URRAO ANTIOQUIA

TUTOR ANDRÉS MAURICIO SERNA VILLA  

Antioquia

Tutora: Elda Patricia Álvarez Tobón

Posibilitemos una escuela que escucha: un espacio donde cada voz encuentre un lugar, donde el diálogo sea el puente hacia la comprensión y donde las ideas y sueños de todos construyan una comunidad más inclusiva y humana.

Municipio Necocli Antioquia.

Ptafi.3.0 Ana Dalis Berrio Mena-

Secretaria de Educación de Antioquia.

Tutor PTA/FI 3.0: Carlos Andres Velez Arroyave

En articulación con aliados locales como la casa de la cultura, la asociación mutual Luz Divina y la Administración municipal se dio apertura, a una experiencia de aprendizajes desde el arte y la cultura. Con un total de 96 estudiantes participantes de los diferentes centros de interés en música, coro infantil, artes plásticas, danza y dibujo. En acto de clausura se reconoció como gran fortaleza para la institución la puesta en marcha de los mismos como eje de transformación en la vida de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes , en sus familias y en el territorio mismo. Que productivo es trabajar desde los intereses de quienes son la razón de ser de nuestra misión.

Reto en línea con CRESE en el enfoque de Educación para el cambio climático y proyectado para el 2025 como centro de interés en varias sedes mas. Posibilitó interdisciplinariedad y transversalidad de áreas con un aporte significativo a la formación integral de los estudiantes.

Tutor PTAFI 3.0: Hernán Guillermo Arboleda Cano.

El programa inicia terminando el año escolar pero se tienen grandes avances y hay buena acogida por parte de los directivos y docentes.

Se deja establecido un C.I de LEO y se loran identificar otros que van encaminados en la oralidad y el cuidado del medio ambiente.

La escuela de la palabra debe tener como eje transversal en todas las áreas del conocimiento el diálogo.

REMEDIOS, ANTIOQUIA.

TUTOR: EDUARD ALEXIS GARCÍA.

Video PTAFI3.0 realizado en la Institución Educativa Rural La Cruzada como capsula informativa resaltando los Centros de Interés, chirimía, danzas y concursos matemáticos.

Compartir los espacios de saberes , en nuestra institución nos permitió visibilizar el impactos significativo de las acciones realizadas en los proyectos Nodo y las propuestas intersectoriales. Todas con una permitir fortalecer la educación CRESE.

Se realizó una breve lectura del contexto a partir de la autoevaluación institucional por cada área de gestión.

Visionamos grandes posibilidades de impactar a nuestros estudiantes a partir de la educación CRESE

Muy significativo el proceso vivido, donde asumimos retos y desafíos para consolidar la formación integral atendiendo a la visión institucional.

Tutora Resfa María Zabala Rhenals

TUTORA YULIZA CHAVEZ GAMBOA