<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>6 класс БИОЛОГИЯ by Гуменюк Наталья Валентиновна</title>
      <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu</link>
      <description>Индивидуальное развитие живых организмов, п.50-51, читать.Классную работу/фото отправить до 25.04. Провести опыт стр. 127 учебника/фото учителю с выводами до 30.04.2020.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-23 12:25:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-24 18:59:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>1. ЗДРАВСТВУЙТЕ, РЕБЯТА!</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525593522</link>
         <description><![CDATA[<div>Сегодня мы продолжим изучение темы "Строение и жизнедеятельность живых организмов". Открываем тетрадь по биологии, записываем дату и тему урока. <strong>Цель  нашего урока:</strong> изучить понятия “рост” и “развитие” организма; раскрыть особенности индивидуального развития растений и животных; <br> Что мы будем сегодня детать?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/90929b4aedeb3063b3e8bd71841da0f1/img_v99727636_1_10.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 12:26:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525593522</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Конечно, читаем, смотрим, думаем, выполняем задания и опыты по биологии.</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525594194</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/7628f63145a81f2b85eaca7e17b66242/____________Microsoft_Office_PowerPoint.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 12:26:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525594194</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Любой живой организм проходит этапы индивидуального развития.</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525594393</link>
         <description><![CDATA[<div>  С чего начинается наша жизнь? Память предложит смутные воспоминания о каких-либо событиях детства, но биология ответит на этот вопрос иначе: наша жизнь начинается с одной единственной клетки приблизительно за девять месяцев до рождения. Эта клетка – зигота – образуется при слиянии материнской и отцовской половых клеток – гамет. А дальше, как по волшебству, из одной клетки образуется все разнообразие клеток нашего тела.                  <strong><mark>Рост, развитие ...</mark></strong><br><mark>А как вы понимаете «индивидуальное развитие ор­ганизма»?</mark><br><strong><mark>Задание 1.</mark></strong> <strong><mark>Давайте запишем в тетрадь</mark></strong> пояснения к тем терминам, с которыми будем работать на уроке.<br><strong><em><mark>Рост</mark></em></strong><strong><em> </em></strong><em>- </em>возрастание массы и объема индивида или его орга­нов, происходящее за счет увеличения числа и размеров клеток в процессе обмена ве­ществ. У растений нередко продолжается всю жизнь, но часто снижается с возрастом. <strong><em><mark>Развитие </mark></em></strong><em><mark>-</mark></em><em> </em>необратимый, за­кономерно направленный про­цесс тесно взаимосвязанных количественных и качествен­ных изменений особи.<br><strong><em><mark>Индивидуальное</mark></em></strong><em> </em>развитие ина­че называется <strong><em><mark>онтогенез </mark></em></strong><em>- </em>раз­витие организма от зарожде­ния до конца жизни особи. Онтогенез включает рост, то есть увеличение массы и размеров организма, а также дифференцировку.ермин «онтогенез» был введен <mark>в 1866</mark> году <mark>Т. Геккелем</mark>.  И так, переходим в столбец №2, более подробно рассмотрим индивидуальное развитие растений.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/5ca110b6058ce93aa49495e765be9a94/Ernst_Haeckel_1860.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 12:26:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525594393</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.1. Ребята, вашему вниманю видеофильм по данному вопросу(ссылка внизу, для запуска видео необходимо нажать на картинку).</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525596243</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Задание 2.  Во время просмотра видеоурока составляем  бегло в тетради "</mark></strong><em>Этапы онтогенеза растений"(название схемы в тетради)</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BOJcrSzfAow" />
         <pubDate>2020-04-23 12:27:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525596243</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.2. А теперь немного отдохните. Посмотрите ускоренную видеосьемку роста и развития растения, завораживающие кадры, прекрасная музыка, как природа нашей планеты.</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525596476</link>
         <description><![CDATA[<div>Нажмите на картинку и видео окроется .</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=1uA6peSmN-I" />
         <pubDate>2020-04-23 12:28:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525596476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.3. ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ!</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525596729</link>
         <description><![CDATA[<div>Зигота многократно делится, в результате чего образуется <strong>семя</strong> — многоклеточный зародыш будущего растения. Период в жизни растения от образования зиготы до появления семени называется <strong>зародышевым. </strong><strong><mark>Как долго растение может находиться в этой стадии разви­тия? (Ответы учащихся.)</mark></strong></div><div>Если семя остается жизнеспособным, то растение в зароды­шевом состоянии может пребывать достаточно долгое время. Известны случаи, когда семена некоторых растений оставались жизнеспособными спустя тысячи лет. Например, семена аркти­ческого люпина проросли спустя 10 000 лет после их созревания. Наше дальневосточное растение Лотос Комарова: при благоприятных условиях семена этого водного многолетник могут оставаться жизнеспособнымитечение многих лет, с самым старым записано прорастанием лотоса будучи от семян 1300 лет оправились от сухого дна озера на северо-востоке Китая.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/81d78ea809aa321519145b07c4b741af/654px_Sacred_lotus_Nelumbo_nucifera.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 12:28:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525596729</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.1.Индивидуальное развитие животных</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525604420</link>
         <description><![CDATA[<div>У животных, размножающихся половым путем, период от оплодотворения яйцеклетки до конца жизни и называется индивидуальным развитием, или онтогенезом. Это развитие включает несколько периодов или этапов.Весь онтогенез можно подразделить на две большие части: это развитие зародыша внутри яйца, или эмбриональное развитие и постэмбриональное развитие.<br>Внимательно посмотрите видеофильм. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=y9BpzMUWubQ" />
         <pubDate>2020-04-23 12:31:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525604420</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.2. Продолжаем работать в рабочей тетради.  Выполните задания в тетради.</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525604580</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Задание 3</mark></strong>. Зарисовать в тетрали строение <strong><mark>бластулы (определение).<br>Задание 4. Зарисовать гаструлу.<br></mark></strong><strong>После вылупления из яйца или рождения у животных начинается  </strong><strong><mark>послезародышевое развитие. </mark></strong><strong>Его первый этап - период формирования и роста организма. Развитие организмов в этот период  может идти по разному:                      </strong><strong><mark>1. Развитие прямое</mark></strong><strong> (без превращения), оно характерно для рыб, млекопитающих, пресмыкающихся, некоторых птиц.   </strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/87638c0adb61093d30b81d72a3521676/Slide3.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 12:31:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525604580</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.3. У других животных развитие начинается со стадии личинки, отличающейся от взрослых особей.                        Развитие НЕПРЯМОЕ:        </title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525604780</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Задание 5:</strong> Непрямое развитие может быть с <mark>неполным</mark> и<mark> полным</mark> <mark>превращением (</mark><strong><mark>запишите в тетради таблицу "Постэмбриональное развитие")  </mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/39193355123e26425588b3657df4c2c6/slide_22.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 12:31:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525604780</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.4. А теперь проверь себя!</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525900200</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/9fa488892876dba751041fb57aa257a4/________________________.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 14:20:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525900200</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.4. А так это выглядит на схеме: </title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525993680</link>
         <description><![CDATA[<div>         Виды непряиого развития:</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/b755448c26c7e732e89247c823f639b3/slide_23.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 14:49:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/525993680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ребята, вы молодцы, плодотворно сегодня поработали!</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/526015476</link>
         <description><![CDATA[<div>Какое же сегодня домашнее задание?!                                         Во-первых, для оценки вашей  работы на уроке по новой теме необходимо отправить фото классной работы учителю до <strong><mark>25.04 </mark></strong>(дневник ру. либо в вопсап).                               <strong><mark>Домашнее задание </mark></strong>предполагает проведение  индивидуального биологического исследования/опыта!!!<br>Для этого,  адресую вас на страницу 127 учебника биологии / рубрика: <strong><mark>"Мои биологические исследования"</mark></strong>.                                1. Внимательно прочитайте задания этой рубрики.<br>2. СОВЕТ: документируйте/фотографируйте, снимайте видео опыта для отчета.<br>3.Отправить фото/видео учителю (закладка опыта и результат) через неделю. Не забудьте сопроводить свое исследование комментариями: обьяснить полученные результаты.<br>Желаю успехов!<br><strong><mark>Задание для учеников, интересующихся биологией/по желанию. </mark></strong>Выяснить, какие деревья являются самыми старыми на планете. Что это за деревья, каков их возраст, где они растут? Подготовить доклад об этих деревьях.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/5d454dc970d99c99e60ba17ee7feb4c4/ViAAAgKXyOA_1920.jpg" />
         <pubDate>2020-04-23 14:57:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/526015476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Невидимому врагу...(Коронавирус)</title>
         <author>orel13</author>
         <link>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/526088361</link>
         <description><![CDATA[<div>Тебя не видно — ты безликий,<br>Палач безжалостный, микроб!<br>Себя возглавивши — великим,<br>Добрался до родных брегов.<br>Играешь в подлую рулетку<br>Стреляя метко в стариков,<br>Но знай, свою навеки клетку<br>Теперь уж точно, ты найдёшь!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519043301/6d57596089730ee766d378180d72d323/_________Microsoft_Office_Word.docx" />
         <pubDate>2020-04-23 15:20:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/orel13/c50ad4xz1a878ihu/wish/526088361</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
