Te sentarás frente al profesor, atenderás y preguntarás dudas.
Disponemos de 30 minutos aproximadamente.
Utlizarás Ordenador, Tablet o Móvil para acceder a Moodle. 

b.-  Define los conceptos de inflación y deflación.
c.-  Busca información sobre las causas y consecuencias de la crisis económica que asoló al imperio romano en el siglo III d.c y relaciónala con situaciones económicas actuales.

Estilo ubicación cruzada: 

Te sentarás distribuido en grupos pequeños sin estar enfrentados entre sí. 

Disponemos de 15 minutos aproximadamente.
Dispondrás de Móvil o Tablet para búsqueda de información. Calculadora. Diccionario. 

Antes de realizar la actividad te puede ayudar el siguiente vídeo: 

a.- ¿Cuántos años duró la Edad Media? ¿A cuántos siglos equivalen?

b.- Realiza un eje cronológico en tu cuaderno con las fechas de los principales  acontecimientos trabajados en este apartado.

Estilo Cara a cara: Te sentarás frente a frente con tus compañeros.

30 minutos aproximadamente.

La herramienta que utilizaréis será Tiki-Toki Online y/o Timeline Maker.

30 minutos.

Subir la información a un muro del Padlet.

a.- ¿Cuántos Objetivos de Desarrollo Sostenible existen?

b.- ¿Cuántas metas dispone el Objetivo 16 que estamos  trabajando?

c.- ¿Por qué es importante conseguir que se cumpla?

d.- ¿Qué hay que hacer para lograrlo?

e.- Busca otro objetivo que tenga relación con el número 16 y el tema de las Leyes.

Estilo Seminario: Se forman varios grupos grandes en círculo. 
20 minutos aproximadamente.
Infografía en Canva para resumir los 17 objetivos y su información. 

En la España visigoda, al menos, el pelo largo era un distintivo real se suponía que “emanaba” el poder real. Una forma común en la España visigoda de destronar a un monarca e inhabilitarle de por vida para el mando era afeitarle la cabeza.

Lee el siguiente artículo y anota en unas líneas ejemplos de modas que han sido significativas por algún motivo a lo largo de la historia, e incluso en la actualidad y relaciónalo con las creencias y supersticiones de las sociedades.

Estilo Cara a cara: Os sentaréis frente a frente. 
20 minutos aproximadamente.
En tu cuaderno de Historia realiza tu organizador gráfico para explicar las principales características de los pueblos germánicos.

https://blog.comparasoftware.com/que-es-un-organizador-grafico-tipos-y-ventajas/ 

b.- Busca podcasts de Historia y haz un listado con al menos cinco canales. 

c.- Escucha este podcast y responde a la pregunta que plantea su título: La batalla de Poitiers ¿El fin de la expansión islámica?

https://aletheiapodcasting.com/batalla-poitiers-732-fin-expansion-islam/ 

Estilo Agrupado: Trabajarás en grupos pequeños muy juntos. 
45 minutos aproximadamete.
Utilizarás Móvil o Tablet para búsqueda de información. Reproducir podcast y grabar. 

 Realiza una infografía que resuma los acontecimientos y fechas de la expansión islámica, puedes utilizar las plantillas disponibles en algunas de las herramientas disponibles en internet.

Estilo Seminario: Se formarán varios grupos grandes en cuadrado.
30 minutos aproximadamente.
Realiazarás la actividad en Infografía en Canva/Genially o Padlet en forma cronológica. 

a.- Busca más información en el siguiente enlace sobre estos dos objetivos:

b.- Imagina que quieres crear una empresa para cumplir estos dos objetivos. Realiza un pequeño esquema de los objetivos, funciones, territorios e infraestructura que tu empresa necesitaría para desarrollarse. 

Estilo Agrupado: Trabajaréis en grupos pequeños muy juntos. 
50 minutos aproximadamente.
Se utilizarán en clase Ordenadores portátiles del centro y Genially , Canva o Power Point para una presentación.