https://padlet.com/natteles/ead Este repositório é fruto de um processo de curadoria ao longo dos últimos anos, em especial durante a conclusão do meu Mestrado em Educação a Distância pela The Open University (UK) em 2020. Peço desculpas pela grande maioria de referências em inglês. Estou buscando ampliar as referências em português. De qualquer forma, a maioria das páginas é facilmente "traduzível" no Chrome. Curta e comente à vontade, use e compartilhe como quiser. Contato: nat.teles@gmail.com en-us 2020-06-20 22:28:26 UTC 2024-08-18 11:37:06 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/629987550/a1a32e3fa70caed969c693497d32be2e/WhatsApp_Image_2020_05_13_at_17_39_16__9_.jpeg natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640381491 2020-06-25 20:01:34 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640381491 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640384720 2020-06-25 20:05:30 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640384720 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640386881 Muito do que se diz sobre a inovação no aprendizado on-line se concentra na tecnologia. Em um mundo de novas plataformas, ferramentas, aplicativos, hardwares e softwares brilhantes, pode ser difícil encontrar evidências que estejam atendendo às necessidades e acomodando as preferências de aprendizado de pessoas reais.]]> 2020-06-25 20:07:59 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640386881 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640393051 Nos últimos anos, a inovação na educação a distância tem sido frequentemente enquadrada em uma narrativa de "educação  falida" que se tornou difundida, especialmente nos EUA. Farrow (2015) observa que 'as análises que enfatizam um estado de crise na educação são frequentemente acompanhadas pela ideia de algum tipo de salvação através da tecnologia' na forma de inovação disruptiva. ]]> 2020-06-25 20:14:56 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640393051 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640401915 Edição, música, compras, jornalismo - tudo revolucionado pela internet. Próximo na fila? Educação. Agora, os acadêmicos dos EUA estão oferecendo aulas de nível internacional - gratuitamente - para qualquer pessoa que possa fazer logon, em qualquer lugar do mundo. Seria o fim da vida no campus?]]> 2020-06-25 20:25:54 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640401915 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640406067 Vale a pena assistir a esta palestra de 2012 de Sebastian Thrun, professor de Stanford e co-fundador da Udacity.]]> 2020-06-25 20:30:26 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640406067 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640430439 Vale a pena dar uma olhada! Nos comentários coloquei os links para as paginas dos anos anteriores.]]> 2020-06-25 21:01:52 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640430439 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640707055 Eu nunca havia ouvido a expressão "avaliações renováveis" (renewable assessment) até junho/2020. 
A crítica é que boa parte das avaliações, após serem corrigidas, vão para o lixo, pois não tem utilidade alguma para a escola ou para o aluno. Sugere-se então a elaboração de atividades com algum valor ou utilidade para o mundo para além do objetivo de aprendizagem estabelecido na aula.]]> 2020-06-26 04:21:18 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640707055 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640711144 Ideias bem legais que servem para vários contextos.]]> 2020-06-26 04:28:37 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640711144 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/640715035 Um recurso importante do ds106 é a produção e o uso de avaliação renovável. Até a presente data, milhares de tarefas renováveis ​​com foco em histórias digitais foram enviadas para o Banco de Avaliações do ds106 que, em 2018, incluiu 1.157 tarefas ds106 e 15.052 exemplos criados a partir deles.]]> 2020-06-26 04:35:56 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/640715035 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647860786 2020-07-05 22:40:54 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647860786 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647860986 Não é suficiente considerar o big data e a análise como úteis apenas para avaliar o que os alunos fizeram e para prever o que farão no futuro. A análise na educação deve ser transformadora.]]> 2020-07-05 22:41:31 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647860986 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647866094 Artigo da NY Times Magazine de 2012. Interessante e mostra o quanto estamos atrasados na análise de dados na educação.]]> 2020-07-05 22:57:48 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647866094 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647866892 Iniciativa interessante da Netflix sob diversos aspectos. Funcionou de 2006 a 2011. Serve de inspiração para os Desafios Enap.]]> 2020-07-05 23:00:28 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647866892 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647868275 À medida que as populações se preocupam com seu bem-estar financeiro e segurança econômica, aumentam as pressões sobre os indivíduos e instituições que podem influenciar o resultado. Na era da informação, uma das instituições mais influentes é a educação. E em uma era de responsabilidade e confiança, as organizações que resistem às pressões por resultados, responsabilidade e ação são suspeitas.]]> 2020-07-05 23:02:25 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647868275 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647869184
O termo action analytics refere-se a recursos e práticas de análise
que são poderosos, imediatos e levam a resultados úteis para uma ampla variedade de stakeholders. Mais importante, os resultados altamente benéficos da análise de ação só podem acontecer em empresas e ambientes genuinamente comprometidos em medir e melhorar os principais aspectos da produtividade,
inovação e desempenho. Action analytics é mais sobre liderar e navegar por mudanças significativas na cultura organizacional e
comportamento do que adquirir soluções tecnológicas.]]> 2020-07-05 23:05:27 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647869184 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647870540 2020-07-05 23:09:53 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647870540 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647870672 Artigo de 2012, introdutório sobre o assunto.]]> 2020-07-05 23:10:22 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647870672 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647870886 2020-07-05 23:11:00 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647870886 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647871166 2020-07-05 23:11:56 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647871166 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647871276 Hospedado pela Sociedade Internacional de Data Mining Educacional]]> 2020-07-05 23:12:21 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647871276 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872040 2020-07-05 23:14:45 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872040 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872192 2020-07-05 23:15:14 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872192 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872408 2020-07-05 23:16:02 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872408 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872739 2020-07-05 23:17:12 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647872739 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647873004 2020-07-05 23:17:36 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647873004 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647954528 2020-07-06 02:17:29 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647954528 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647954949 2020-07-06 02:18:01 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647954949 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955135 2020-07-06 02:18:23 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955135 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955480 2020-07-06 02:18:53 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955480 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955643 2020-07-06 02:19:12 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955643 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955801 2020-07-06 02:19:28 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647955801 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/647956524 Página em Francês + Inglês]]> 2020-07-06 02:20:38 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/647956524 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/648000811 2020-07-06 03:47:34 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/648000811 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406231 2017]]> 2020-07-11 20:43:25 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406231 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406451 2018]]> 2020-07-11 20:44:16 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406451 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406736 A journal dedicated to the scholarship of teaching and learning in the ‘global South’]]> 2020-07-11 20:45:22 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406736 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406772 2020-07-11 20:45:31 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652406772 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652408973 Creswell e Plano-Clark (2007) identificam quatro projetos de métodos mistos, cada um envolvendo papéis diferentes para as fases de pesquisa quantitativa e qualitativa.
A escolha da metodologia e dos métodos de coleta de dados usados ​​para coletar evidências para qualquer estudo deve ser orientada pela pergunta da pesquisa.]]> 2020-07-11 20:52:44 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652408973 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652414352 Fedoruk (2017, p. 3) identifica conflitos de interesse e relações de poder como duas áreas centrais para considerações éticas no SoTL. A tabela abaixo, extraída do guia Ética no Bolsa de Ensino e Aprendizagem licenciado pela Creative Commons da Fedoruk (2017, p. 16), descreve alguns princípios-chave para a prática ética e questões a serem consideradas, começando por abordar a questão da 'influência indevida, coerção ou desequilíbrio de poder ".
Link para a publicação completa: https://taylorinstitute.ucalgary.ca/sites/default/files/Ethics%20in%20SoTL-Taylor%20Institute%20Guide.pdf]]> 2020-07-11 21:11:38 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652414352 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652414854 2020-07-11 21:13:25 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652414854 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652415661 Existe um interesse emergente nas universidades canadenses de avançar em direção a práticas de ensino baseadas em evidências (MacLean & Poole, 2010), ou seja, consultar a literatura sobre ensino e aprendizagem para tomar decisões informadas sobre o ensino e o envolvimento em algum nível de pesquisa em sala de aula para descobrir como os alunos aprendem melhor. Embora a maioria dos professores reflita sobre suas práticas como uma maneira de orientar seu ensino, um número menor de professores se engaja em Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) e em sua investigação sistemática sobre como maximizar o aprendizado dos alunos através do ensino eficaz.

Em sua fundação, SoTL é “o processo de explorar, pesquisar, desenvolver, refinar, refletir e comunicar melhores maneiras e meios de produzir, promover e aprimorar o aprendizado e o ensino acadêmico” (Healy et al. 2013 : 24). 'Ir a público' é o fator chave que distingue o SoTL do ensino acadêmico (Vajoczki et al. 2011). Ser sistemático em como proceder para observar a aprendizagem, reunir evidências e disseminar descobertas em locais revisados ​​por pares é outra característica importante da pesquisa do SoTL.

Por isso, compartilhamos com Potter e Kustra (2011: 2) a visão de que o SoTL é “[o] estudo sistemático de ensino e aprendizagem, usando critérios estabelecidos ou validados de bolsa de estudos, para entender como o ensino (crenças, comportamentos, atitudes e valores) pode maximizar o aprendizado e / ou desenvolver um entendimento mais preciso do aprendizado, resultando em produtos que são compartilhados publicamente para crítica e uso por uma comunidade apropriada. ”]]> 2020-07-11 21:16:40 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652415661 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652419277 Veletsianos e Kimmons destacam as vantagens da bolsa aberta, mas também alertam para os aspectos negativos, como apropriação indébita, expectativa de alfabetização digital e o potencial de abertura criando desigualdades nas comunidades acadêmicas. Tressie McMillan Cottom (2012) aponta os riscos da bolsa de estudos on-line para bolsistas membros de grupos marginalizados ou minoritários. As instituições devem oferecer apoio a esses acadêmicos, especialmente se forem minorias, mulheres, e estudiosos juniores. ]]> 2020-07-11 21:32:14 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652419277 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652421455 Por que professores e universidades ainda resistem em tornar mais públicas e abertas suas pesquisas?]]> 2020-07-11 21:40:54 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652421455 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652450796 Explorando novas formas
de ensino, aprendizagem
e avaliação, para
orientar educadores e
formuladores de políticas.]]> 2020-07-11 23:48:46 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652450796 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451280 2020-07-11 23:51:19 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451280 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451363 2020-07-11 23:51:43 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451363 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451422 2020-07-11 23:52:02 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451422 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451505 2020-07-11 23:52:31 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451505 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451553 2020-07-11 23:52:51 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451553 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451644 2020-07-11 23:53:13 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451644 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451877 2020-07-11 23:53:40 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652451877 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652454903 2020-07-12 00:09:34 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652454903 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652454994 2020-07-12 00:10:05 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652454994 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/652455085 2020-07-12 00:10:35 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/652455085 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/658442328 2020-07-20 14:55:08 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/658442328 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/658443558 2020-07-20 14:56:50 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/658443558 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/663637223 O Estado da Arte, Desafios e Perspectivas para o Desenvolvimento e Inovação]]> 2020-07-27 22:34:01 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/663637223 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/663639669 2020-07-27 22:39:03 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/663639669 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/663640198 2020-07-27 22:40:11 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/663640198 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/663640667 Rewriting the rules of the information age.]]> 2020-07-27 22:41:21 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/663640667 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/663668792 2020-07-27 23:40:18 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/663668792 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/673191604 2020-08-08 17:36:10 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/673191604 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/673192004 2020-08-08 17:36:40 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/673192004 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/719600044 2020-09-03 22:19:21 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/719600044 natteles https://padlet.com/natteles/ead/wish/719601405 Co-designing a values-based future for digital education at The University of Edinburgh.]]> 2020-09-03 22:20:37 UTC https://padlet.com/natteles/ead/wish/719601405