thiên nhiên)
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng:
+ Dẫn chứng: người việt nam sống trong 1945 Bác Hồ
+ Dẫn chứng:
– Phản đề:
+ Ý chính: người tuyệt vọng
+ Ý chính: cuộc sống khó khăn để
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động: là một điều tốt cho cuộc sống mình
– Khái quát lại vấn đề nghị luận: tóm lại sống lạc quan sẽ giúp mình

Kinh nghiệm

vivi09092000 — 2021-11-03 12:06:39 UTC

Chứng minh: cần nêu chi tiết dẫn chứng (CM = PT => 3 vấn đề> cá nhân, xã hội, tự nhiên)
Phân tích: ý chính khái quát => ý nhỏ (từ khóa)
Phản đề: đối lập với đề và mặt khác của đề

Kinh nghiệm

vivi09092000 — 2021-11-03 12:08:35 UTC

Bố cục, hình ảnh chưa mang tính chất đặc trưng của văn nghị luận. Nôi dung, ý tưởng còn trùng lập.

vivi09092000 — 2021-11-06 09:00:30 UTC

Viết đoạn văn 200 chữ

vivi09092000 — 2021-11-06 09:05:45 UTC

Đoạn văn chi tiết:
Mở đoạn: Ở xã hội hiện nay, cảm xúc luôn là yếu tố quan trọng trong quá trình tạo nên các thói quen sống hằng ngày. Vì thế nên, mỗi con người chúng ta cần tiếp cận với các lối tư duy, suy nghĩ tích cực. Do đó, lạc quan là một yếu tố cảm xúc cần thiết để cải thiện bản thân của mỗi con người.
Thân đoạn: Vậy lạc quan là gì? Lạc quan là một cảm xúc tích cực được tạo ra từ suy nghĩ của con người. Cảm xúc ấy đóng góp vai trò thiết yếu trong cuộc sống. Vậy tại sao mỗi con người cần phải lạc quan? Mỗi con người cần sống lạc quan vì tinh thần nay không những tạo nên các giá trị đạo đức quan trọng trong đời sống xã hội mà còn giúp cải thiện về sức khoẻ, tư duy, cách suy nghĩ,... Như thế nào được gọi là lạc quan? Lạc quan là khi bản thân ta cảm nhận được những cảm giác bộn bề trong cuộc sống được giải toả, nó còn là cách mà ta tường tận và làm chủ được sự mệt mỏi của bản thân. Vậy để mỗi con người trở nên lạc quan, ta cần những yêu tố gì? Lạc quan không chỉ là một cảm xúc thông thường mà yếu tố này còn có vai trò giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân trong cuộc sống. Hơn thế, lạc quan là mục đích cho một tập thể phấn đấu để trở nên giàu mạnh. Lạc quan là một nét văn hoá, là tinh thần đời sống xã hội của nhân dân ta từ nghìn xưa. Qua những hình ảnh về các bài thơ, câu ca dao, tục ngữ, vè, đố, hát sẫm,..... ta có thể thấy được sự mong muốn một xã hội hoàn mĩ của cha ông song song với sự lạc quan, hồn nhiên, tươi vui trong cuộc sống của họ. Và trên hết là những cách đối nhân xử thế trong xã hội phong kiến Việt Nam thời bấy giờ. Tuy lạc quan là phương thuốc chữa lành cho tâm hồn nhưng vẫn có khi con người không thể lạc quan trước những áp lực vô hình của cuộc sống. Bằng chứng là, hiện nay nhiều trẻ em trên thế giới bị mắc căng bệnh trầm cảm bởi những kì vọng thoái hoá của phụ huynh. Từ đó dẫn đến các hành động bộc phá trong cách suy nghĩ của trẻ em và tạo nên các sự cố thương tâm.
Kết đoạn: Lạc quan tuy là một yếu tố cần thiết trong cuộc sống nhưng lạc quan một cách mù quáng, thái hóa lại mang đến nhũng hậu quá khôn lượng. Thay vào đó hãy tìm hiểu bản thân nhiều hơn. Hãy tự hỏi rằng mình là ai, có vai trò gì trong cuộc sống, ta cần khắc phục khuyết điểm ở chỗ nào? Và đừng nên phí hoài thời gian vào các công việc vô ích cho tri thức của bản thân và đừng nên nói rằng mình sẽ làm một việc gì đó mà hãy bắt đầu ngay hôm nay.

Kinh nghiệm

vivi09092000 — 2021-11-06 09:05:50 UTC

Tránh lặp từ (lược từ ngữ, thay bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa)
lựa chọn từ liên kết phù hợp
nhờ viết câu kết luận

Viết đoạn văn 200 chữ

vivi09092000 — 2021-11-06 09:06:20 UTC

Đoạn văn chi tiết:
Mở đoạn
Tính cách là một trong những yếu tố để tạo nên mỗi con người, mỗi người chúng ta đều có những tính cách khác nhau như thân thiện, khó chịu, ... nhưng trong số đó, sự lạc quan lại là tính cách nổi bật hơn cả vì đó là yếu tố tạo nên sự đặc biệt của con người Việt Nam
Thân đoạn
Sự lạc quan là thái độ sống luôn vui vẻ, tích cực, không sợ khó khăn, đôi khi là luôn nhiệt quyết, năng nổ trước mọi thử thách. Những người sống lạc quan thường không suy nghĩ nhiều mà họ chỉ làm theo suy nghĩ một cách đơn giản. Đối với cá nhân, sống lạc quan sẽ giúp chúng ta không phải suy nghĩ qua nhiều trong cuộc sống và còn làm cho ta sống một cách lành mạnh hơn. Đối với cộng đồng, sự lạc quan còn giúp ta được mọi người quan tâm, yêu quý, đôi lúc chúng ta còn có thể giúp họ sống một cách lành mạnh và yêu đời hơn. Tóm lại/ như vậy/do đó ... , tinh thần lạc quan là một phẩm chất rất cần thiết trong cuộc sống/ giúp cho mỗi người không ngừng hoàn thiện bản thân và tạo dựng được vị thế trong xã hội. Ý nghĩa của tinh thần lạc quan đối với cộng động đã được minh chứng qua quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. Trong thời chiến tranh ở Việt Nam, đại diện tiêu biểu của tinh thần lạc quan chính là Bác Hồ vĩ đại của chúng ta, Bác không ngại khó khăn ra đi tìm đường cứu nước trong vòng ba mươi năm, nhờ vậy mà nước Việt Nam ta đã thoát khỏi cảnh nghèo khó và nạn mù chữ. Tuy Bác đã trở thành một vị chủ tịch nước, nhưng bác vẫn sống một cách lạc quan dưới một ngôi nhà sàn cùng với những bữa cơm đơn sơ, giản dị. Không chỉ có Bác Hồ mà trong thời chiến, những người chiến sĩ là những vị anh hùng song pha trận mạc nhưng họ vẫn lạc quan, yêu đời. Kể cả khi tham gia chinh chiến xong, họ vẫn cười nói vui vẻ, điều này thể hiện qua tinh thần lạc quan của những người lính trong "Bài thơ về tiểu đội xe không kính". Tuy nhiên, trong cuộc sống, còn có rất nhiều người sống một các khó chịu, luôn làm quá mọi chuyện dù cho đó là một vấn đề rất nhỏ và rất dễ xử lí. Dù sống lạc quan là một điều rất cần thiết trong cuộc sống nhưng vẫn có một cố ít người lại chọn cho mình lối sống bi quan, tiêu cực. Dù sống lạc quan là một điều rất tốt nhưng lại có một vài người sống một cách bi quan trước mọi việc. Những người sống một cách bi quan thường bỏ mặc trước mọi thứ mà sống phụ thuộc theo số phận, không quan tâm đến bất cứ thứ gì (nhìn nhận vấn đề theo chiều hướng tiêu cực). Những người bi quan thường sẽ không cảm nhận được niềm vui và ý nghĩa thực sự của những thử thách trong cuộc sống. Những người sống như thế cần bị tẩy chay khỏi xã hội và phải khiến họ thay đổi cách sống và suy nghĩ sai lệch với xã hội.
Kết đoạn
Sự lạc quan là một trong những tính cách quan trọng của người Việt Nam vì vậy ta cần phải sống một cách vui vẻ, lành mạnh để có thể tạo nên một xã hội lành mạnh và thể hiện được sự tốt đẹp của người dân Việt Nam

Viết đoạn văn 200

vivi09092000 — 2021-11-06 09:06:44 UTC

Đoạn văn chi tiết:
Mở đoạn Trong trái đất mà ta đang sống vẫn còn những người khi gặp khó khăn là sẽ bắt đầu buồn bã, tuyệt vọng. Với những người như vậy thì họ cần biết cách sống lạc quan trong đời họ. Đây là một suy nghĩ quan trọng mà ta cần áp dụng trong đời sống hàng ngày ~~của chúng ta~~.
Thân đoạn: vậy sống lạc quan là sao ? là sống một cách vui vẻ và quyết tâm dù cho chuyện gì trong cuộc sống có xảy chăng nữa. Ta sẽ thấy được rằng nếu một con người mà sống luôn hạnh phúc, vui vẻ, hay bình tĩnh giải quyết vấn đề trong cuộc sống (Biểu hiện của người lạc quan là người luôn sống hạnh phúc, vui vẻ và bình tĩnh giải .... trong cs). Tinh thần lạc quan rất cần thiết cho cuộc sống vì nó giúp mỗi người cảm thấy hạnh phúc trong việc hoàn thiện bản thân. Theo đó, một xã hội lạc quan thì con người sẽ làm việc năng suất hơn, kéo theo đó kinh tế - xã hội phát triển, cuộc sống theo đó cũng trở nên vui vẻ và giàu có hơn. Lạc quan không chỉ giúp xã hội của chúng ta mà còn giúp ích cho tự nhiên, việc ấy sẽ giúp con người có ý chí bảo vệ môi trường, qua đó thúc đẩy các hành động bảo vệ thiên nhiên như trồng cây cho rừng xanh, dọn dẹp rác ở những ven biển, giúp cho khí hậu trở lại bình thường. Ta thấy trong trong lịch sử thì điều đó trong nạn đói của năm 1945 khi mà nạn đói đã làm rất nhiều người t vì đói nhưng người dân ta lại không đau khổ mà lại làm một cách mạng để xoá đi nạn đói và còn xoá đi nạn mù chữ và nghèo khó. Bây giờ ta cũng thấy những người bác sĩ chống lại Covid 19.Không ngại khó khăn mà giúp bệnh nhân khỏi Covid mà còn cho vaccine cho ngừa Covid nữa. Dù vậy, ta vẫn còn người sống bi quan . Những người luôn tìm cái chết để giải quyết khó khăn. Luôn sợ hãi khi gặp khó khăn trong cuộc sống . Nhưng vậy vẫn có người lạc quan thái quá lạc quan mà không dẫn đến một kết cục không tốt đẹp gì cả. Đây là những người mà cần xem xét lại cách họ sống và sửa lại lỗi sai của họ
Kết đoạn sống lạc quan với một cách vừa phải là một trong những cách sống tốt đẹp nhất trong cuộc sống chúng ta.Ta hãy bắt đầu từ bây giờ sống một cách lạc quan.Hãy sống lạc quan cho một thế giới tốt đẹp hơn

vivi09092000 — 2021-11-14 02:38:26 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt:
– Giới thiệu:
– Nêu nhận định, quan điểm:
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích:
– Phân tích: .
+ Ý chính:
+ Ý chính:
+ Ý chính:
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng:
– Phản đề:
+ Ý chính:
+ Ý chính:
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động:
– Khái quát lại vấn đề nghị luận:

vivi09092000 — 2021-11-14 02:38:36 UTC

vivi09092000 — 2021-11-14 02:38:48 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt: giá trị của đồ vật và hành động của con người
– Giới thiệu:câu nói của đề
– Nêu nhận định, quan điểm: điều cần chú trong và quan tâm
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: chắc chắn là gì ? Giá trị là gì? Có sẵn là gì?
– Phân tích: .
+ Ý chính: giá trị đối với bản thân
_ về mặt vật chất
_ về mặt tinh thần
+ Ý chính: giá trị đối với cộng đồng
_ về mặt vật chất
_ về mặt tinh thần
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng: những người nổi tiếng
– Phản đề:
+ Ý chính:những người ko biết phát huy giá trị của mình
+ Ý chính: những người ko khắc phục điểm yếu của mình
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động: biết phát huy giá trị của mình và biết khắc phục điểm yếu của mình là điều tốt
– Khái quát lại vấn đề nghị luận: là điều cần nên chú trong và phát huy hơn

Từ văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ), trình bày suy nghĩ: Sống tức là thực hiện một cuộc hành trình không thể trì hoãn.

vivi09092000 — 2021-11-14 02:39:21 UTC

vivi09092000 — 2021-11-14 03:16:48 UTC

vivi09092000 — 2021-11-15 12:24:45 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt:
– Giới thiệu: Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.
– Nêu nhận định, quan điểm:
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: giá trị có sẵn trong mỗi người là gì ? Vì sao mỗi người trong chúng ta đều có một giá trị có sẵn ? Giải thích cả câu
– Phân tích:
+ Ý chính: giá trị có sẵn trong mỗi người là những ý nghĩ mà những mỗi người chúng ta đều có.
Biểu hiện: Giá trị riêng của mỗi người được biểu hiện qua những khía cạnh/ phương diện nào?
1. Giá trị của nhận thức, kiến thức hay suy nghĩ riêng của mỗi người;
+ Ý chính:
2. Giá trị của lời nói, hành vi, thái độ, năng lực riêng của mỗi người
+ Ý chính:
3. Giá trị của những thành tựu riêng của mỗi người
=> Ý nghĩa của việc nhận biết được giá trị riêng của bản thân
– Chứng minh:
trong mỗi người chúng ta ko ai là không có giá trị riêng cả
+ Dẫn chứng: trích DN, câu chuyện, người thật, việt thật
– Phản đề:
+ Ý chính: những người không hiểu được giá trị của bản thân
+ Ý chính: những người sống một cách tiêu cực
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động:
– Khái quát lại vấn đề nghị luận:

vivi09092000 — 2021-11-15 12:24:55 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt: Mỗi con người đều được hình thành nên bởi các cấu trúc cơ thể tuy giống nhau song chưa bao giờ bị trùng lập.
– Giới thiệu: Vì thế :"Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn."
– Nêu nhận định, quan điểm: Nhờ đó ta mới nhìn nhận được giá trị, ưu điểm, nhược điểm riêng của bản thân nhằm nâng cao tinh thần, giá trị nhật dụng trong đời sống hằng ngày.
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích:Vậy giá trị là gì? Giá trị là những tinh hoa được kết thành từ kinh nghiệm đã được thực thi của một cá nhân hay tập thể.
– Phân tích: Giá trị
+ Ý chính:
+ Ý chính:
+ Ý chính:
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng:
– Phản đề:
+ Ý chính:
+ Ý chính:
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động:
– Khái quát lại vấn đề nghị luận:

tài liệu trích dẫn

vivi09092000 — 2021-11-15 12:30:14 UTC

Tài liệu dẫn chứng, tham khảo

vivi09092000 — 2021-11-21 02:34:40 UTC

bài làm

vivi09092000 — 2021-11-22 12:36:04 UTC

Tài liệu giới thiệu học thuyết Nho Giáo

vivi09092000 — 2021-11-28 02:02:37 UTC

Theo các bạn, học thuyết Nho giáo của Trung Quốc đã chi phối và tạo ra những đặc trưng gì trong văn học trung đại Việt Nam? (Gợi ý: có thể xét sự ảnh hưởng của Nho giáo đến đề tài, chủ đề, cảm hứng, hình tượng nhân vật, ngôn ngữ… của văn học trung đại)

Tài liệu Sự ảnh hưởng của Nho giáo đến VHTĐ VN

vivi09092000 — 2021-11-28 02:03:25 UTC

Tài liệu đọc - Nguyễn Du

vivi09092000 — 2021-11-28 02:04:08 UTC

Theo các bạn, CON NGƯỜI THƯƠNG THÂN trong các sáng tác của Nguyễn Du có phải là một biểu hiện của học thuyết Nho giáo?

vivi09092000 — 2021-11-29 10:37:56 UTC

ĐỀ ĐỌC HIỂU 3

Phần 1: Đọc - hiểu (5.0 đ)

Đọc bài thơ sau của Nguyễn Khoa Điềm và trả lời các câu hỏ:

MẸ VÀ QUẢ

Những mùa quả mẹ tôi hái được
Mẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồng
Những mùa quả lặn rồi lại mọc
Như mặt trời, khi như mặt trăng

Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên
Còn những bí và bầu thì lớn xuống
Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi.

Và chúng tôi, một thứ quả trên đời
Bảy mươi tuổi mẹ đợi chờ được hái
Tôi hoảng sợ, ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn một thứ quả non xanh.

(Thơ Việt Nam 1945 - 1985, NXB Văn học, Hà Nội, 1985)

Câu 1: Nêu chủ đề của bài thơ? (0.5 đ)

Câu 2: Tìm phép điệp trong khổ thơ đầu và phép đối trong khổ thơ thứ hai. (0.5 đ)

Câu 3: Trong nhan đề và bài thơ, chữ “quả” xuất hiện nhiều lần. Chữ “quả” ở dòng nào mang ý nghĩa tả thực? Chữ “quả” ở dòng nào mang ý nghĩa biểu tượng? (1.0 đ)

Câu 4: Nghĩa của cụm từ in đậm trong hai dòng cuối của bài thơ “Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi - Mình vẫn còn một thứ quả non xanh”. (1.0 đ)

ĐỀ ĐỌC HIỂU 4

I-ĐỌC-HIỂU (3 điểm)

Đọc kĩ hai ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi ở bên dưới:

Ngữ liệu (1):

Bàn tay ta làm nên tất cả

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.

(Hoàng Trung Thông- Bài ca vỡ đất)

Ngữ liệu (2):

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

(Ca dao)

1. Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong hai ngữ liệu trên.

2. Nêu ngắn gọn nội dung của ngữ liệu 2

3. Tìm hai ví dụ có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ.

II- LÀM VĂN (7 điểm)

Câu 1: (3 điểm)

Viết một đoạn văn ngắn trình bày ý kiến của em về câu tục ngữ:

“Uống nước nhớ nguồn”.

Câu 2: (4 điểm)

Cảm nhận của em về vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên và tâm hồn Nguyễn Trãi qua

b ài thơ “Cảnh ngày hè” (Bảo kính cảnh giới-bài 43).

ĐỀ ĐỌC HIỂU 5

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm)

Đọc văn bản:

Cây nến thứ nhất than vãn: “Ta là biểu tượng của Thái Bình, Hòa Thuận. Thế nhưng đời nay những cái đó thật chênh vênh. Thế giới hiếm khi im tiếng gươm súng, người với người - thậm chí vợ chồng, anh em trong một nhà cũng chẳng mấy khi không cãi cọ”, Thế rồi ngọn nến leo lét, ngọn lửa mờ dần cho tới khi ánh sáng lụi tắt hoàn toàn.

Ngọn nến thứ hai vừa lắc vừa kể lể: “Ta là Niềm Tin. Thế nhưng trong thế giới này hình như ta trở nên thừa thãi, một món xa xỉ. Biết bao kẻ sống theo thời không cần tới niềm tin”. Nói rồi ngọn nến từ từ tắt tỏa ra một làn khói trắng luyến tiếc.

“Ta là Tình Yêu - Ngọn nến thứ ba nói - Nhưng ta không còn đủ sức để tỏa sáng. Người ta gạt ta ra một bên và không thèm hiểu giá trị của ta. Cứ nhìn thế giới mà xem, không thiếu kẻ quên luôn cả tình yêu đối với những người ruột thịt của mình”. Dứt lời phẫn nộ, ngọn nến vụt tắt.

Căn phòng trở nên tối tăm. Chỉ còn một gọn nến nằm ở góc xa vẫn tiếp tục phát ra ánh sáng, như ngôi sao đơn độc giữa bầu trời đêm âm u. Bất chợt một cô bé bước vào trong phòng. Thấy ba ngọn nến bị tắt, cô bé thốt lên: “Tại sao các bạn không cháy nữa? Cuộc sống này luôn cần các bạn, Hòa Bình, Niềm Tin, Tình Yêu phải luôn tỏa sáng chứ!”. Cây nến thứ tư nãy giờ vẫn lặng lẽ cháy trong góc phòng: đáp lời cô gái: “Đừng lo, Tôi là Hy Vọng. Nếu tôi còn cháy, dù ngọn lửa rất mong manh, chúng ta vẫn có thể thắp sáng lại Hòa Bình, Niềm Tin và Tình Yêu.”

Mắt cô bé sáng lên. Cô bé dùng cây nến thứ tư - Hy Vọng - thắp sáng trở lại các cây nến khác.

(Qùa tặng cuộc sống - Nguồn Internet)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1: Anh/chị hãy chỉ ra phương thức biểu đạt và cho biết vì sao chọn phương thức biểu đạt ấy?

Câu 2: Nêu nội dung của văn bản và đặt một nhan đề thích hiợp.

Câu 3: Theo anh/chị vì sao các ngọn nến thứ nhất, thứ hai và thứ ba lại vụt tắt?

Câu 4: Anh/chị rút ra bài học gì từ lời khẳng định của cây nến thứ tư: “Đừng lo. Tôi là Hy Vọng. Nếu tôi còn cháy, dù ngọn lửa rất mong manh, chúng ta vẫn có thể thắp sáng lại Hòa Bình, Niềm Tin và Tình Yêu”?

II. PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm)

Phân tích hình tượng người nam nhi thời Trần trong bài thơ Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão (SGK Ngữ văn lớp 10)

Phân biệt Ẩn dụ - Hoán dụ

vivi09092000 — 2021-11-29 10:57:57 UTC

Chúng ta có thể phân biệt nhanh phép ẩn dụ và hoán dụ dựa trên mối liên quan của sự vật/ hiện tượng được sử dụng.

1. Điểm giống nhau

2 phép tu từ này có khá nhiều điểm tương đồng như:

Sự chuyển đổi có cùng bản chất: Đều gọi sự việc, sự vật, hiện tượng này với tên gọi của sự vật/ hiện tượng khác.

Đều sử dụng sự liên tưởng và có tác dụng tăng sức gợi cảm, gợi tả cho câu thơ, câu văn tạo cảm xúc cho người đọc.

2. Điểm khác nhau

Phép ẩn dụ dựa trên cơ sở của sự tương đồng, dù 2 sự vật, hiện tượng không có sự liên quan gì với nhau. Nhưng giữa 2 sự vật, hiện tượng đó đều có điểm giống nhau. Do đó, người ta đã có sự chuyển đổi giữa những sự vật/ hiện tượng đó.

Phép hoán dụ là dựa trên cơ sở của sự liên tưởng gắn bó, gần gũi giữa các sự vật, hiện tượng có liên quan trực tiếp tới nhau, gần kề nhau.

3. Mẹo phân biệt phép ẩn dụ và hoán dụ trong câu thơ, câu văn

Sự vật được gọi có tên là A bị ẩn đi và thay thế thành tên khác là B trong văn bản qua hình thức so sánh, liên tưởng. Muốn xác định được đâu là A và B thì học sinh cần phải dựa vào văn cảnh. Tức là dựa vào câu văn, câu thơ mà hình ảnh đó xuất hiện.

Mối liên hệ giữa 2 sự vật/ sự việc chính là yếu tố quyết định để phân biệt biện pháp tu từ đó là hoán dụ hay ẩn dụ. Nếu 2 sự vật có mối quan hệ tương đồng thì ta sẽ có biện pháp tu từ ẩn dụ. Còn nếu mối quan hệ giữa chúng có sự gần gũi, tương cận thì ta sẽ có biện pháp tu từ hoán dụ.

Để dễ dàng phân biệt ẩn dụ và hoán dụ, có một mẹo rất đơn giản đó là:
ẨN DỤ

Bản chất của ẩn dụ chính là phép so sánh ngầm. Khi ta khôi phục 2 hình ảnh A và B, thử đặt 1 từ so sánh giữa chúng. Nếu thấy hợp lý thì mối quan hệ giữa A và B chính là mối quan hệ tương đồng. Lúc này ta có thể khẳng định đây chính là biện pháp tu từ ẩn dụ.
HOÁN DỤ

Ngược lại, nếu thêm từ so sánh vào giữa A và B mà câu này không có nghĩa hoặc không hợp lý thì đây chính là biện pháp hoán dụ.
VD:
Con sợ ngày (1) bàn tay mẹ mỏi
Con vẫn còn là một thứ (2) quả non xanh
(1)
A là bàn tay mẹ >< B thân thể mẹ
=> thêm từ "như" để so sánh: bàn tay mẹ như thân thể mẹ hay thân thể mẹ như bàn tay mẹ => không hợp lí => Hoán dụ

(2)
A quả non xanh >< B con trẻ chưa trưởng thành
=> thêm từ "như" để so sánh: Quả non xanh như con trẻ chưa trưởng thành hay Con trẻ chưa trưởng thành như quả còn non xanh => Hợp lí => Ẩn dụ

Đề đọc hiểu 6

vivi09092000 — 2021-12-05 01:29:19 UTC

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

“ Vấn đề không phải là vịt hay thiên nga. Vịt có giá trị của vịt, cũng như thiên nga có giá trị của thiên nga. Vấn đề không phải là hơn hay kém, mà là sự riêng biệt. Và bạn phải biết trân trọng chính bản thân mình. Người khác có thể đóng góp cho xã hội bằng tài kinh doanh hay năng khiếu nghệ thuật thì bạn cũng có thể đóng góp cho xã hội bằng lòng nhiệt thành và sự lương thiện.

Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.”
(Nếu biết trăm năm là hữu hạn _ Phạm Lữ Ân)

Câu 1: Nêu câu chủ đề của văn bản.

Câu 2: Từ đoạn văn trên, em hãy kể ra những “giá trị có sẵn tốt đẹp” của bản thân mình.

Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản trên.

Câu 4: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về câu nói: Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.

Danh ngôn về giá trị

vivi09092000 — 2021-12-11 09:05:27 UTC

đoạn văn

vivi09092000 — 2021-12-11 10:09:03 UTC

Mở đoạn:
Mọi thứ được tạo ra và sinh ra (tồn tại) là đều có giá trị .Từ giá trị của một món vật ~~hay~~ đến chính là bản thân của chúng ta thì cũng có giá trị cả (giá trị của bản thân mỗi người). Điều này đã được thể hiện qua câu nói: "Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.". Đây là một quan điểm cần được chú ý và phát huy trong chúng ta.
Thân đoạn
Bây giờ chúng ta cần phân tích một số từ ngữ. Chắn chắn là việc rõ ràng rằng bạn có một cái gì đó và không còn chỗ để nghi.Còn giá trị có nghĩa là những nguyên tắc, đức tính hoặc phẩm chất đặc trưng cho một người, một hành động hoặc một đối tượng được coi là điển hình tích cực hoặc có tầm quan trọng lớn của một nhóm xã hội .Còn từ có sẵn nghĩa là những thế mà hiện tại ta có rồi mà ta ko cần làm gì cũng có rồi. Vậy câu nói trên nói về việc Là chúng ta luôn có sẵn một tài năng ~~mà ta đã có trong dòng máu chúng ta rồi~~
Những giá trị ấy sẽ giúp ta rất nhiều như việc có thể giúp bản thân kiếm ra tiền hay cho chúng ta sự nổi tiếng mà ai cũng mong ước hay cứu được mạng sống của bản thân ta hay những người mà ta thân thiết. Với lại ( về) mặt tinh thần, thì nó giúp ta cảm thấy tự tin hơn. Hay cho chúng ta một thứ để tự hào và đơn giản là tạo ra niềm vui cho bản thân mình. Còn với cộng đồng thì việc ấy giúp cho cộng đồng phát triển hơn ,cho cộng đồng giàu mạnh hơn. Cho xã hội với tới một tầm cao mới.Với tinh thần thì việc gì giúp an ủi với những người gặp khó khăn hay giúp những người khó khăn trong mặt tinh thần và vật chất nữa.
Trong đời ta xung quanh ai cũng có giá trị như Albert Einstein ông chế tạo ra nhiều thứ như phòng nghiên cứu công nghiệp cho đến các cô chú lao công giúp cho công viên và nơi xung quanh sạch sẽ và bảo vệ môi trường

Đoạn văn

vivi09092000 — 2021-12-11 10:09:48 UTC

Mở đoạn
Trong mỗi người chúng ta đều sở hữu những giá trị riêng. Không những con người mà kể cả đồ vật, con vật,... đều có những giá trị có sẵn. ~~Đều đó khẳng định rằng không có thứ gì là không có giá trị cả.~~ Như một chia sẻ của Phạm Lữ Ân trong "Nếu biết trăm năm là hữu hạn": " Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.". Giá trị có sẵn ở mỗi con người là những nội lực có sẵn ở mỗi cá nhân, là trí tuệ, sắc đẹp, nhân cách,... Giá trị có sẵn ở mỗi người còn những việc làm cụ thể mà người đó dùng để phục vụ cộng sản, xã hội. Vì sao mỗi người chúng ta đều có những giá trị có sẵn? Vì giá trị có sẵn của mỗi người còn là ý nghĩ của cuộc sống, của bản thân mà mỗi người cần phải tự ý thức được.Giá trị có sẵn là những ý nghĩa riêng mà chúng ta đều có nhưng nó không chỉ toát lên ở sắc đẹp, những khối tài sản mà người đó đang sở hữu mà chùng còn là nhân cách cao đẹp, sẵn sàng hi sinh, phục vụ cho đất nước, cho dân tộc.Giá trị có sẵn được biểu hiện qua những khía cạnh như nhân thức, kiến thức , suy nghĩ riêng của bản thân. Nó còn là giá trị của lời nói, hành vi, năng lực riêng,thành tựu riêng của bản thân. Ở thế giới hiện nay có rất nhiều người có sẳn một giá trị riêng điễn hình là những con người vĩ đại có công lớn góp phần tạo nên thế giới hiện nay như Thomas Alva Edison, là người tạo ra đèn dây tóc giúp thắp sáng cả nhân loại. Albert Einstein, là người giáng tiếp tạo ra bom hạt nhân là thay đổi cả thế giới. Tuy giá trị có sẵn là rất quan trọng như lại có người không nhân thấy được giá trị của bản thân, những người như thế thường sống một cách tẻ nhạt ,vô bổ, thậm chí là độc hại khi những kẻ như thế thường không quan tâm bất cứ thứ gì. Vì vậy, hãy cố gắng nhận thấy được giá trị có sẵn của bản thân và sống một cách có ích bởi vì trong cuộc sống này, không ai là không có giá trị cả.

Tài liệu đọc - Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

vivi09092000 — 2021-12-11 10:15:09 UTC

sơ đô tư duy - Cảnh ngày hè (Nguyễn Trãi)

vivi09092000 — 2021-12-12 01:52:39 UTC

Sơ đồ tư duy - Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

vivi09092000 — 2021-12-12 01:58:04 UTC

Sơ đồ tư duy Tỏ lòng - Phạm Ngũ Lão)

vivi09092000 — 2021-12-12 01:59:57 UTC

vivi09092000 — 2021-12-12 02:00:11 UTC

Đề đọc hiểu 7

vivi09092000 — 2021-12-12 02:02:20 UTC

Phần I: Đọc hiểu (3.0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Năm 1920, cậu bé 11 tuổi nọ lỡ đá quả bóng làm vỡ cửa kính nhà hàng xóm. Họ bắt cậu phải đến 12,5 đô-la nên cậu đã chạy về nhà nhận lỗi với bố. Bố cậu nói:

- Tiền, bố có thể cho con mượn trước được nhưng một năm sau phải trả lại đầy đủ cho bố.

Kể từ đó, cậu bé bắt đầu kiếm việc làm thuê, dành dụm tích cóp. Chỉ nửa năm sau, cậu đã trả lại đúng 12,5 đô-la cho bố. Về sau, cậu bé ấy khôn lớn và trở thành một nhân vật xuất chúng trong lịch sử. Đó chính là Abraham Lincoln, Tổng thống Hoa Kì sau này.

(Theo Hạt giống tâm hồn, Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, Trang 42)

Câu 1: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: Năm 1920, cậu bé 11 tuổi nọ lỡ đá quả bóng làm vỡ cửa kính nhà hàng xóm.

Câu 2: Theo em, yêu cầu bố của cậu bé đặt ra "Tiền, bố có thể cho con mượn trước được nhưng một năm sau, phải trả lại đầy đủ cho bố.” có ý nghĩa như thế nào đối với cậu bé?
Câu 3: Hãy đặt nhan đề cho văn bản trên

Phần II: Làm văn (7.0 điểm)
câu 1: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về giá trị của lỗi lầm.

Câu 2: Cảm nhận của anh/ chị về bài thơ Cảnh ngày hè của Nguyễn Trãi.

Tài liệu dẫn chứng (những người có đóng góp lớn cho nhân loại)

vivi09092000 — 2021-12-12 03:40:34 UTC

Rút kinh nghiệm

vivi09092000 — 2021-12-18 09:09:26 UTC

Lặp từ => đọc lại, sửa ngay,
Từ liên kết => chọn từ liên kết phù hợp, đa dạng
Chưa sáng tạo => BPTT, Kiểu câu, cấu trúc câu, chọn lọc từ ngữ
Luận điểm chưa phong phú => đầu tư dàn ỳ, chú ý viết đảm bảo 3 phần luận điểm, luận cứ, luận chứng.
Ưu điểm: sử dụng đa dạng kiểu câu, đặt câu đúng ngữ pháp, có sử dụng từ liên kết, bài viết có dẫn chứng phù hợp

Rút kinh nghiệm

vivi09092000 — 2021-12-18 09:09:36 UTC

Hạn chế:
- Về diễn đạt (đặt câu, chính tả, từ liên kết) Ghi dài dòng quá; Ghi mà chỉ để cho câu dài hơn thôi => giải quyết:
+ bỏ ý trùng, bủ chủ ngữ, giới từ không cần thiết (thì, mà, là, ...), thay cấu trúc...
- Về lập luận (luận điểm (2 góc độ) + luận cứ + luận chứng)
- Về sáng tạo: Ko biết dùng từ ngữ có ý sáng tạo => giải quyết:
Biện pháp tu từ: ẩn dụ, so sánh, nhân hóa ...; cấu trúc câu, kiểu câu (câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu phủ định....); dùng từ ngữ có chọn lọc ...)
Ưu điểm:
Biết đưa ra được vd (dẫn dắt) mở đoạn, hiểu được vấn đề

Dàn ý (Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về giá trị của lỗi lầm.)

vivi09092000 — 2021-12-19 02:26:48 UTC

Dàn ý (Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về giá trị của lỗi lầm.)

vivi09092000 — 2021-12-19 02:26:53 UTC

Đề đọc hiểu số 8

vivi09092000 — 2021-12-19 02:36:16 UTC

I - ĐỌC HIỂU:
Đọc đoạn trích:

(1)"Một trong những nhân vật - đồ vật xuất hiện xuyên suốt trong đời sống nhân loại năm 2020 chính là chiếc khẩu trang. Vốn chỉ thông dụng ở những xứ sở ô nhiễm môi trường hay trong những nơi làm việc độc hại, từ khi coronavirus khởi phát ở Vũ Hán (Trung Quốc) rồi trở thành đại dịch, chiếc khẩu trang đồng hành với đời sống con người, từ Đông sang Tây, từ thành phố hoa lệ đến thôn quê hẻo lánh, từ người trẻ trong học đường đến người già trong nhà dưỡng lão… Vượt qua những e ngại và thành kiến ban đầu, nay chiếc khẩu trang đã chinh phục tuyệt đại đa số nhân loại như là một "vị cứu tinh" trong đại dịch Covid-19, ít nhất là cho đến khi vaccine chủng ngừa căn bệnh này được sử dụng phổ biến trên toàn cầu.

(2) Chiếc khẩu trang trước hết là một sản phẩm y tế, nhằm bảo vệ sức khỏe con người. Đeo khẩu trang là để lập lá chắn bảo vệ bản thân, gia đình và xã hội. Đeo khẩu trang cũng là cách góp phẩn giảm gánh nặng của y, bác sĩ và nhân viên y tế trong tình trạng quá tải của các bệnh viện...

(3)Từ một sản phẩm y tế, chiếc khẩu trang trở thành một hiện tượng giao tiếp xã hội. Đeo khẩu trang là một cách thể hiện thái độ ứng xử với tha nhân, với không gian công cộng. Cũng là "mask" như cái mặt nạ trong hội hóa trang, nhưng khẩu trang chỉ che miệng và mũi, vẫn còn để hở đôi mắt, vầng trán, mái tóc để nhận ra một hình ảnh. Người ta vẫn có thể nhận ra nhau qua ánh mắt lấp lánh niềm vui để động viên nhau hay buồn rầu ứa lệ trước cảnh người thân bị cách ly, thậm chí lìa đời mà không thể tiễn đưa. Giao tiếp qua trung gian chiếc khẩu trang đòi hỏi những thay đổi nhất định: giọng nói tăng âm, ánh mắt biểu cảm, khoảng cách cần thiết, cử chỉ linh hoạt để thu hút người đối thoại… Cách đeo khẩu trang nói lên tính kỷ luật và ý thức cộng đồng của con người. Người cẩn trọng đeo khẩu trang chỉ chạm vào sợi dây, không chạm vào mặt vải và thay mới hằng ngày; người cẩu thả đeo cho lấy có, dùng một khẩu trang vải nhiều ngày liền mà không giặt sạch. Năm qua nước ta thành công trong chống dịch, ngoài những biện pháp quyết liệt như giãn cách xã hội, cách ly tập trung, có phần nhờ nâng cao ý thức cá nhân trong việc sử dụng khẩu trang.

(4)Trong hoạn nạn, chiếc khẩu trang trở thành một hiện tượng văn hóa, thể hiện tình gia đình, tình đồng bào, tình nhân loại"

Học sinh thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1: Theo văn bản, nhân vật - đồ vật nào xuất hiện xuyên suốt trong đời sống nhân loại năm 2020?

Câu 2: Chỉ ra hai tác dụng của việc đeo khẩu trang đã được đề cập trong đoạn trích

Câu 3: Chỉ ra một phép liên kết được sử dụng trong đoạn (2)

Câu 4: Anh / chị rút ra những bài học gì cho bản thân qua văn bản?

I - LÀM VĂN:

Câu 1. Viết bài văn trình bày ý kiến về quan điểm: "Trong hoạn nạn, chiếc khẩu trang trở thành một hiện tượng văn hóa, thể hiện tình gia đình, tình đồng bào, tình nhân loại".

Câu 2. Viết bài văn phân tích tình đồng bào hoặc tình nhân loại trong 1 tác phẩm văn học thuộc chương trình Ngữ văn 10 mà em đã được học.

danh ngôn về sai lầm

vivi09092000 — 2021-12-19 02:53:28 UTC

Dàn ý

vivi09092000 — 2021-12-25 08:44:31 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt: Cuộc sống ta luôn thấy sự thành công của bao nhiêu người khác nhau nhưng sau sự thành công ấy thì họ có bao nhiêu lỗi lầm mà họ phải đi qua
– Giới thiệu:Nên vậy ta cần hiểu về giá trị lỗi lầm
– Nêu nhận định, quan điểm: là điều quan trọng
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: Lỗi lầm là gì
– Phân tích:
+ Ý chính: Giá trị của lỗi lầm đối với bản thân
+ Ý chính: Giá trị lỗi lầm với tin thần
+ Ý chính: Giá trị lỗi lầm với năng lực
+ Ý chính: Giá trị của lỗi lầm đối với cộng đồng
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng: Chúng ta khi tập đi, ông Edisonn, (DC ý chính 2)....
– Phản đề:
+ Ý chính: 1. Người mà ko sửa được cái sai của họ (người nhận thức được cái sai, nhưng không biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm)
+ Ý chính: 2. Người mà nghĩa rằng họ ko có cái gì sai cả, người nghĩa mình là người hoàn hảo (người không nhận thức được cái sai của bản thân và không muốn và không tìm ra biện pháp sửa chữa)
=> biện pháp nhận ra và khắc phục lỗi lầm
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động: Lỗi lầm là một sự việc rất quan trọng để cho ta đến thành công
– Khái quát lại vấn đề nghị luận: Là một việc quan trọng và cần được giới trẻ đáp ứng trong đời sống

Đề: viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về giá trị của lỗi lầm.

vivi09092000 — 2021-12-25 08:45:09 UTC

Mở đoạn
Cuộc sống xung quanh, ta thấy được sự thành công của người khác, nhưng ta chưa bao giờ thấy được lỗi lầm tạo nên/dẫn đến thành công của họ. Nên ta cần biết đến giá trị của lỗi lầm trong lúc này/ ngay bây giờ, đặc biệt là các bạn trẻ. Ta cần chú trọng và quan tâm đến việc/ vấn đề nhận biết giá trị của lỗi lầm và cách đối diện với chúng.Vậy ta biết lỗi lầm là một sự việc xảy ra mà ta không muốn mà thường dẫn đến thất bại .~~Còn giá trị là một định nghĩa cho những thứ và sự việc được một tác động hay hiếm hoi~~ .Giá trị lỗi lầm là tác động của việc thất bại đổi với mọi người .Đối với bản thân, việc nhận biết giá trị của lỗi lầm giúp ta rút kinh nghiệm cho tương lai sau này. Điều này cho ta nhiều cơ hội để học hỏi và thành công. Việc này cũng cho tinh thần lạc quan và ý chí quyết tâm để cho việc này thành công. Đối cộng đồng, điều này giúp cả cộng đồng cùng nhau phát triển và cải thiện hơn. Mọi người sẽ cùng nhau học được bao nhiêu thứ khác nhau rồi cùng nhau sửa lại lỗi sai ấy. Trong lịch sử, ông Edison đã phải nếm nhiều sự thất bại thì ông phát minh được bóng đèn. Như lúc ta đang tập đi thì nhiều lúc ta vấp ngã nhưng rồi ta cứ đứng lên và đi tiếp. (thiếu phân tích dẫn chứng) Dù ta vẫn còn những người thấy thất bại là bỏ cuộc là chỉ người than khóc thôi rồi ta có người mà khi gặp lỗi sai thì họ không sửa họ nói rằng điều đó không sai mà mọi nói họ sai là sai hết. Đây là những người mà cần nhìn lại bản thân họ và sửa lại điều này. Lỗi sai là một nguyên liệu mà ta cần có để dẫn đến thành công .Giá trị lỗi lầm là một điều quan trọng và cần giới trẻ đáp ứng trong đời sống của họ

vivi09092000 — 2021-12-25 08:45:41 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt: trong cuộc sống, khi con người muốn thành công ~~trong việc nào đó~~ , họ buộc ~~phải trải qua một quá trình nào đó như trước khi đạt được thứ mình muốn thì họ~~ phải trải qua cảm giác mà ai cũng ghét đó là thất bại.
– Giới thiệu: thất bại là một trong những cảm giác mà mỗi người đều đã từng trải qua vì không ai là thành công nhiều trong cuộc sống cả (vì không ai thành công mà chưa từng mắc sai lầm.) câu giới thiệu cần chứa từ khóa của đề bài.
– Nêu nhận định, quan điểm:
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: thất bại là gì ?
– Phân tích: .
+ Ý chính: vì sao chúng ta lại gặp thất bại trong cuộc sống? nguyên nhân?
+ Ý chính: sự thất bại có ý nghĩa gì trong cuộc sống của chúng ta?
vai trò, ý nghĩa, lợi ích, giá trị?
- động lực
- bài học
- khắc phục
+ Ý chính: Vì sao "thất bại là mẹ thành công" ?

– Chứng minh:
+ Dẫn chứng:
– Phản đề:
+ Ý chính: những người chỉ muốn thành công sợ thất bại
+ Ý chính: những người chỉ thất bại một lần đã bỏ cuộc giữa chừng
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động: nhận thức được gì? làm gì? bằng cách nào? Làm như thế nào?
– Khái quát lại vấn đề nghị luận: Tóm lại, Do đó,...

Sơ đồ tư duy Đọc Tiểu Thanh kí - Nguyễn Du

vivi09092000 — 2021-12-25 09:01:24 UTC

Đoạn văn

2021-12-25 09:12:37 UTC

Trong đời sống của mỗi người, thành công luôn là thứ mà ai cũng mong muốn có được, nhưng đi cùng với sự thành công đó là thất bại. Thất bại đó là thứ tạo nên những lỗi lầm bất đắc dĩ mà chả ai mong muốn. Tuy vậy, lỗi lầm dù không ai muốn nhưng giá trị của nó lại là yếu tố để ta thành công. Lỗi lầm là những sai lầm, tội lỗi mà chúng ta vô tình phạm phải và gây ra một hậu quả nào đó.Trong cuộc sống, không ai có thể tránh khỏi những lỗi lầm. Vì cuộc sống có rất nhiều khó khăn, thử thách, khả năng của con người là có giới hạn , đôi khi chỉ vì quá chủ quan, dễ tin người khác mà con người dễ dàng mắc phải sai lầm.Lỗi lầm để lại nhiều hậu quả đáng tiếc cho bản thân người phạm phải, nhưng có khi lỗi lầm của cá nhân dẫn đến sự an nguy của những người sung quanh và cả người thân trong gia đình.Vì thế, có những lỗi lầm có thể tha thứ, có những lỗi lầm không thể tha thứ. Những lỗi lầm mà ta gặp phải thường dẫn tới thất bại tuy nhiên chúng cũng là thứ giúp ta (1) rút ra những bài học đắc giá để chúng ta hoàn thiện bản thân và (2) giúp ta khắc phục những khuyết điểm để dẫn tới thành công. (thiếu lí lẽ + dẫn chứng)Trong xã hội vẫn có một số người dù phàm phải lỗi lầm, gây tổn hại biết bao nhiêu người nhưng chúng vẫn thờ ơ, coi chuyện đó là bình thường, thậm chỉ còn chẵng chịu khắc phục mà phạm sai lầm tiếp. Còn có những người khi phạm lỗi xong lại trốn tránh trách nhiệm thậm chí là đổ tội cho người khác.Vì vậy, để hạn chế những lỗi lầm con người cần phải thật tỉnh táo, rèn cho mình một bản lĩnh, trí tuệ, suy nghĩ thật thấu đáo với quyết định của bản thân trong mọi vấn đề. Vì vậy, hãy là một con người kiên cường, không sợ khó khăn, vượt khó để không gây ra những lỗi lầm ảnh hưởng tới nhiều người vì đó chính là bí quyết để ta đạt được thành công.

Danh ngôn về thất bại Edison

vivi09092000 — 2021-12-25 10:10:49 UTC

I have not failed. I’ve just found 10,000 ways that won’t work.
Tôi chưa thất bại. Tôi chỉ là đã tìm ra 10,000 cách không hoạt động.

Tự nhận xét/ nhận xét lẫn nhau

vivi09092000 — 2021-12-26 02:49:19 UTC

Về diễn đạt:Còn hơi ko biết cách trình bày
Về lập luận:lập luận tạm chấp nhận
Về xác định vấn đề NL:nắm vấn đề nhưng mà không _{biết trình bày}
Về bố cục:đầy đủ nhưng ko/biết dẫn đến câu khác
Về sáng tạo:có sáng tạo nhưng chưa thấy rõ

Tự nhận xét

vivi09092000 — 2021-12-26 02:49:42 UTC

Về diễn đạt: lặp từ( ít hơn lần trước)(vì vậy)
Về lập luận: câu từ ít sáng tạo( ko dẫn chứng)
Về xác định vấn đề NL:
Về bố cục: đầy đủ ( giải thích nhiều quá phân tích 1 câu)
Về sáng tạo: không có

MỘT SỐ DẪN CHỨNG THƯỜNG DÙNG TRONG VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

vivi09092000 — 2022-01-02 02:23:40 UTC

MỘT SỐ DẪN CHỨNG THƯỜNG DÙNG TRONG VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Trong bài văn nghị luận dẫn chứng rất quan trọng, dẫn chứng hay, xác đáng cũng giống như nụ cười làm sáng bừng khuôn mặt. Dẫn chứng phải tiêu biểu, cụ thể, chính xác, toàn diện, vừa đủ. Trong bài văn nghị luận xã hội nên hạn chế lấy dẫn chứng trong tác phẩm văn học. Thiếu dẫn chứng bài văn nghị luận sẽ khô khan, không thuyết phục, lập luận không chặt chẽ, bài làm đạt điểm không cao, do đó dẫn chứng rất cần thiết cho bài làm văn nghị luận. Dưới đây là các dẫn chứng hay giúp tăng giá trị cho bài văn nghị luận xã hội. Các em nên chọn lọc và “thủ sẵn” 1 số dẫn chứng dễ nhớ áp dụng cho bất kỳ dạng đề NLXH nào.

Dịch bệnh covid-19

1 Thái Bình giãn cách xã hội toàn tỉnh từ 12 giờ trưa ngày 6/5/2021. Bắc Ninh hỏa tốc cho học sinh nghỉ học từ 6/5 vì có ca bệnh Covid-19. Quảng Ninh tạm dừng hoạt động phòng tập gym, rạp chiếu phim , các hoạt động tham quan, du lịch , vận động người dân tạm dừng cưới hỏi phòng dịch Covid-19.
2 Trần Thị Phương Thảo (1999) trú tại Phú Thọ thuê nhà, tiếp tay cho người nhập cảnh trái phép, Nguyễn Thị Hồng Hạnh (1985) trú tại Vĩnh Phúc thuê nhà cho 52 người Trung Quốc nhập cảnh trái phép.
3 Bộ y tế hỗ trợ tỉnh Hưng Yên 1 triệu khẩu trang, 2000 quần áo bảo hộ y tế phục vụ công tác phòng chống dịch.
4 Các anh chiến sĩ thâu đêm suốt sáng siết chặt biên giới, Hà Nam thần tốc lấy hơn 1000 mẫu xét nghiệm trong đêm.
5 Hàng ngàn facebooker thay khung cảnh đại diện, truyền cảm hứng lan tỏa sự đồng lòng quyết tâm cùng bệnh viện tuyến đầu chống dịch.
6. Các hoạt động thiện nguyện mùa dịch bệnh: cây ATP gạo, các điểm cung cấp thức ăn miễn phí cho người nghèo...

Nghị lực sống

1 Nick Vujicic, diễn giả nổi tiếng sinh ra thiếu hai tay, hai chân, nhưng anh đã vượt qua trở ngại bệnh tật, tốt nghiệp đại học tài chính năm 21 tuổi, trở thành nhà diễn thuyết nổi tiếng và truyền cảm hứng tới 3 triệu người trên thế giới. Anh nổi tiếng với phương châm “Cuộc sống không giới hạn”.

2 Lê Thanh Thúy, cô gái lạc quan, yêu đời với nụ cười hoa hướng dương, đối mặt với căn bệnh ung thư và cái chết, vẫn mạnh mẽ, sống có ích. Cô đã lập nên quỹ “Ước mơ của Thúy” để giúp đỡ các bệnh nhân ung thư khác. Tuy Thúy đã mất đi nhưng ước nguyện cao đẹp của chị vẫn còn mãi với cuộc đời, hàng “Ngày hội Hoa hướng dương”, viết tiếp ước mơ của Thúy, vẫn được tổ chức, thu hút sự tham gia đông đảo của mọi người, đặc biệt là giới trẻ.

3 Kito Aya, cô nữ sinh Nhật Bản phải đối mặt với bệnh thoái dây sống tiểu não, đã dũng cảm và mạnh mẽ để sống những ngày trọn vẹn, yêu thương bên mọi người. Cô tâm sự: “Có những người mà sự tồn tại của họ giống như không khí, êm dịu, nhẹ nhàng, chỉ khi họ mất đi người ta mới nhận ra họ quan trọng nhường nào. Mình muốn trở thành một sự tồn tại như thế.“Cuốn nhật kí “Một lít nước mắt” của cô đầy nghị lực và cảm động, đã truyền thông điệp mạnh mẽ về giá trị của cuộc sống. Đến tận cuối đời, Aya vẫn giữ trọn niềm tin yêu của mình với cuộc đời, với mọi người. Cuốn nhật kí của cô kết thúc bằng dòng chữ: “Cảm ơn”.

4 Hiệp sĩ công nghệ thôgn tin Nguyễn Công Hùng: Với cơ thể chỉ khoảng 20 kg, nhưng có sự thông minh và nghị lực sống phi thường, năm 2003, Công Hùng đã đứng ra mở một trung tâm tin học dành cho người có hoàn cảnh như mình. Trung tâm của Công Hùng đã giúp nhiều người khuyết tật tại Nghệ An xóa bỏ mặc cảm, mở ra cơ hội việc làm và tương lai tươi sáng hơn cho họ. Năm 2006, anh được Trung ương Đoàn bầu chọn là 1 trong 10 gương mặt trẻ tiêu biểu toàn quốc, được gọi “Hiệp sĩ công nghệ thông tin. (Báo nguoiduatin.vn)

5 Stephen William Hawking là nhà vật lý người Anh, là “ông hoàng” vật lý lý thuyết của thế giới.Hawking mắc bệnh thần kinh có tên Lou Gehrig, khiến ông gần như mất hết khả năng cử động. Sau đó, ông phẫu thuật cắt khí quản và không thể nói chuyện bình thường. Ông luôn gắn chặt với chiếc xe lăn, chỉ có thể nói được qua một thiết bị tổng hợp tiếng gắn với một máy tính mà ông gõ chữ vào đó.Hawking hiện là Giáo sư Lucasian, chức danh dành cho Giáo sư Toán học của Đại học Cambridge. Từng đảm nhiệm vị trí này là những nhà khoa học xuất chúng như Isaac Newton và Paul Dirac. Ông có những bài học sâu sắc cho giới trẻ: “Một là, hãy nhớ nhìn lên các vì sao và đừng nhìn xuống chân của mình. Hai là, không bao giờ từ bỏ làm việc. Làm việc sẽ giúp con cảm thấy có ý nghĩa và mục đích. Cuộc sống sẽ trở nên trống rỗng nếu không có công việc. Ba là, nếu con đủ may mắn để tìm thấy tình yêu, hãy nhớ rằng mình có nó và đừng để nó vuột mất khỏi tầm tay”.

6 Helen Keller (27/6/1880 – 1/6/1968) là một nhà văn, nhà hoạt động xã hội mù, điếc người Mỹ. Bà là người mù điếc đầu tiên trên thế giới tốt nghiệp một trường cao đẳng.Tuy sống trong thế giới không ánh sáng, không âm thanh nhưng Keller vẫn là một phụ nữ tràn đầy tinh thần lạc quan, thiết tha yêu cuộc sống. Trong Thế chiến thứ I và thứ II, bà đến hơn 70 bệnh viện để an ủi bệnh nhân, động viên họ. Bà dành trọn cuộc đời cho Hội người mù Mỹ. Bài học mà Keller rút ra: Lạc quan là niềm tin dẫn tới thành tựu. Bạn chẳng thể làm được điều gì mà thiếu đi hy vọng và sự tự tin.

Sự dũng cảm

1 Malala Yousafzai, được biết đến với hoạt động nữ quyền của mình, đặc biệt tại thung lũng Swat, nơi Taliban đã từng cấm nữ giới đi học. Bất chấp sự uy hiếp của tổ chức khủng bố, Malala vẫn mạnh mẽ đấu tranh đòi quyền đi học cho các em gái nơi cô sinh sống. Malala trở thành người trẻ tuổi nhất nhận giải Nobel Hòa Bình. Bài phát biểu của cô tại lễ trao giải rất ấn tượng: Bất kể con người ta mang màu da gì, nói tiếng gì và theo tôn giáo gì, chúng ta nên coi nhau là những con người và tôn trọng lẫn nhau, đấu tranh vì quyền của chúng ta, vì quyền của trẻ em, quyền của phụ nữ và quyền của tất cả mọi người.”.

2 Nguyễn Văn Nam (học sinh lớp 12T7, trường THPT Đô Lương 1, Nghệ An). Khi đi ngang qua sông Lam thấy nhóm học sinh chới với giữa dòng nước, nam sinh không hề đắn đo mà nhanh chóng lao xuống cứu người. Sau khi đã cứu được 4 em học sinh vào bờ, Nam thấy vẫn còn một em đang dần bị ngạt nước, cậu bạn đã dùng hết sức lực giúp em nhỏ được vào bờ. Nhưng tiếc thay, chàng trai trẻ đã bị kiệt sức rồi dần bị nước cuốn trôi.

Sự công tâm

1 Abraham Lincoln (tổng thống Mỹ) rất giỏi tự đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu động cơ và mong muốn của họ. Khả năng đồng cảm này giúp Lincoln tạo ra một nội các bất thường nhất trong lịch sử nước Mỹ, bằng cách tập hợp các đối thủ lại và sắp xếp trọng trách theo khả năng của họ

2 Tuy có hiềm khích riêng với Trần Khánh Dư, nhưng khi quân Nguyên Mông sang xâm lược Đại Việt lần thứ 3, Trần Hưng Đạo đã gạt bỏ qua việc riêng, tin cậy giao hết công việc biên thùy cho phó tướng Vân Đồn là Nhân Huệ vương Trần Khánh Dư khi ông này được phục chức. Ngoài ra, khi soạn xong Vạn Kiếp tông bí truyền thư, thì Trần Khánh Dư cũng là người được ông chọn để viết bài Tựa cho sách.

3 Danh y Lê Hữu Trác: Có lần một nhà quyền quí mời ông chữa bệnh, thấy ông đến muộn mới hỏi thì được biết trên đường đi, ông ghé vào chữa bệnh cho một người nghèo. Bị trách, ông đáp vì bệnh của người quyền quí là bệnh nhẹ, có thể chữa sau, còn người nghèo kia mắc bệnh nặng nên không thể trì hoãn.

Tha thứ và chuộc lỗi

1 Thay vì trừng phạt những kẻ bại trận (Liên minh miền Nam ủng hộ chế độ nô lệ), trong buổi lễ sau khi cuộc nội chiến Mỹ kết thúc, Abraham Lincoln đã phát biểu: “Chúng tôi không ác tâm với bất kỳ ai, hãy để chúng tôi nỗ lực làm trọn công việc của mình để hàn gắn đất nước.

2 Phan Thị Kim Phúc, “em bé Napalm” trong bức ảnh gây chấn động thế giới về chiến tranh VIệt Nam, đã phải chịu những vết thương sâu sắc cả về thể xác lẫn tinh thần. Khi trưởng thành, Kim Phúc đã tha thứ cho những người ở bên kia chiến tuyến, những kẻ đã trực tiếp gây ra những nỗi đau cho cô. Kim Phúc nói: Sự tha thứ giải thoát tôi khỏi lòng thù hận. Vẫn còn nhiều vết sẹo trên thân thể tôi, và sự đau đớn vẫn kéo dài trong nhiều ngày, nhưng tâm tôi nay đã được an lành.

3 John Wast, cựu binh Mỹ, sau cuộc chiến đã mang trả lại kỉ vật cho gia đình liệt sĩ Bùi Đức Hưng, người lính Bắc Việt đối đầu với ông năm xưa. Khi đó, cánh chim bồ câu được khắc khéo léo ở mặt trong chiếc mũ lỗ chỗ vết đạn ấy làm ông giật mình, nhận ra tình yêu hòa bình lớn lao trong lòng người lính bên kia chiến tuyến. Suốt 46 năm qua, cựu binh Mỹ đặt kỷ vật chiến trường ấy trên kệ sách và coi như lời nhắc về giá trị của hòa bình, cho đến khi trao trả lại cho gia đình liệt sĩ Hưng, như một lời tạ tội.

4 Alfred Nobel, nhà khoa học lỗi lạc, người chế ra thuốc nổ, về cuối đời đã rất ân hận vì phát minh của mình được sử dụng trong chiến tranh, mang lại nhiều đau thương, mất mát cho nhân loại. Do đó, trong di chúc của mình, Nobel đã dành toàn bộ tài sản của mình thành lập giải Nobel để tôn vinh những đóng góp khoa học cho nhân loại, như một cách chuộc lại lỗi lầm của mình.

Trung thực – thiếu trung thực

5 Theo Sách Trắng về hiện trạng du học sinh Trung Quốc tại Mỹ của tổ chức giáo dục WholeRen, có khoảng 8.000 du học sinh Trung Quốc bị đuổi học ở Mỹ trong năm 2014.

6 Ở Ấn Độ, từng có hiện tượng hàng trăm phụ huynh ném tài liệu vào phòng thi cho con khiến các nhà chức trách đau đầu. Đây là hậu quả của việc học không thực chất, của áp lực xã hội lên bằng cấp cá nhân.

7 Chàng sinh viên Lê Doãn Ý (23 tuổi, Đại học Mở Hà Nội tại Đà Nẵng), nhặt được và trả lại hơn 1,3 tỷ đồng cho người mất. Ý tâm sự: “Nhặt được tài sản thì trả lại người đánh mất chứ có chi mô. Nhưng được nhiều người khen, em rất vui và lấy đó làm động lực để sống tốt hơn”.

8 Abraham Lincoln luôn được tôn vinh bởi đức tính trung thực của mình. Trong thư gửi thầy giáo của con mình, ông đã viết: “xin thầy hãy dạy cho cháu biết rằng một đồng đôla kiếm được do công sức lao động của mình bỏ ra còn quý giá hơn nhiều so với 5 đôla nhặt được trên hè phố… “

9 George Washington khi 6 tuổi đã vô tình chặt gẫy cây anh đào mà bố ông yêu thích. Thấy bố rất tức giận, Washington vô cùng hoảng sợ, trước câu hỏi của cha, sau một thoáng lưỡng lự ông khóc òa: “Con không thể nói dối, cha biết con không thể nói dối! Con đã chặt cây bằng chiếc rìu nhỏ của con”. è Đức tính trung thực làm nên nhân cách lớn, Washington chính là vị tổng thống đầu tiên, khai sinh ra Hợp chủng quốc Hoa Kỳ.

10 Chu Văn An (1292 – 1370) – nhà nho, nhà hiền triết, nhà sư phạm mẫu mực cuối đời Trần, nổi tiếng cương trực, không cầu danh lợi. Ra làm quan vào thời vua Trần Dụ Tông (đầu thế kỉ XIV), chính sự suy đồi, nịnh thần lũng đoạn, ông dâng sớ xin chém 7 nịnh thần (thất trảm sớ) nhưng không được chấp thuận. Ông treo ấn, từ quan về quê dạy học, soạn sách. Ông không vì học trò làm quan to mà dựa dẫm, luôn thẳng thắn phê bình những học trò thiếu lễ độ.

Giữ chữ tín

1 Vua Lỗ sai Nhạc Chính Tử đem chiếc đỉnh giả dâng cho vua Tề, Nhạc Chính Tử nhất mực từ chối. Nhạc Chính Tử nói: “Nhà vua qúi cái đỉnh ấy thế nào thì tôi qúi cái đức tín của tôi như thế.” Sau vua Lỗ phải đưa đỉnh thật Nhạc Chính Tử mới chịu đi.

2 Quí Trát, con vua nước Ngô, đi công cán các nước. Khi qua nước Từ vào thăm vua Từ. Thấy Quí Trát có thanh gươm báu, vua Từ muốn xin nhưng không dám nói. Quí Trát nhận ra và trong bụng có ý muốn cho, nhưng vì công việc còn đang dở dang nên chưa tiện dâng gươm cho vua Từ được.Trên đường về từ nước Tần qua đến nước Từ thì vua Từ đã mất. Quí Trát không biết làm sao hơn, đành ra thăm mộ và treo gươm vào một cành cây bên cạnh mộ vua Từ, rồi mới trở về nước Ngô .

Lòng nhân ái

1 Chuyện kể rằng Lê Hữu Trác chữa cho một cậu bé con nhà thuyền chài nghèo bị mắc bệnh đậu mùa rất nặng, người bốc lên mùi xú uế, mỗi khi khám bệnh phải bỏ quần áo trên bờ, nhét bông vào hai lỗ mũi cho giảm bớt mùi khó chịu. Thế mà ông vẫn đi lại thăm khám, bốc thuốc chữa bệnh ròng rã hàng tháng trời. Đến khi cậu bé khỏi bệnh, không những ông không nhận một đồng thù lao nào mà còn cho gia đình cậu bé gạo, củi, dầu, đèn…

2 Mẹ Theresa: Trong hơn 40 năm, bà chăm sóc người nghèo, bệnh tật, trẻ mồ côi, người hấp hối và lãnh đạo dòng Thừa Sai Bác Ái (Missionaries of Charity) phát triển khắp Ấn Độ và đến các quốc gia khác. Bà thực hiện bất cứ việc gì bà nghĩ là có thể xoa dịu “cơn khát” hòa bình, tình yêu và tiếng cười trên thế giới. Từ các việc làm của bà, mọi người đều nhận thấy được tình yêu thương không vị kỷ của vị nữ tu.

3 Những người mẹ, người dì của hàng chục đứa con mồ côi ở làng trẻ SOS Nghệ An đã dành cả cuộc đời bên những đứa trẻ không máu mủ ruột rà nhưng họ thương yêu như rứt ruột đẻ ra. Họ chia sẻ: “Nhìn các con khôn lớn, có cuộc sống hạnh phúc, các mẹ mừng vui lắm. Đó là động lực để các mẹ tiếp tục cố gắng chăm sóc các trẻ nhỏ bất hạnh, trao lại nụ cười trên môi cho các bé”.

4 Làng trẻ em SOS Quy Nhơn hiện có 13 bà mẹ. Phần lớn họ là những phụ nữ ở các vùng quê trên địa bàn tỉnh, tuổi từ 30 đến 40, sức khỏe tốt, không có chồng và con, tự nguyện hy sinh phần đời còn lại cho trên dưới 10 đứa trẻ mồ côi. Họ có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục trẻ, chuẩn bị các điều kiện để trẻ có thể hòa nhập, tự lập khi đến tuổi trường thành. Tựa như bao bà mẹ khác, họ còn là người tạo lập mối quan hệ tình cảm ruột thịt, đoàn kết giữa các thành viên trong gia đình, giữa các gia đình trong làng. (Theo baobinhdinh.com).

Đức tính khiêm tốn

Nhà bác học vĩ đại Einstein không tự nhận mình là một người nổi tiếng:” Tôi chỉ là một người bình thường như bao người khác thôi, cũng sống và làm công việc mình yêu thích, sao lại gọi tôi là người nổi tiếng ?”

Sống có đam mê

1 Steve Jobs, CEO của Apple là một người có đam mê mạnh mẽ với công nghệ máy tính. Hơn chục năm gầy dựng sự nghiệp, ít ai ngờ chính Steve Jobs từng bị Apple sa thải. Đam mê không cho phép ông nản lòng, rời khỏi Apple, ông vẫn kiên trì xây dựng lại sự nghiệp, tạo ra nhiều công nghệ đột phá, mới mẻ. Những danh ngôn của Steve Jobs: “Đôi khi cuộc đời sẽ ném gạch vào đầu bạn. Đừng đánh mất niềm tin.” (Steve Jobs). “Chúng ta không có cơ hội làm quá nhiều điều, và mỗi thứ chúng ta làm đều phải thật sự tuyệt vời. Bởi vì đây là cuộc đời của chúng ta. Cuộc đời ngắn ngủi lắm, và rồi bạn chết, bạn biết chứ? Và chúng ta đều được lựa chọn để làm điều này với cuộc đời mình. Vì vậy điều ta làm nên thật tốt. Nên đáng giá.”

2 Đối với, Susan Boyle, giọng ca thiên thần nước Anh, đam mê ca hát cho cô nghị lực sống. Susan được sinh ra khi mẹ cô đã 47 tuổi. Ca sinh nở khó khăn gây ảnh hưởng tới não vì thiếu oxy và thai nhi được chẩn đoán sẽ gặp khó khăn trong học tập sau này, cô hay bị bắt nạt ở trường và bị mọi người chế giễu vì vẻ xấu xí của mình. Trước những khó khăn của cuộc đời cô vẫn giữ vững niềm đam mê âm nhạc, với ca khúc “I Dreamed a dream”, giọng ca thiên thần của cô đã chạm vào trái tim hàng triệu khán giả.

3 Nghệ sĩ ba lê nổi tiếng Anna Pavlova đã nuôi dưỡng đam mê nghệ thuật của mình đến những giây phút cuối đời. Trước khi trút hơi thở cuối cùng, bà yêu cầu người ta mặc cho bà bộ váy bà vẫn mặc khi biểu diễn vở Cái chết của con thiên nga. Vào đêm diễn ra buổi biểu diễn tiếp theo của bà trên sân khấu ở Hague, người ta để duy nhất một chiếc đèn chiếu tỏa ánh sáng xuống một điểm dành cho diễn viên ba lê để tưởng nhớ Anna Pavlova. Vòng tròn ánh sáng trống không như muốn nói lên rằng: Sân khấu ba lê thế giới đã chịu một mất mát lớn lao như thế nào khi phải vĩnh biệt nữ hoàng của nó.

4 Sinh ra trong một gia đình nghèo ở thành phố Odense, cuộc sống nghèo khổ, không lúc nào có đủ bánh mì để ăn. Đi học lại luôn bị bạn bè chê cười vì ngoại hình xấu. Vượt qua tất cả với ước mơ trở thành nghệ sĩ, Andecxen đã lang thang lên thành phố Copenhaghen đóng những vai kịch tầm thường, làm quét dọn. Cuối cùng, nghị lực và đam mê nghệ thuận đã giúp ông thành công. Những câu truyện cổ tích của ông mãi tồn tại trong tâm trí độc giả, mang lại cho trẻ thơ niềm hạnh phúc, thắp lên những ước mơ đẹp. => Nghị lực và tình yêu nghệ thuật là những nhân tố để thành công.

Sáng tạo, chủ động khắc phục khó khăn và nắm bắt cơ hội

1 Nữ diễn viên nổi tiếng Anna Pavlova: Mỗi lần biểu diễn trên sân khấu là mỗi lần Anna Pavlova khổ sở vì đau chân, vì thế bà đã sửa giày của mình bằng cách đệm thêm một miếng da cứng vào đế giày đồng thời đệm phẳng cả bên trong lòng giày. Kiểu giầy đó đã giúp giải phóng cảm giác đau đớn từ bàn chân và giúp bà thuận lợi hơn trong xử lý các động tác để phát huy sự sáng tạo trong biểu diễn.

2 Thuở niên thiếu Picaso là một họa sĩ vô danh, nghèo túng ở Paris. Đến lúc chỉ còn 15 đồng bạc, ông quyết định “đánh canh bạc cuối cùng”. Ông thuê sinh viên dạo các cửa hàng tranh và hỏi “ “Ở đây có bán tranh của Picaso không?” Chưa đầy một tháng tên tuổi của ông đã nổi tiếng khắp Paris, tranh của ông bán được và nổi tiếng từ đó => Nếu không tự tạo cơ hội cho chính mình thì chẳng bao giờ ta có cơ hội cả

3 Gần như không một anh bộ đội nào không biết đến bếp Hoàng Cầm. Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ khi chỉ một lọn khói nhỏ cũng có thể bị phát hiện, đồng nghĩa với những cuộc oanh kích dữ dội, đồng chí Hoàng Cầm đã sáng tạo ra chiếc bếp không khói, vô hiệu hóa kỹ thuật quân sự của không quân Mỹ.

Lòng tự trọng

1 World Cup năm 2002, tổ chức tại Hàn Quốc và Nhật Bản. Rất nhiều người hâm mộ từ châu Âu sang Nhật xem bóng đá. Trong các sân vận động, sau khi trận đấu kết thúc, người xem ra về, nhưng người Nhật nán lại nhặt các vỏ đồ hộp, chai, lọ, rác vứt rải rác trong sân vận động, để mang ra thùng rác bên ngoài. Nhiều người hâm mộ Tây thấy xấu hổ, cũng quay lại, học người Nhật, nhặt các vỏ chai lọ, đồ hộp, bao giấy mà mình vứt lại, mang ra thùng rác. Ý thức công cộng của người Nhật quả là đáng khâm phục.

Tinh thần đoàn kết

1 Trong thảm họa sóng thần năm 2012, người dân Nhật vẫn bình tĩnh, ứng phó, người dân bình tĩnh đứng xếp hàng nhận viện trợ, không có nạn hôi của xảy ra, các cửa hàng giảm giá bán để giúp đỡ đồng bào è Tinh thần đoàn kết cao độ, sự nhận thức sâu sắc mối quan hệ giữa các nhân và tập thể đã giúp người Nhật đứng dậy từ thảm họa, được cả thế giới khâm phục.

2 Khi máy bay MH370 của Malaysia gặp nạn, phía Việt Nam ngay lập tức đã có những hành động cứu trợ: Việt Nam đã sử dụng 3 máy bay vận tải AN26, 2 máy bay tuần thám CASA C-212, 1 thủy phi cơ, 3 trực thăng, 7 tàu tham gia tìm kiếm và một số tàu máy bay hậu cần sẵn sằng cho tình huống xấu. Tàu của Việt Nam gồm tàu của hải quân và cảnh sát biển. è Tình đoàn kết, hữu nghị giữa các quốc gia trên thế giới, đồng thời thể hiện truyền thống “thương người như thể thương thân” tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

Sách và cuộc sống

1 Book Box (Chiếc hộp sách) là tên một phong trào ý nghĩa do các bạn trẻ Việt Nam tổ chức, những chiếc hộp sách sẽ được đặt ở nơi công cộng và mọi người có thể đến đó đọc sách miễn phí,mọi người cũng có thể mang sách về nhà với điều kiện để một cuốn sách khác vào thế chỗ è Hành động ý nghĩa, thiết thực, mang sách đến mọi người, phát huy tinh thần nhân ái, sẻ chia của cộng đồng.

2 Ông Phạm Thế Cường (Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh) là chủ thư viện tư nhân phục vụ cộng đồng miễn phí. Là một người đam mê sách, ông đã dày công sưu tầm rất nhiều đầu sách bổ ích phục vụ mọi người, đặc biệt là các em nhỏ. Ngoài ra, thư viện của ông còn tổ chức các chuyên đề văn học để những người yêu thích văn chương có thể chia sẻ đam mê của mình.

3 Đỗ Phủ, nhà thơ được mệnh danh là Thánh thi của Trung Quốc từng quan niệm “Đọc nát vạn quyển sách, hạ bút như có thần” è Sách có vai trò vô cùng to lớn đến việc mở mang đầu óc, trau dồi tình cảm của mỗi người, giúp cho người nghệ sĩ có thể sáng tạo ra những tác phẩm bất hủ.

4 Maxim Gorki, “cánh chim báo bão của cách mạng Nga”, cây đại thụ của nền văn học Xô viết, là một người ham mê đọc sách. Tuổi trẻ cơ cực, Maxim Gorki phải tự trau dồi kiến thức qua những cuốn sách quý báu mà ông có được. Ông quan niệm:

Tinh thần ham học hỏi

1 Darwin là một nhà bác học nổi tiếng, khi về già vẫn chăm chỉ đọc sách trau dồi kiến thức. Con gái ông thấy lạ, thắc mắc tại sao cha đã lớn tuổi mà vẫn chăm chỉ học tập, ông trả lời: “Bác học không có nghĩa là ngừng học”.

2 Cụ Hỳnh Thúc Kháng sinh năm Bính Tí (1876) huyện Tiên phước Tỉnh Quảng Nam. Cụ là người học rất giỏi, đã hai lần đỗ thủ khoa trong các kỳ thi Hương và thi Hội. Cụ còn là người rất ham học, lúc nào cũng đọc sách tìm tòi cái mới, cái hay của sách vở, khám phá cái vô cùng của kiến thức. Trong thời gian bị đày đi Côn Đảo cụ đã tự học tiếng Pháp. Với cuốn từ điển Pháp dày khoảng 1800 trang cụ đã kiên trì học thuộc sau các buổi lao động khổ sai hằng ngày. Cụ là tấm gương tiêu biểu cho tinh thần hiếu học của người Quảng và soi rọi cho thế hệ thanh niên đời sau.

3 Giáo sư Ngô Bảo Châu, nhà toán học xuất sắc đã giải được bổ đề Langlands và giành được huy chương Field danh giá, đã bỏ ra rất nhiều tâm huyết nghiên cứu, trau dồi để theo đuổi đam mê toán học của mình. Ông cho rằng: “Đến một lúc nào đó, bạn làm toán vì bạn thích chứ không phải để chứng tỏ một cái gì nữa“

4 Cụ Hoàng Ân, quê Bắc Giang, 74 tuổi vẫn thi vào viện Đại học Mở Hà Nội. Cụ cũng cho biết học luật với mục đích chính là giúp bà con ở quê đấu tranh bảo vệ quyền lợi của người nông dân, hiểu luật để giúp những người nông dân nghèo đấu tranh đòi quyền lợi hợp pháp khi bị xâm phạm.

Lý tưởng của giới trẻ

1 Remi Camus, chàng trai người Pháp, đã bơi dọc sông Mê Kông tổng chiều dài 4400km để truyền tới thế giới thông điệp mạnh mẽ về việc bảo vệ nguồn nước sạch.

2 Nguyễn Trần Hoàng Việt, anh chàng sinh viên năm 4 ngành ngoại thương ĐH Hoa Sen – đã tạo ra Cây Tri Thức, một giá sách công cộng đặt ở sảnh trường đại học để mọi người có thể cùng nhau chia sẻ đam mê đọc sách. Việt mong mỏi không chỉ chia sẻ tri thức với bạn bè. Cháy bỏng hơn, Việt muốn tập tành xây dựng một cộng đồng sống tử tế, trung thực, trân trọng khi nhận và tự nguyện cho đi.

3 Ca sĩ Thái Thùy Linh nổi tiếng với chương trình Mang âm nhạc đến bệnh viện, hội tụ nhiều nghệ sĩ nổi tiếng tham gia đến các bệnh viện để phục vụ văn nghệ và quyên góp từ thiện cho các bệnh nhân khó khăn.

Tinh thần trách nhiệm và thói vô trách nhiệm

1 Trước việc 6700 cây xanh bị chặt hạ, những người dân Hà Nội đã phát động chiến dịch cây, buộc những chiếc nơ vàng lên thân cây è Thể hiện trách nhiệm của công dân đối với môi trường sống.

2 Trước việc chuẩn bị xây cáp treo ở Sơn Đoòng, hang động lớn nhất thế giới, khiến cảnh quan nơi đây có nguy cơ bị hủy hoại, cư dân mạng Việt Nam đã lập ra chiến dịch bảo vệ hang Sơn Đoòng, tuyên truyền tới mọi người giá tri của Sơn Đoòng và kêu gọi mọi người bảo vệ thắng cảnh vô giá ấy.

3 Dù lỗ của thanh sắt đã bị nứt, nhưng nhóm công nhân trong công trường thi công nhà ga Metro Hà Nội vẫn cho cẩu móc vào để di chuyển dẫn đến sự cố cọc sắt dài 9 m nặng hơn 600 kg rơi xuống đường. è Sự vô trách nhiệm trong thi công công trình gây nguy hiểm cho mọi người xung quanh.

4 Nhiều vụ tai nạn giao thông thảm khốc xảy ra do tài xế ngủ gục, hoặc cố tình phóng nhanh vượt ẩu vi phạm luật giao thông è Sự vô trách nhiệm có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng, gây ra đau thương, mất mát cho mọi người.

Cho và nhận

1 Anh Trần Phước Hòa ở quận Bình Tân là người đã xây dựng hệ thống quán cơm chay giá 5000 đồng để giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn. “Việc quan sát bà con đến ăn ở quán, hỏi họ dăm ba câu đã thành thói quen của tôi. Tôi cảm thấy ấm lòng mình khi họ được no bụng”. (Theo tuoitre)

2 Một hình ảnh đặc trưng cho sự nhân ái của người Sài Gòn chính là những bình trà đá miễn phí đặt ở vỉa hè. Hành động giản đơn nhưng ấm áp tình người, làm nên hình ảnh một Sài Gòn nhân hậu, thân thiện, hiếu khách.

3 Từ nhiều năm nay màu áo xanh tình nguyện của các bạn sinh viên trong mùa thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng dường như đã trở nên quen thuộc với mọi người. Nhắc đến áo xanh là nhắc đến sự quan tâm, sẻ chia và nhiệt huyết đến quên mình vì cộng đồng.Không ngại khó khăn, vất vả, dưới cái nắng nóng oi ả của mùa hè, các chiến sĩ tiếp sức mùa thi đã có mặt ở tất các điểm thi được phân công để giúp đỡ thí sinh và phụ huynh. Do được chuẩn bị chu đáo từ trước, các chiến sĩ tình nguyện khá thuận lợi khi tư vấn về nhà trọ giá rẻ, nhà trọ miễn phí, hướng dẫn về địa điểm thi, lộ trình các tuyến xe buýt… Đặc biệt có bạn còn sẵn sàng cho thí sinh và người nhà ở cùng với mình đồng thời tình nguyện đưa đón thí sinh trong những ngày thi.

Lòng yêu nước

1 Báo Tuổi trẻ từ năm 2011 đã phát động phong trào “Góp đá xây Trường Sa”, kêu gọi nhân dân cả nước cùng chung tay góp sức để xây dựng biển đảo quê hương. Đây là một chương trình ý nghĩa, thiết thực, khơi dậy lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm trong mỗi cá nhân.

2 Khoảng 800 học sinh khối 12 trường THPT Lê Quý Đôn (TP Biên Hòa – Đồng Nai) đã cùng nhau xếp hình bản đồ Việt Nam với đầy đủ hai quần đảo Trường Sa – Hoàng Sa trong buổi lễ chào cờ đặc biệt diễn ra sáng ngày 12/5/2014.Trong khoảnh khắc thiêng liêng này, tất cả học sinh cùng đặt tay lên ngực trái và hát vang bài Quốc ca hào hùng. Hành động ý nghĩa của thầy trò trường Lê Quý Đôn nhằm góp tiếng nói phản đối hành động Trung Quốc hạ đặt giàn khoan trái phép vào vùng biển Việt Nam. Hình ảnh làm xúc động đông đảo người xem, góp tiếng nói về chủ quyền biển đảo quê hương, tình yêu nước và lòng tự hào dân tộc.

(Tổng hợp nhiều nguồn)

KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

vivi09092000 — 2022-01-02 02:23:57 UTC

bài viết về chiếc khẩu trang

vivi09092000 — 2022-01-02 03:23:40 UTC

Dàn ý bàn luận về quan điểm "Trong hoạn nạn, chiếc khẩu trang trở thành một hiện tượng văn hóa, thể hiện tình gia đình, tình đồng bào, tình nhân loại".

vivi09092000 — 2022-01-02 03:32:55 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt: nói về cách mọi người dùng khẩu trang
– Giới thiệu: câu nói trên
– Nêu nhận định, quan điểm: quan trọng và áp dụng
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: khẩu trang là gì. Hiện tượng là gì
– Phân tích: .
+ Ý chính: tại sao lại thể hiện tình gia đình
+ Ý chính: hiện tượng văn hóa
+ Ý chính:
– Chứng minh:
+ Dẫn chứng: người Mỹ trong 3 năm
– Phản đề:
+ Ý chính:những người ko dùng khẩu trang
+ Ý chính: những người dùng khẩu trang quá đáng
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động:
– Khái quát lại vấn đề nghị luận:

Dàn ý bàn luận về quan điểm "Trong hoạn nạn, chiếc khẩu trang trở thành một hiện tượng văn hóa, thể hiện tình gia đình, tình đồng bào, tình nhân loại".

vivi09092000 — 2022-01-02 03:33:34 UTC

| DÀN Ý
| A. MỞ ĐOẠN
– Dẫn dắt:
– Giới thiệu: chiếc khẩu trang (dẫn quan điểm)
– Nêu nhận định, quan điểm:
| B. THÂN ĐOẠN
– Giải thích: khẩu trang là gì ?
Hiện tượng văn hóa?Tình gia đình ,tình đồng bào ,tình nhân loại ?
=> cả câu quan điểm
– Phân tích + chứng minh
+ Ý chính: vì sao khẩu trang trở thành hiện tượng văn hóa trong hoạn nạn?
=> DC những chiếc khẩu trang đã trở thành một biểu tượng văn hóa vào thời điểm dịch bệnh
+ Ý chính: vì sao khẩu trang thể hiện tình gia đình, tình đồng bào, tình nhân loại ?
=> DC
– Phản đề:
+ Ý chính:những người bi quan, vô ý thức khi không đeo khẩu trang
+ Ý chính: những người đeo khẩu trang ko đúng cách (một cách cho có....)
| C. KẾT ĐOẠN
– Liên hệ, bài học nhận thức, hành động:
– Khái quát lại vấn đề nghị luận:

sơ đồ tư duy (Câu cá mùa thu - Nguyễn Khuyến)

vivi09092000 — 2022-01-08 03:18:16 UTC

Phân tích các bước viết NLXH với một bài văn minh họa

vivi09092000 — 2022-01-08 08:18:51 UTC

Phân tích các bước viết NLXH qua bài văn minh họa

vivi09092000 — 2022-01-08 08:20:14 UTC

Sơ đồ tham khảo cho từng kiểu bài NLVH

vivi09092000 — 2022-01-08 09:07:55 UTC

Phiếu BT

vivi09092000 — 2022-01-09 02:29:41 UTC

Phiếu BT

vivi09092000 — 2022-01-09 02:29:51 UTC

Phân tích bài văn NLVH minh họa (Nhàn)

vivi09092000 — 2022-01-09 02:30:13 UTC