Pembelajaran Diferensiasi by Irma Karmila

Kelompok 3:

2024-09-19 07:28:41 UTC

Sudah karena sudah menerapkan pembedaan pelayanan terhadap kelompok anak yang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya

kelompok 1: sudah, karena guru berinteraksi dengan murid dengan tingkat yang sebanding

2024-09-19 07:28:50 UTC

kelompok 4 : ya, karena termasuk diferensiasi berdasarkan pemahaman terhadap pelajaran, sudah melibatkan aspek PSE. guru sudah menanyakan kehadiran peserta didik, di pertemuan sebelumnya sebagai bentuk mengukur kemampuannya.

2024-09-19 07:28:53 UTC

2024-09-19 07:29:20 UTC

sudah karena guru tersebut mengelompokkan murid sesuai kemampuan

Kelompok 4: belum sempurna, karena pengelompokan hanya berdasarkan kemampuan kognitif yang dapat menimbulkan eksklusifitas dalam hal penalaran.

2024-09-19 07:31:37 UTC

Kelompok 3:

2024-09-19 07:32:02 UTC

membagi murid sesuai dengan kemampuan, dimulai dari kelompok mulai berkembang, kelompok sedang berkembang dan mahir.

Kelompok 4 : asesmen kognitif berdasarkan materi yang akan disampaikan

2024-09-19 07:32:07 UTC

Kelompok 3

2024-09-19 07:32:39 UTC

Sudah, karena pembagian dilakukan berdasarkan test readiness test awal sebelum dilakukannya pembelajaran

Kelompok 2

2024-09-19 07:33:00 UTC

Sudah, karena sudah menggunakan metode yang bervariasi dan sudah melakukan tes diagnostik sehingga sudah memfasilitasi dan melayani kebutuhan individu murid

kelompok 1 : sudah, karena sudah melakukan tes diagnostik awal. dari hasil asesmen tersebut dibagi menjadi 3 kelompok yang berbeda berdasarkan hasil kemampuan. soal yang diberikan sesuai dengan tingkatan yang berbeda

2024-09-19 07:33:05 UTC

kelompok 5

2024-09-19 07:33:29 UTC

Guru tersebut mengelompoka murid berdasarkan kemampuan kognitif.

kelompok 1: guru mengelompokkan berdasarkan hasil tes diagnostik awal(readiness test)

2024-09-19 07:34:38 UTC

Kelompok 5

2024-09-19 07:35:51 UTC

Divariasikan dengan cara pembiasaan berdoa di awal belajar, membaca Al-quran, coaching buat siswa yang memiliki masalah, ice breaking, pembagian kelompok sesuai dengan kemampuan siswa, adanya pendamingan yag dibedakan sesuai kelompok yang baru berkembang, sedang berkembang dan mahir, dan adanya evaluasi hasil belajar kelompok dan materi itu dikaitkan dengan benda nyata.

Kelompok 4 : Mengombinasikan kelompok peserta didik berdasarkan murid yang memiliki kemampuan yang masih berkembang,sedang berkembang, dan sudah mahir. Selanjutnya memberikan materi yang bervariasi. mendukung adanya proses tutor sebaya

2024-09-19 07:36:02 UTC

Kelompok 2

2024-09-19 07:36:16 UTC

Berdasarkan Readiness test yang sudah dilakukan sebelum pembelajaranatau kemampuan dan pemahaman individu (murid)

Kelompok 3:

2024-09-19 07:36:24 UTC

Guru memvariasikan pembelajaran dengan memberikan materi yang sesuai dengan kesiapan belajar murid

kelompok 5

2024-09-19 07:36:31 UTC

Sudah, guru ttersebut memberikan soal yg berbeda dan memberikan pemahaman kepada masing2 kelompok ada yang secara detail dan ada yang tdk

kelompok 5

2024-09-19 07:36:47 UTC

Sudah karena sesuai dengan kemampuan

2024-09-19 07:36:56 UTC

kelompok 6

Sudah, karena guru tersebut sudah membuat kelompok sesuai kemampuan murid, dan melayani beragam kemampuan murid. Dan guru tersebut bertanya dan menasihati murid yang tidak masuk pada saat pembelajaran.

Adanya pembelajaran sosial emosional yaitu bagaimana seorang murid bisa mengelola hatinya dengan baik agar dapat menjalankan semua aktifitas dengan baik.

Sebelum mulai pembelajaran, guru melakukan kesiapan pembelajaran dengan membaca al-quran terlebih dahulu.

kelompok 1: pada kelompok 1(kelompok akan berkembang) guru memberikan bimbingan perlahan-lahan dengan teknik scafolding, kelompok 2 guru tetap membimbing namun tidak sedetail dengan kelompok 1, kelompok 3: mengonfirmasi dan terus motivasi

2024-09-19 07:37:18 UTC

Kelompok 6

2024-09-19 07:39:05 UTC

Sudah, karena guru tersebut mengelompokkan murid sesuai dengan kemampuannya.

Kel. 6

2024-09-19 07:39:22 UTC

Kognitif

Kelompok 6

2024-09-19 07:43:22 UTC

Dengan cara membedakan tingkat kesulitan soal.