O contexto do livro, estabelece uma ótica ampla voltada para o mundo pedagógico, a autora destaca concepções, competências, planejamento a serem seguidos pela gestão escolar, são direcionamentos que auxiliam as equipes, para que possam alcançar bons resultados, os diferenciais a respeito da gestão escolar e tudo que a abrange, especificamente o que difere de outras funções em uma escola é fruto de  pesquisas com base nas referências das diretrizes do tema, o leitor se depara com a idealização e orientações profundas e norteadoras, para os profissionais da educação possam encontrar entendimento necessário das competências e suas particularidades de tudo que envolve. As competências da função do diretor escolar são, em toda parte vista como uma tarefa que necessita de conhecimentos e também reflexão por parte da equipe, a autora cita principais elementos que são primordiais na educação justificando qual é influência que está presente nas funções escolares, os princípios e diretrizes são citados inúmeras vezes, para que assim estabeleça um contato direto com o leitor, e assim torna-se muito mais compreensível a leitura a ser feita.

CONCLUSÃO

Observamos que a obra está voltada especialmente para a equipe de gestão escolar, essas pessoas realizam um trabalho desafiador, pois as demandas são acompanhadas de direcionamentos que as escolas devem ter como base, o gestor escolar precisa estar presente em todas as etapas referente a uma elaboração de conteúdo que irá beneficiar os alunos e também promover intervenções necessárias a fim de que os conteúdos sejam ministrados com devida supervisão, é primordial o olhar atento e humano do gestor escolar, pois as pessoas buscam um olhar voltado para a realidade escolar e tudo que envolve.
A ação prática está em que o gestor pode fazer dentro da sua função e fora dela, está voltada em realizar suas principais funções e também em realizar diferentes ações que podem contribuir para uma gestão consolidada em princípios norteadores da função, a competência deve ser algo fundamental a ser seguida também pela equipe pedagógica, pois o gestor tem como sua competência garantir de que tudo está como planejado, a competência do gestor em sua particularidade está ligada também a sua maneira de agir no ambiente de trabalho.
O planejamento deve ser estratégico, pontuado e conceituado nas propostas pedagógica de cada instituição, é necessário que todos os integrantes da equipe participem, e também para possam expressar suas opiniões a respeito dos eventuais temas sugeridos, é importante que o gestor as escute dê o posicionamento referente a cada ponto. A formação está compreendida em suas experiências e vivências ao longo das etapas percorridas, é necessário o conhecimento das pontuações curriculares, os objetivos a serem alcançados, precisam estar alinhados a também a sua preparação na grade curricular, as experiências ajudam a desenvolver a capacidade na função.