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      <title>Reflexionando la negritud, los ritos y los actos.  by Ma Carmen Ribera</title>
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      <description>Re-significar la patria.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-07 21:17:05 UTC</pubDate>
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         <title>Origen del ritual</title>
         <author>ma4carmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>El acto escolar tiene su origen ne practicas religiosas y militares tales como el rezo y la fonación militar, el culto a las imágenes, la subordinación y la obediencia a las imágenes o jerarquías mas altas en el orden social. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 21:54:16 UTC</pubDate>
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         <title>Acto: proceso de construcción de sentido cargado políticamente. </title>
         <author>ma4carmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>Habría un trabajo por re presentar en un acto escolar: revisar los sentidos que se anudan a los símbolos como si fueran pieles y no como disputas de sentido cargadas de cuestiones políticas y sociales. Un acto podría representar a quien o quienes sirve la idea de un común que no haga visible las diferencias. Un acto escolar es un acto político, un ejercicio de representación que más que traer el pasado para meramente recordarlo, lo usa para callar o para gritar la desigualdad o la diversidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 21:56:34 UTC</pubDate>
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         <title>Formato obsoleto</title>
         <author>ma4carmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>“En los actos y rituales escolares se mantiene en la actualidad conservando el formato y la organización utilizada en siglo XIX utilizando la matriz religiosa y militar.”<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 22:00:21 UTC</pubDate>
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         <title>Formalidades en los actos</title>
         <author>ma4carmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>"...una organización más flexible y menos rígida, son opciones que contribuyen a crear comunidades distintas..."</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 22:06:48 UTC</pubDate>
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         <title>Himno Nacional y fechas patrias.</title>
         <author>ma4carmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños y niñas participan de 42 actos escolares en su paso por la escuela primaria y 30 en la escuela secundaria. <br>¿por qué los alumnos no cantan el himno? ¿por qué no recuerdan o confunden lo que se conmemora cada fecha?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 22:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>Belgrano, fue un visionario</title>
         <author>ma4carmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Un País se moderniza y progresa a partir de la educación"<br>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 23:06:55 UTC</pubDate>
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         <title>Resignificar el sentido del patriotismo</title>
         <author>ma4carmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>"... Participábamos todos, por que era una fiesta y para disfrutar es importante que todo el mundo se sienta parte del acto... uno no puede ponerlo como si fuera una carga ni tampoco puede desconocer que en cualquier acto comunitario la escuela se muestra, exhibe su accionar pedagógico a la familia y a la comunidad..."</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 23:18:32 UTC</pubDate>
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         <title>La negritud de los actos y los ritos</title>
         <author>ma4carmen</author>
         <link>https://padlet.com/ma4carmen/c64wm71neticped9/wish/733094131</link>
         <description><![CDATA[<div>Sin embargo, en la construcción de la nacionalidad argentina las identidades negras fueron marginadas e visibilizadas. De esta manera, se fue construyendo la idea de una Argentina sin población negra, lo que es parte de una construcción ideológica que afirma como elementos centrales de la identidad nacional a la raza blanca y a la cultura europea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-09 21:17:43 UTC</pubDate>
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