• 오늘 시간이 부족할 수 있어요. 오늘 완성하지 못한 모둠은 6월 18일 까지 올려주세요.

• 활동에 필요한 물품은 구입 중입니다. 물품을 배부하면

  7월 3일~7월 9일 까지 확산(활동)하기(계획된 활동을 합니다.)

• 7월 11일 5~6교시에 보고서 작성 또는 감상문을 작성해요.

*********************************************************5월 2일[5교시] 2차시 할일 - 문제 발견하기

1. 주제에 대한 자료를 조사 한 후 개인별로 패들렛에 붙임.

2. [모둠 활동] 개인별 조사 내용을 공유하고

   이를 토대로 모둠이 해결해 나갈 생활 속 문제를 발견하여

   모둠 대표가 작성

• 탐구주제를 아직 확정하지 못한 모둠은 탐구주제를 확정 후 실시

4월 11일 [5교시] 1차시 할일

[모둠구성] 도우미는 담임선생님과 함께 모둠을 구성합니다.

[모둠활동]

1. 모둠원 명단을 모둠 담벼락에 기록합니다.

2. 17개의 주어진 과업을 보고 1학기 동안 탐구할 대주제를 선정합니다.

3. 모둠의 주제선정 이유를 공유하고 기록합니다.

4. 개인별로 주제에 관심을 갖게 된 이유를 작성하여 기록합니다.

이유:최근에 바다에 대한 심각한 뉴스를 들었기 때문에

2. 기후변화와 대응

3. 지구온난화가 계속해서 심해지고 있기 때문이다.

해양 생태계는 인류의 삶에 중요한 영향을 미치고 현재 보호의 필요성이 커지고잇기 때문에

이유: 해양생태계가 파괴되면 많은 생물 종이 멸종 위기에 처할 수 있기내문에 심각함

2.평화•정의•포용

3.평화•정의•포용이 제 기능을 못한다 생각

그러므로 나는 행복과 건강이 인간들이 살아가는데 상당히 중요하다고 생각하시 때문에 이 주제를 선정하게되었다.

세계적으로 여러 역사적인 문제들로인해

여러나라에서 전쟁이 일어나거나 싸우는

평화롭지않은 일들이 많이 일어나고있고

이런 문제들을 우리가 조금이라도 해결 할 수 있는

방법들을 찾고 싶고 더 알아보고 싶어서

이 주제를 선정했다

사람이 살아가는 데에 가장 중요하게 여기는 것이 건강한 것과 행복한 것이라 생각했기 때문이다. 건강하고 행복한 삶을 보장하기 위해 무엇을 해야하는지에 대해 알아보고 싶어 이 주제를 선정하게 되었다.

3. 바다가 더러워지고 있기 때문이다.

4. 오래전부터 지속적으로 해양쓰레기가 증가하고 있고 이로인해 바다가 오염되고 있고 해양생태계 파괴가 이루어지고 있기 때문에 이에 대한 대응책이 필요하다고 느꼈다.

10504 김단우

• 여름철 에어컨 사용 시 온도를 2도 정도 높이고 선풍기와 함께 이용하면 에너지를 절약할 수 있습니다. 적정 냉방 온도는 25°C~28°C이며, 이 범위에서 선풍기를 활용하면 실내를 시원하게 유지하면서도 전기 소비를 줄일 수 있습니다. 이렇게 하면 에어컨 사용량이 줄어들어 전기세 절감 효과가 큽니다.

청소년의 행복과 건강을 위해서는 도박이 없어져야 한다고 생각한다 왜냐하면 도박은 돈을 잃을수도 있고 돈을 못내면 장기가 털릴수도 있기 때문에 도박을 하면 안된다 해결책으로는 도박을 처음부터 손대면 안된다는 해결책이 잇다

해양 산성화가 진행되어 해양 생물을 위협한다. 또한 수질오염 등의 여러 문제들도 무시할 수는 없는 심각한 문제이다.

해결방안: 해양에 쓰레기 방출하지 않기, 해양 보호구역 확대, 해양 청소 활동 실천하기

원인:육상에서 버려진 플라스틱 쓰레기가 바다로 유입

결과:해양 생태계들이 먹이로 오인해 섭취

사례:태평양 거대 쓰레기 지대 형성

해결방안: 일회용 플라스틱 사용 줄이기, 플로깅 활동 참여

일회용품을 덜 사용하고 친환경 제품을 사용한다.

• 원인: 플라스틱 쓰레기, 기름 유출, 중금속, 농약, 하수 배출 등

• 영향: 해양 생물의 생존 위협, 먹이사슬 교란, 인간 건강에도 영향

  해양 쓰레기 관리 및 플라스틱 사용 감소

• 해결방안

  
  

재활용 촉진, 1회용품 규제, 해양 청소 활동

해수면 상승: 해안 생태계(갯벌, 맹그로브 등) 침수로 서식지 감소.

해결방안:화석연료 사용을 줄이고 재생에너지(태양광, 풍력 등) 확대

가해 학생은 도덕적 기준을 갖추지 못해 폭력 행위를 저지름.

피해자가 된 가해자:

학교폭력으로 피해를 입었던 학생이 가해자로 변한 경우 존재

가정의 교육적 기능 문제:

부모의 갈등, 가정폭력, 이혼 등으로 인해 가정 환경이 불안정할 경우 아이들이 스트레스와 불안을 느끼고, 폭력적인 행동을 할 가능성이 높아집니다.

학교 교육의 제도적 한계:

학교폭력 예방 교육의 부족, 학교의 관리 감독 미흡 등으로 인해 학교 폭력이 발생할 수 있습니다.

폭력을 미화하는 사회문화적 요인:

만화, 게임, 텔레비전 등 대중매체를 통해 폭력적인 장면이 자주 노출될 경우 청소년들이 폭력을 문제 해결 방법으로 생각할 수 있습니다.

왕따, 은따, 일진 등 또래 집단의 문화:

학교 내에서 왕따, 은따, 일진과 같은 또래 집단의 문화가 형성될 경우, 이러한 집단 내에서 폭력이 정당화될 수 있습니다.

청소년기엔 또래 집단을 형성하고 소속감을 가지려는 욕구가 강하기 때문에 부모, 가족보다 친구, 또래집단이 더욱 중요하다고 여기는 시기이다. 이러한 만큼 또래집단의 동조를 받기 쉬우며 폭력적이고 반사회적인 또래와 어울리는 청소년은 공격적이고 폭력적인 행동을 하게 될 가능성이 매우 높다.

따라서 학교폭력은 특정 개인이 해결하고자 하는 단순한 문제가 아닌, 가정·학교·지역사회 구성원 모두에게 영향을 미치는 만큼 모두가 관심을 가지고 풀어야 할 공동적인 문제다.

청소년은 학교에서 친구들과 보내는 시간이 대부분으므로 청소년의 행복을 높이기 위해서는 학교폭력이 없는 학교를 만들어야합니다 학교폭력은 보이지 않는 곳에서도 많이 일어나기 때문에 학교에 cctv를 설치하거나 익명으로 신고할 수 있는 곳을 늘리는 등의 해결방안이 있습니다 건강을 위해서는 체육시간을 늘리고 운동할 수 있는 공간을 많이 만드는 등의 해결방안이 있습니다

청소년의 마약 증가율이 높아지고 있다. 2023년 청소년 마약 조사에서 총 1,477명으로, 2022년 481명 대비 약 207% 증가하여 역대 최다를 기록했다. 증가 원인으로는 온라인 플랫폼을 통한 마약 유통이 증가하면서 청소년의 접근성이 높아졌다. 해결 방안으로는 마약 유통에 대한 단속과 처벌을 강화하여 공급망을 차단해야하고, 학교와 지역사회에서의 마약 예방 교육이 필요하다.

일회용품 대신에 재활용 가능한 제품을 사용하거나, 지속가능한 제품을 이용한다. 특히 플라스틱을 줄이기 위해 노력한다.

-> 1. 장바구니를 사용하고, 비닐봉지를 줄인다.

2. 스테인리스 빨대나 텀블러를 사용한다.

3. 로컬푸드나 제철음식을 구매하여 생산과 유통과정에서 발생하는 탄소를 줄인다.

학생들에게 학교폭력의 심각성과 그로 인한 피해를 이해시키는 교육을 강화해야 합니다. 또한, 학생들이 서로 존중하는 태도를 기를 수 있도록 인성 교육도 함께 이루어져야 합니다.

-엄격한 규제와 처벌

학교폭력에 대한 강력한 규제와 처벌이 필요합니다. 폭력에 가담한 학생들에게는 일관성 있게 적절한 처벌이 이루어져야 하며, 피해 학생을 보호하기 위한 법적 장치도 강화되어야 합니다.

피해 학생이나 가해 학생 모두에게 심리적 지원을 제공할 수 있는 상담 시스템을 활성화해야 합니다. 전문가들이 학생들과 소통하며 문제를 해결할 수 있는 기회를 마련해줘야 합니다.

-학생, 교사, 학부모 간의 협력

학교폭력을 예방하려면 학생, 교사, 학부모가 협력해야 합니다. 교사는 학생들의 행동을 잘 관찰하고 문제를 조기에 발견해야 하며, 학부모는 자녀에게 폭력의 부정적인 영향을 교육해야 합니다. 이를 위한 소통 채널을 마련하는 것도 중요합니다.

-디지털 폭력 대응

최근 학교폭력은 사이버 공간에서도 발생하고 있습니다. 디지털 폭력에 대한 교육과 함께, 학교는 이를 예방하고 대응할 수 있는 시스템을 갖추어야 합니다.

인터넷을 줄이기 위해서는 세가지의 방법이있다.

첫째, 셧다운제를 부활시킨다 셧다운제를 부활시켜 밤늦게까지 인터넷을 해 성장에 방해되는 일을 만들지않는다.

둘째,인터넷이 되지 않는 폰을 산다 ex)폴더폰

셋째,인터넷 잠금 앱을 설치해 인터넷 시간을 줄인다.

그리고 설거지통에 물을 담아 설거지를하면 60%의 물을 줄일수있다. 그러므로 물사용을 줄이는건

물 부족문제와 탄소배출을 줄일수있는 방법중에 하나이다

경험할수있고 심할 경우 자살도 시도하게된다

이러한 폭력은 순환하여 친구들과 관계를 악화시키며

피해자는 학교와 사회에 두려움을 느낄 수 있다

또한 피해자의 인권을 침해 할 수 있으며

가해자도 나중에 과거의폭력으로 인해 여러 문제를 겪을 수 있다

이로인한 학교폭력은 중요한 사회적 문제로

언급된다 시회적으로 이 문제를 해결하기 위해 많은 노력을 한다

이러한 발달이 이루어지기 위해서는 주변의 도움과 자신 스스로에 대한 자아존중감이 중요한데, 이러한 것이 충족되지 못하는 경우는 꽤나 많다.

그 예로는 학교폭력, 가정폭력, 사이버폭력, 성범죄 등이 있다. 다음으로 이어지는 자료들은 가정폭력에 대한 탐구이다.

가정폭력은 스스로 할수 있는 것에 한계가 있는 청소년에게 큰 영향을 준다. 대부분의 청소년들이 가장 편안함을 느끼는 장소는 집이다. 집에 거의 모든 생활 용품이있고 중요한 물건이 있다.

하지만 그러한 장소에서 폭력을 당한다면 청소년들은 편안한 휴식을 하기 어려워진다. 청소년들에게는 큰 재산도 없기에 집을 나와 가족들과 별거하기도 어렵다.

이러한 문제로 청소년들은 긍정적 자아, 건강한 인간관계 형성, 자아 존중감 향상 등에 어려움을 겪고 있다. 가정폭력을 겪는 학생들을 위한 적절한 해결방법이 필요하다.

훈육과 가정폭력의 경계는 애매하다. 그로 인해 절반이상의 학생들은 가정 폭력을 당한 경험이 있다 말한다. 문제를 겪고 있다 답한 학생들에게는 더 자세한 조사를 하고 정도에 따른 다른 조취를 취해주면 좋을듯 하다.

2.여러분이 만약 학교폭력의 피해자나 목격자라면, 이 활동지의 실천 방안 중 어떤 것이 가장 도움이 된다고 느낄 것 같나요?