Un gran “avance” en nuestro país fue la incorporación de las Ceibalitas, que si bien, son parte de una nueva herramientas para los educandos, facilitándoles la comunicación e integración a nuestra sociedad, no se formó o dio las herramientas de trabajo necesarias a los educadores para utilizar y aprovechar de manera adecuada las máquinas. 

Para concluir considero que esta asignatura nos permitirá como futuros docentes y educadores la formación y herramientas necesarias para proporcionarles a nuestros educandos contenidos sumamente necesarios para una mejor utilización de los recursos tecnológicos (tablets, ceibalitas, etc).

“Los futuros docentes deben formarse y experimentar dentro de los entornos educativos que hagan uso innovador de la tecnología.” (UNESCO,2004)

En el Uruguay con el surgimiento del Plan CEIBAL se implanta ese nuevo paradigma que estaba latente pero no se había explotado, en las nuevas formas de estudiar y aprender, ya que abarca no solo la parte social que es la comunicación, sino también con sus programas educativos la parte de producción, colaboración y trabajos, no solo para estudiantes (como los niños de nivel escolar) sino también para los docentes, las maestras y los maestros, donde la comunidad CEIBAL le brinda herramientas constantemente para ese flujo de información.

Gracias a estas nuevas tecnologías dentro del aula se implementaron nuevos procesos o estrategias de enseñanza y aprendizaje, tocando la parte didáctica, siendo la computadora o la tablet un recurso más dentro del aula. Por eso, como estudiantes y futuros docentes tenemos que interiorizarnos con estas tecnologías, estos recursos y metodologías, para poder llevar a cabo una integración en la parte pedagógica uniéndola con las tecnologías existentes, y encontrar un equilibro, porque nos estamos educando y vamos a educar para una sociedad diferente, donde la tecnología va de la mano con el ser humano.

“EDUCACIÓN E INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES” son los siguientes:

-LO CULTURAL Y LO SOCIAL EN TIEMPOS DE INTERNET:

Consiste en lograr una construcción de la nueva realidad, para que los ciudadanos sean capaces de apropiarse de la tecnología, para que pueda formar parte en la construcción de la cultura forjando una sociedad más plena y justa.

-NUEVAS FORMAS DE EDUCAR: 

Tratar de buscar nuevas formas de elaboración e implementación de los contenidos, como también nuevas estratégias didácticas ya que la llegada de las tecnologías a provocado un cambio en las aulas, por esto es sumamente necesario la búsqueda de nuevas formas de educar, modelos colaborativos y un saber universal debido al uso de los medios tecnológicos.  

-LOS NUEVOS ROLES DEL DOCENTE Y ALUMNO: 

Los futuros docentes deben de buscar un uso innovador de las tecnologías, para poder desarrollar actitudes críticas y autónomas, para esto deben de comprender el mundo en el que viven y el de sus alumnos, a su vez deben de desarrollar a pleno sus potencialidades y  competencias como lograr una integración a la formación pedagógica y tecnológica para poder enfrentar los nuevos desafíos del entorno, para ello tendrán que apropiarse de los fundamentos teóricos y poder desarrollar sus prácticas profesionales.