<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Arcs modeli  by MURAT ALTUN</title>
      <link>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-01 10:29:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-01 10:44:35 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Arcs modeli:</title>
         <author>210306018</author>
         <link>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540574197</link>
         <description><![CDATA[<div>Keiler tarafından öğretim tasarımlarında motivasyon faktörlerini belirleyici kılmak ve öğretim ortamının etkinliğini arttırmak için geliştirilmiş bir öğretim modelidir .<br>( Keiler ve kopp ,1987 )<br>Bu model eğitimcilere öğrencilerin derse karşı meraklarının uyandırması ve sürdürülmesi için imkanlar sunar .</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-01 10:33:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540574197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dikkat ( Attention ):</title>
         <author>210306018</author>
         <link>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540575001</link>
         <description><![CDATA[<div>Motivasyonun ilk basamağıdır. Öğrencilerin dikkatini çekmek ve eğitim boyunca devamını sağlamaktır.3 alt bileşeni vardır.<br>1 algısal uyarılma<br>2 araştırmaya yönelik uyarılma<br>3 değişkenlik </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-01 10:36:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540575001</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Uygunluk ( Relevance ):</title>
         <author>210306018</author>
         <link>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540575867</link>
         <description><![CDATA[<div>Bu&nbsp;strateji öğrencinin ilgi , beklenti ve ihtiyaçlarıyla bağlantılar kurup onlara öğrenme sonucunun önemi hakkında bilgilendirmesini içerir . (Yakınlık , hedefe yöneltme, güdü uygunluğu.) </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-01 10:39:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540575867</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Güven ( Confidence ) :</title>
         <author>210306018</author>
         <link>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540576705</link>
         <description><![CDATA[<div>Bu&nbsp;strateji öğrencinin başarısı için olumlu düşünceler geliştirilmesine yardımcı olur . (Performans gereksinimleri, başarı olanakları, kişisel denetim )</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-01 10:40:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540576705</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Doyum ( Sofisfaction ) : </title>
         <author>210306018</author>
         <link>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540577584</link>
         <description><![CDATA[<div>Öğrenciler&nbsp;beklentileri ile bu beklentilerini elde etmek için gösterdikleri çaba sonuçları arasında bir tutarlılık ve uygunluk bulamamaları durumunda motivasyon kaybına uğrayabilirler . ( Doğal sonuçlar , olumlu sonuçlar, eşitlik).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-01 10:43:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540577584</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>210306018</author>
         <link>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540577849</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/eMe4Ok6dYwk" />
         <pubDate>2023-04-01 10:44:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/210306018/c5lje9mrfqxt5a38/wish/2540577849</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
