GRUPO 2: A importância do Feedback na EaD by ÉRIK SERAFIM DA SILVA

A importância do Feedback na EaD

eriksilva1 — 2022-10-03 18:46:10 UTC

Através do feedback, espera-se que o aluno possa orientar-se para melhor atingir os objetivos da sua aprendizagem. O termo feedback é muito utilizado na Educação a Distância, sendo um retorno, um parecer, uma devolutiva a respeito da atividade realizada pelo aluno com objetivo de acompanhar o seu desempenho.

A postura do educador deve ser de mediação e parceria com o estudante durante o aprendizado para se obter resultados satisfatórios e, como ferramenta relevante de avaliação o feedback é fundamental como resposta aos estímulos podendo ser formativo, onde o aprendiz recebe o feedback com a intenção de modificar o seu comportamento ou ponto de vista buscando o seu aperfeiçoamento; como feedback formativo pode ser “diretivo”(que aponta o que precisa ser corrigido ou modificado) e “sugestivo”(que apresenta comentários e sugestões como orientação ao revisar o trabalho.

eriksilva1 — 2022-10-03 18:47:01 UTC

eriksilva1 — 2022-10-03 18:47:45 UTC

Feedback EAD

aas62 — 2022-10-03 20:58:38 UTC

Feedback, instrumento de mediação entre tutores/professores e discentes. Ferramenta pedagógica importante para aprendizagem e melhoria do desempenho dos alunos.

Além de permitir o fornecimento aos alunos de orientações, devolutivas de informações de diferentes meios como provas, trabalhos. Esclarecimento das opiniões em tempo real relatadas, bem como a mesma pergunta ser respondida para outros participantes da turma EAD. Agilizando assim o trabalho do tutor e alunos.

ALEX DE ARRUDA SANTOS - POLO SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE

Feedback na EAD

2022-10-03 21:59:46 UTC

Feedback é uma mensagem enviada para uma pessoa, a fim de informar como o seu comportamento é percebido e entendido pelo outro.

O Feedback deve ser autêntico, construtivo e ter sua base em fatos.

Os 3 passos para um bom Feedback:

1. Percepção

“Tenho observado…”

2. Impacto

“E isso provoca as seguintes consequências…“

3. Dica

“Eu recomendo você a…“

Portanto, para se fazer um Feedback podemos usar uma técnica chamada PNP (positivo, negativo, positivo), ou seja, sempre finalizamos de forma construtiva a nossa percepção.

Um Feedback recebido geralmente não deve ser justificado, apenas agradecido.

BENEDITO ANDRADE DA SILVA - POLO PALMARES

Papel do Educador no Feedback

2022-10-03 22:03:36 UTC

Todo educador deve tratar esta parte da comunicação de forma respeitosa, construtiva e jamais provocar sensações de insegurança ou inferioridade ao educando.

É necessário sempre tratar de fatos (verdades), não omitir, mas é preciso sensibilidade para direcionar a percepção que se tem em relação à qualquer pessoa.

BENEDITO ANDRADE DA SILVA - POLO PALMARES

Feedback tutor-aluno-colegas

2022-10-03 23:04:38 UTC

“Na EAD um dos maiores desafios que os tutores e alunos enfrentam em seu percurso é o fator motivacional. Entende-se que a motivação é algo que se manifesta individualmente e de formas diferenciadas em cada indivíduo (MOSCOVICI, 2011).” Por isso temos que ter a força de vontade de querer aprender e saber que estaremos sozinhos em nosso ambiente, mas temos os tutores e colegas pertos de nós virtualmente, sabemos que as dificuldades no dia-a-dia nos leva a desistir, mas temos que dar o melhor de nós, para isso temos o feedback com as pessoas para sabermos que não estamos só nessa caminhada.

Segundo Moscovici (2011, p.54), “feedback é um processo de ajuda para mudanças de comportamento; é comunicação a uma pessoa, ou grupo, no sentido de fornecer-lhe informações sobre como sua atuação está afetando outras pessoas”.

Paulo Roberto

ssas4 — 2022-10-04 00:11:54 UTC

Para que o aluno e educador percebam o processo de aprendizagem no ambiente virtual o feedback é de fundamental importância. Segundo Trevisani o feedback é um meio de tornar visível para os alunos o que eles estão aprendendo sendo um ato de comunicação que visa dar consciência aos estudantes sobre o que e como estão aprendendo e também como melhorar sua aprendizagem ao longo do processo.

Shayanne Silvana

Feedback como ferramenta pedagógica na EaD

hll14 — 2022-10-04 01:02:24 UTC

Na EaD é fundamental que sejam estabelecidos diálogos significativos entre educadores e estudantes, a fim de que seja assegurada não apenas a motivação ao longo do curso, mas também o bom desempenho e o suporte adequado para a realização das tarefas.

A esse respeito, Vieira (2021) esclarece que, dentro de uma perspectiva sociointeracionista, práticas como o feedback, fóruns e atividades discursivas são recursos importantes para a avaliação na EaD. Em se tratando especificamente do feedback, a autora afirma que o recurso

“permite ao tutor acompanhar cada etapa de aprendizagem do aluno, mostrando a ele como está se desenvolvendo dentro do curso” (p. 105).

Já em termos de aplicabilidade da ferramenta, é recomendado que o feedback precisa

"esclarecer, ao aluno, como ele poderá desenvolver suas habilidades, ou seja, ser autônomo, crítico, participativo em todo o curso. (...) o tutor necessita deixar claro aos alunos que caminho seguir e motivá-los para que eles não desanimem e, consequentemente, abandonem o curso” (VIEIRA, 2021, p. 104).

Com isso percebe-se a importância do feedback na EaD, afinal este recurso pode influenciar direta e positivamente a qualidade e a intensidade das interações professor-aluno, bem como incentivar a permanência nos cursos online e sua devida conclusão.

Helyssa Lopes

Referência: MAXIMIANO VIEIRA, V. A IMPORTÂNCIA DO "FEEDBACK" NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Revista Primeira Evolução, São Paulo, Brasil, v. 1, n. 20, p. 97–107, 2021. Disponível em: http://primeiraevolucao.com.br/index.php/R1E/article/view/134. Acesso em: 3 out. 2022.

A função do Feedback na EaD

2022-10-04 12:12:59 UTC

"O feedback tem a função de formar ideias a partir de novos pontos de vista e de sumarizá-las, ao trazer benefícios que dizem respeito à integração do indivíduo no grupo; à focalização dos esforços frente aos conteúdos; e o sentimento de ser importante para alguém que visa o seu progresso, nesse caso, o tutor. O feedback é o desenrolar pedagógico diante de uma matéria posta em voga, que se relaciona com a prática do aluno, e deve ser encarado também como monitoramento da aprendizagem. Todo e qualquer feedback na educação a distância deve ser imediato, para que o aluno saiba o que faz certo e o que ainda precisa ser melhorado."

Erica Santana

Fonte: GRANDA, Daniela Caruso, A importância do feedback na Educação a Distância.

A importância do Feedback para o aluno

tacn — 2022-10-05 02:28:35 UTC

Você, professor, chama seu aluno para dar um elogio? Normalmente chamamos os alunos para conversar quando temos que corrigi-los ou dar uma bronca. Você já parou para pensar na importância de dar um feedback real do desempenho do seu aluno? Descubra, nesse vídeo, o impacto que pequenas atitudes podem ter na sua aula.

Feedback na Ead

dbs221 — 2022-10-05 03:02:04 UTC

Tem uma importância que vai além de um retorno, é uma espécie de norte. Principalmente quando o retorno é mais ágil, uma vez que a Ead tem o aparato digital, mas que o humano se faz presente. São as metodologias ativas cada vez mais inseridas no cotidiano do estudante.

"Comumente associado ao feedback em tempo real, os retornos contínuos também são grandes aliados da EAD. Se elaborados de forma objetiva e assertiva, eles se tornam verdadeiros fios condutores do percurso educacional dos alunos. "

"Neste caso, o tutor se coloca como um mentor dos estudantes, e fornece dicas, orientações e retornos sobre atividades e provas realizadas de maneira constante." Trecho extraído do site mencionado)

itamaravanessa — 2022-10-08 13:47:59 UTC

O feedback é uma ferramenta muito importante que consiste na manifestação de opiniões que para os estudantes se torna um ponto de apoio onde será exposto quais pontos precisam melhorar e assim gerando uma conscientização valiosa para o processo de aprendizagem.

itamara Vanessa de Souza Santos
polo Santa Cruz do Capibaribe

FEEDBACK PRÓ APRENDIZAGEM

las352 — 2022-10-17 19:46:31 UTC

FEEDBACK: Informação direta e clara que o indivíduo obtém sobre a eficácia de seu desempenho na execução das atividades inerentes ao cargo que ocupa (Stephen P. Robins).

A comunicação sem retorno é falha, não se tornando um processo, pois deixa de ser alimentada. A manutenção dos relacionamentos depende desse retorno, ainda mais na EAD, na qual a interação pessoa a pessoa se dá especialmente de forma remota, podendo representar frieza e afastamento, necessitando desse acolhimento e atenção que o feedback possibilita.

Luiz Alberto - Polo SCC

Feedback - Educadores

las352 — 2022-10-17 19:48:09 UTC

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Disponível em: Acesso: 03 de outubro de 2022.

Luiz Alberto - Polo SCC

Com relação a estrutura geral do trabalho, está muito bem organizado e claro. O grupo utilizou de referências, citações, videos e entre outras ferramentas para explanar as informações primordiais sobre o tema abordado. Discutiram o tema com vários detalhes e simplificaram em tópicos, abordando as ideias principais. Parabéns pelo estudo realizado.

dmb71 — 2022-10-18 00:05:57 UTC

Danilo de Menzes - Polo Gravatá

Pessoal, achei fantástico o material que vocês juntaram e compartilharam sobre o tema FEEDBACK, pois é de suma importância essa questão de termos sempre um Retorno, principalmente neste processo de aprendizado que temos enfrentado. Com um FEEDBACK bem feito, teremos melhores condições de aprender mais sem errar tanto. Parabéns!!! ALUNA: MARIA DA CONCEIÇÃO DE AZEVEDO VASCONCELOS - GRUPO 1 - POLO SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE

cecaazev — 2022-10-19 00:31:01 UTC

O feedback como objetivo de aprendizagem

2022-10-22 11:43:40 UTC

Na educação a distância, é muito utilizado o termo feedback, que pode ser traduzido como opinião referente a atividade realizada pelo aluno para monitorar seu desempenho. Ou seja, o feedback é importante para orientar a aprendizagem dos alunos além de facilitar o conhecimento e a tomada de decisões. Assim, os alunos podem orientar-se para melhor alcançar seus objetivos de aprendizagem.

Maria de Fátima da Silva