https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv Nicolò C, Stefania C, Silvia, C, Caterina C en-us 2022-05-27 13:18:48 UTC 2022-05-27 15:27:13 UTC hello@padlet.com nicocasagrande6 https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202212406 CONTESTO:
Classe prima liceo scienze umane opzione economico sociale.

20 alunni di cui 3 con bisogni educativi speciali: uno con disabilità certificata ai sensi della legge 104/92: ritardo intellettivo moderato con disturbo dell'organizzazione motoria di nome Paolo; uno studente con disturbo specifico dell'apprendimento: dislessia in forma subclinica; uno studente appena arrivato dall'Ucraina che fa fatica a integrarsi a causa della lingua.

PUNTI DI FORZA DELLA CLASSE:
- Accoglienti e disponibili, sensibili alle diversità;
- Partecipa con entusiasmo alle proposte dei docenti;
- Collaborativa nei confronti dei compagni con BES;

PUNTI DI FORZA DI PAOLO:
Motivato, determinato, diligente, volenteroso di apprendere.

PUNTI SU CUI LAVORARE:
Maggiore partecipazione con il gruppo dei pari, aumento dell'autostima e autonomia, orientamento nel territorio, capacità di problem solving (decisionali). 

Lo scopo dell'uscita è favorire la formazione del gruppo classe, essendo un gruppo di recente formazione. ]]> 2022-05-27 13:42:45 UTC https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202212406 nicocasagrande6 https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202215868 Un'uscita didattica e la sua preparazione e organizzazione con gli studenti presso Soave (VR) che è stato nominato quest'anno vincitore del concorso "Il borgo dei borghi". Prima dell'uscita gli studenti lavorano in piccoli gruppi per la preparazione dell'uscita. Durante l'uscita si propone un'attività di orienteering al fine di conoscere il territorio di Soave, la sua storia e potenziare le capacità decisionali degli studenti . ]]> 2022-05-27 13:45:57 UTC https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202215868 nicocasagrande6 https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202220630 - Geostoria 
- Scienze motorie sportive 
- Lingua inglese 

Il docente di sostegno affianca i colleghi curricolari nella preparazione dei materiali e nella supervisione del lavoro di gruppo, sostenendo in particolar modo Paolo.

L'attività rientra, per le tematiche previste, per l'insegnamento trasversale di educazione civica per le seguenti tematiche: 
- Conoscenza del territorio circostante (cittadinanza attiva) 
- Valorizzazione e protezione del territorio ]]> 2022-05-27 13:50:28 UTC https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202220630 katerinachierico https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202249524 2022-05-27 14:18:24 UTC https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202249524 nicocasagrande6 https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202256895 L'uscita didattica viene introdotta tramite il filmato di Raiplay.

ATTIVITA' A SCUOLA:
- Divisione della classe in 4 gruppi da 5 (lavoro su materiali predisposti dal docente) nelle ore di geostoria e inglese. La docente di inglese supporta lo studente arrivato dall'Ucraina dal punto di vista linguistico :
   GRUPPO 1: Trasporti. Come arrivare a Soave?
   GRUPPO 2: Storia del borgo
   GRUPPO 3: Storia del castello
   GRUPPO 4: Geografia del territorio

- Scopo del lavoro di gruppo: presentazione di un prodotto inerente l'argomento presentato.

- Il docente di scienze motorie spiega cos'è l'orienteering, come funziona. l'utilizzo e la lettura della mappa. (Prerequisiti)

ATTIVITA' IN USCITA DIDATTICA:
- Attività di orienteering a Soave alla scoperta del territorio del borgo suddivisi in piccolo gruppo: i medesimi dell'attività fatta in classe.

METODOLOGIE:
- Cooperative learning (modello Learning Together);
- Problem solving;
- Brainstorming;
- Learning by doing;

STRUMENTI:
- Google Maps; 
- Mappe cartacea
- Google Moduli di gradimento sull'attività 
- PC 
- Smartphone 
- LIM ]]> 2022-05-27 14:24:59 UTC https://padlet.com/nicocasagrande6/c539tdp9z5hvemcv/wish/2202256895