Tendencias pedagógicas contemporáneas by Elita Torres https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej Trabajo relacionado con actividad de clase. en-us 2024-04-26 19:36:58 UTC 2024-04-26 20:56:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f58c.png 1.- Grado elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622486 Noveno año EGB de la Unidad Educativa Particular la Inmaculada.

]]> 2024-04-26 20:10:13 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622486 2.- Tendencia Pedagógica seleccionada elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622612 El cognitivismo.

]]> 2024-04-26 20:10:27 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622612 3.- Asignatura. elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622761 Ciencias Naturales.

]]> 2024-04-26 20:10:45 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622761 4.- Tema elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622891 Intervención de las tendencias pedagógicas contemporáneas en el proceso de enseñanza - aprendizaje en los estudiantes de Noveno año de la UNELAI.

]]> 2024-04-26 20:10:58 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971622891 5.- Objetivo elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971623057 Determinar el nivel importancia de las tendencias pedagógicas del cognitivista en el proceso enseñanza - aprendizaje en los estudiantes de Noveno año de la UNELAI.

]]> 2024-04-26 20:11:13 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971623057 6.- Actividad de aprendizaje elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971623169 La corriente de Humboldt o del Perú.

]]> 2024-04-26 20:11:24 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971623169 7.- Actividad del docente. elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971629120 I.CN.4.13.2. Analiza los efectos de la alteración de las corrientes marinas en el cambio climático, y a su vez, el impacto de las actividades humanas en los ecosistemas y la sociedad, apoyando su estudio en la revisión de diversas fuentes. (J.3., I.4.).

Después de un corto saludo se presenta el tema de la clase que es “La corriente de Humboldt o del Perú”.

Anticipación.

Lluvia de ideas (Observando la nubosidad en el firmamento), descenso de la temperatura en la costa, los vientos contralisios, enfriamiento de la temperatura del mar.

Esta antelación es para activar la parte cognitiva y preguntar el ¿el porqué de las cosas? Estando en un panorama real.

Construcción del conocimiento.

La corriente de Humboldt esta presente en las costas de Chile, Perú y Ecuador en los meses de mayo hasta noviembre y sus ventajas en la presencia de Planton en las cercanías del continente y con ello la abundancia de peses. Mientras que la parte negativa es que debido a sus bajas temperaturas por venir de la Antártida amaina las lluvias en el continente provocando zonas desérticas como el desierto de Atacama que es el más seco del mundo. Mostrar video relacionado

]]> 2024-04-26 20:23:01 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971629120 8.-Actividad del estudiante elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971629938 a.-Aprender y reparar por Kahoo.

b.-Hago preguntas sobre el video, sobre la clase y sobre lo que vieron por la ventana.

c.- Actividad relacionada sobre el tema. Usen la creatividad y expresen lo que aprendieron. Puede ser. Por medio de un dibujo, mapas conceptuales, mentales, por medio de un ensayo o cuento.

]]> 2024-04-26 20:24:38 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971629938 9.- Resultado del aprendizaje elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971642015 Como maestros, tenemos en cuenta el nivel cognitivo que los estudiantes utilizan para la observación directa del ambiente. Ya en clase, relacionan las fuertes temperaturas con la ausencia de la corriente de Humboldt y las bajas con la llegada de ésta a las costas de Ecuador. Al no haber lluvias por el enfriamiento del mar, ellos entienden que el filo del continente es seco y por ello es la formación del desierto de atacama. Entienden que por la llegada del planton proliferan los peces y por ende la economía pesquera se desarrolla. En esta clase ellos exploraron el porqué de la importancia de la corriente marina para los países de Ecuador, Perú y Chile. Y piensan de manera individual ¿Qué pasaría para la economía de estos países si la corriente no vendría en algún año? Ellos se sienten inmersos porque sus familias de manera indirecta también pueden afectar la falta de peses en el mar.

]]> 2024-04-26 20:50:15 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971642015 10.- Caracterización de la tendencia pedagógica seleccionada elitat987 https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971642111 El maestro puede participar en actividades exploratorias, afianzando las estructuras cognitivas en cualquier etapa que se encuentre el niño o adolescente. El conocimiento es el resultado de la búsqueda y acción real del sujeto sobre su entorno y no puede concebirse como una mera transmisión o cualidad psíquica originada en lo interno. Es así como el cognitivismo deja a tras la orientación mecanicista, pasiva del conductismo y concibe al sujeto como procesador activo de la información. El estudiante alimenta sus conocimientos, a medida que construye su propio proceso de conocimiento con creatividad y autonomía; este modelo está centrado en la evolución del conocimiento y hace énfasis en que el estudiante ascienda a niveles superiores en su construcción. Estas experiencias aportan a las estructuras cognitivas superiores.

]]> 2024-04-26 20:50:31 UTC https://padlet.com/elitat987/c5eyi0b49vhx4bej/wish/2971642111