Lo más interesante es como conecta la educación con la sociedad, mostrando que no solo es para enseñar, sino también para mejorar las condiciones de vida y sociales.

La educación ha sido fundamental en la evolución de la humanidad. A lo largo de la historia, la educación ayuda en el desarrollo de las sociedades, permitiendo el avance en diferentes áreas como la ciencia, la tecnología, la economía y la cultura.

La evolución de la educación ha sido influenciada por diversos factores, como los avances tecnológicos, los cambios sociales y económicos, y las nuevas teorías y enfoques educativos.

LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD

La educación en la Antigüedad varió entre culturas como Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. En la Prehistoria, el aprendizaje era práctico y centrado en la supervivencia. En Egipto, se enseñaban astronomía y matemáticas, mientras que en Grecia, la educación era para las élites, destacando la filosofía y las artes políticas. Roma adoptó aspectos griegos pero desarrolló su propio sistema moral y cívico, con una educación pública que incluía alfabetización, gramática, música y filosofía.

Su origen está vinculado con la necesidad de trasmitir conocimientos ,valores,habilidades y costumbres a las nuevas generaciones para garantizar la supervivencia y cohesión social

La educación en lo largo del tiempo es un reflejo de los cambios sociales, económicos y tecnológicos de cada época, la cual se centra en la transmisión de conocimientos básicos y valores tradicionales.La educación debe seguir evolucionando para preparar a las personas no solo para el mundo laboral, sino también para ser ciudadanos críticos y éticos en la sociedad es fundamental para comprender cómo las distintas sociedades han formado a sus ciudadanos y cómo han evolucionado los métodos y objetivos educativos a lo largo del tiempo.

Panorama histórico de la Alta Edad Media: Surgieron las primeras universidades del mundo en prácticamente cada reino medieval. En un principio, las universidades, patrocinadas primero por la Iglesia y luego por los reyes, funcionaron como gremios, es decir, grupos de estudiantes y maestros que aprendían la teología o cualquier campo del conocimiento, de la misma manera que se aprende un oficio. Su máximo exponente fue Santo Tomás de Aquino. Por otro lado, destacaron otras figuras intelectuales como Roger Bacon y Dante Aligheri.

Panorama histórico de la Baja Edad Media (del siglo XI al XIV): Europa padeció nuevos hostigamientos por parte de invasiones bárbaras, esta vez por vikingos o normandos procedentes de Escandinavia, húngaros y eslavos por el este y árabes por el sur, quienes controlaron el sur de España desde el siglo VII hasta el siglo XV.

EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD

En la antigüedad la educación abarco varias culturas mesopotámicos, egipcios, chinos, indios, americanos, persas, griegos entre otros. La educación se adquiría de acuerdo alas clases sociales que empezaron a ser determinantes en esta época

La escritura era otra área importante en la educación de élite. En la India, el sistema educativo brahmánico se establece y se enfoca en la enseñanza de religión y filosofía. En la civilización griega, los niños de las clases privilegiadas reciben educación en la lectura, escritura, matemáticas, música y deportes. La educación en Grecia comenzaba en el núcleo familiar, ya que la familia era muy significativa

Por otro lado en esta época se dieron las primeras universidades del mundo en cada reino eran primero patrocinadas por la iglesia y posteriormente por los reyes en estás universidades se enseñó la escolista.

El máximo exponente fué Santo Tomás de Aquino

También existió la escuela cristiana que tenía como objetivo difundir la palabra de Dios y con ello valores cristianos,hay que tener en cuenta que ellos no les enseñaban ni a escribir ni a leer pues como sabían que iban a ser esclavizados no tenían la necesidad de enseñar eso para un trabajo

La edad contemporánea iniciando desde finales del siglo XVIII y comenzando con la revolución Francesa en el siglo XIX, el siglo XX y lo que va del siglo XXI.

La educación en el siglo XIX

La Revolución industrial no solo ocasionó una transformación tecnológica y económica sino que también social y cultural. En el siglo XIX una de las mayores innovaciones educativas fue reglamentar gradación de la educación desde kinder hasta la universidad. En la escuela infantil era para evitar los errores comunes de las guarderías del siglo XVIII, por parte de la escuela primaria y secundaria además de la enseñanza de la lengua y de las matemáticas se implementó las ciencias. Como podemos ver la industrialización al transformar la sociedad en conjunto también transformó la educación ya que no podíamos continuar con las viejos estándares religiosos que correspondían a una sociedad estratificada y poco numerosa

La educación Marxista no se opondría ya que conservaban los ideales educativos de los ilustrados y pensadores del siglo XIX

La educación siglo XX hasta nuestros días

El gran cambio educativo del siglo XX es la institucionalización de la nueva pedagogía que señalaba Dewey corresponde a las necesidades de una nueva sociedad una sociedad que necesita del trabajo y la abstracción por igual de la ciencia y de las humanidades.

Nuevas tendencias pedagógicas

Los castigos corporales empezaron a desaparecer en la mayoría de las escuelas, la relación entre maestros y alumnos cambió radicalmente.

La educación es necesaria en todos los sentidos ya que es fundamental en el desarrollo infantil relativo al desarrollo intelectual o psíquico de los niños y niñas.

La educación es uno de los factores que más influyen en el avance y progreso de las personas y sociedades proveyendo conocimientos, enriquecimientos de cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

La educación es un derecho, no un privilegio.

Lo más fascinante es cómo la educación medieval rompió paradigmas: por primera vez en la historia, se comenzó a diferenciar métodos de enseñanza según la edad, reconociendo la inocencia de los niños como una virtud. La escolástica, impulsada por pensadores como Santo Tomás de Aquino, representa un momento intelectual brillante, donde se intentaba reconciliar el conocimiento clásico con los textos sagrados mediante el raciocinio.

Los monasterios no eran solo espacios de aprendizaje intelectual, sino también práctico. Los estudiantes aprendían a leer, escribir, pero también a cultivar campos, pastorear ovejas y desarrollar habilidades fundamentales para la supervivencia. Esta visión holística de la educación los convertía en verdaderos internados que ofrecían protección, alimento y formación integral.

La Universidad medieval, nacida como un gremio de estudiantes y maestros, marcó el inicio de la educación superior, rompiendo el hermetismo de la época y abriendo las puertas a una nueva forma de comprender el conocimiento.

En el siglo XVIII, la Ilustración destacó el uso de la razón frente a la fe y la superstición. Rousseau propuso métodos basados en el juego, el trabajo manual y la conexión con el entorno social, mientras que Pestalozzi defendió la importancia del afecto en la educación infantil para fomentar el desarrollo integral del niño.

Comenio introdujo métodos más dinámicos, como dramatizaciones y actividades participativas, limitando el castigo fisico a los estudiantes .

 Marcada por elementos sociales, políticos y económicos, consolidó la educación pública como un derecho en la Revolución Francesa. Además, el acceso desde la escuela hasta la universidad en el siglo XIX introdujo métodos más técnicos en la educación debido a la industrialización, ya que no se podían mantener las antiguas enseñanzas "estándares religiosos".
Aumenta el catálogo de las ciencias en la investigación universitaria y cambian sus niveles.
En el siglo XX, John Dewey, con su enfoque de aprendizaje basado en la experiencia, afirmaba que una sociedad necesita tanto del trabajo como de la abstracción, así como de la ciencia y de las humanidades.
La educación convencional y las nuevas tendencias que no poseen uniformidad, actualmente sigue siendo un espejo de una sociedad en permanente evolución, ajustándose a los cambios sociales.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
La educación ha experimentado una evolución y es esencial para incrementar el bienestar social, disminuir las desigualdades, promover la movilidad social y acceder a mejores oportunidades de empleo.

Y es crucial para el progreso cultural, democrático, científico y tecnológico, y ha ganado mayor importancia en un mundo en permanente transformación propulsado por los progresos en ciencia y tecnología.

En la edad media la educación se centraba en la formación de clérigos y monjes, las escuelas monásticas y catedralicias eran los centros de educación mas importante

en el renacimiento y humanismo la educación se centraba en la formación del hombre que buscaba la perfección y la excelencia y en el humanismo se enfocaba en formar lideres políticos y culturales.

En la edad contemporánea la educación se enfoca en el desarrollo y mejoras de la calidad del estudio

el estudio y educación se volvió un derecho de todos para mejorar el futuro del mundo.

Antes de la Antigüedad, existe la etapa conocida como la Prehistoria, que se estima su inicio desde hace 3 o 4 millones de años y concluye hacia el año 5 mil a. C.

La Antigüedad (5000 a. C. – siglo V d. C.)

Egipto era una cultura que cultivaba diversos saberes como la agricultura, la astronomía y las matemáticas. Las fuentes más antiguas sobre la enseñanza egipcia se remontan al siglo XXVII a. C., es decir, alrededor del año 2600 a. C., ¡hace más de 4000 años! . En todas las sociedades en las que la escritura no está generalizada, las personas recurren a la sabiduría popular que ha sido transmitida por generaciones. Otro aspecto importante de la educación de los políticos egipcios era la oratoria.

Panorama histórico de la Grecia antigua (1800 a. C. al siglo III a. C):

Cada ciudad griega tenía un Estado propio, es decir, nunca existió una unidad política griega, pero los identificaba la lengua y la religión. Durante el periodo de paz (479 – 431 a. C.) En la periferia griega, como Asia Menor existían una serie de círculos de iniciación llamados thíasoi que funcionaban con reglas y principios independientes. De los thíasoi surgieron muchas escuelas de los grandes filósofos. Por ejemplo, Pitágoras(VI a. C.), además de seleccionar a sus discípulos basado en sus rasgos fisionómicos, organizaba la educación en cuatro grados: acústico (incluía la música, danza, poesía y gimnasia), matemáticos, físicos (que se refería a estudios filosóficos) y sebásticos (ciencias esotéricas).

Panorama histórico de Roma (año IX a. C.):

Los romanos importaron los aspectos culturales, en cuanto a instrucción escolar; pero la educación moral, cívica y religiosa es propia, distinta a los griegos. La escuela romana al estilo griego triunfó en todo el imperio, gracias a que se institucionalizó, por lo que era obligatorio para los romanos asistir a la escuela. Con el tiempo, las generaciones futuras nacieron asumieron la aculturación griega como algo propio, algo romano. Las áreas del conocimiento que se enseñaban en las escuelas romanas, eran prácticamente las mismas que en Grecia: alfabeto (leer y escribir), gramática (expresión oral y lectura de clásicos y cultura general), música, matemáticas y astronomía, retórica, poesía, filosofía y educación física.

Comentario:

El origen de la educación está profundamente relacionado con la evolución de la humanidad y sus necesidades sociales, culturales y económicas. Desde el aprendizaje informal en las primeras sociedades hasta la creación de sistemas educativos estructurados en las civilizaciones antiguas, la educación ha sido un proceso clave para la transmisión de conocimientos y valores entre generaciones.

Las escuelas monásticas y catedráticas eran los centros de educación mas importantes y la iglesia católica controlaba la educación y cultura.

la educación era reservada para la nobleza y el clero. Se impartía el estudio en monasterios, conventos y catedrales

Era vista como un medio para alcanzar la salvación y la iluminación espiritual, también era vista como medio para alcanzar el poder y la influencia en la sociedad.

La educación en los siglos XIV y XV se transformó en un proceso laico y más personalizado, donde la relación entre maestro y alumno era más cercana y prolongada, a diferencia de las clases particulares actuales.

El humanismo y las academias:

 Los humanistas despreciaban la educación infantil y preferían enfocarse en la investigación y el estudio de textos clásicos, creando academias como espacios educativos alternativos a las universidades.

LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MODERNA:

El comercio fue una actividad fundamental en esa época, destacándose por su gran relevancia.

Reforma y Contrarreforma (Panorama histórico de los siglos XVI-XVI):

El texto destaca la importancia de la Reforma liderada por Martín Lutero en la promoción de la educación y la lectura, enfatizando que la instrucción debía ser accesible para todos, no solo para los sacerdotes, lo que llevó a una democratización del conocimiento en Europa y sus colonias.

La ilustración y la educación en el siglo XVIII:

La Ilustración fue un movimiento cultural del siglo XVIII que promovió el uso de la razón y el conocimiento, influyendo en la educación a través de las ideas de pensadores como Rousseau y Pestalozzi, quienes abogaron por métodos pedagógicos más humanistas y centrados en el desarrollo integral del niño.

LA EDUCACIÓN EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA

 La Edad Contemporánea abarca desde finales del siglo XVIII hasta el presente, caracterizándose por la consolidación de los Estados-nación, la globalización económica y avances significativos en la industria, la ciencia y la democracia.

LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XIX:

La revolución industrial no solo transformó la economía y la tecnología, sino que también tuvo un impacto significativo en la educación y la estructura social, llevando a la creación de un sistema educativo más organizado y accesible que respondiera a las nuevas necesidades de una sociedad industrializada.

Nuevas tendencias pedagógicas:

Los castigos corporales comenzaron a desaparecer en la mayoría de las escuelas, la relación maestro- estudiante cambió radicalmente e incluso la constitución de las aulas comenzó a cambiar.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN:

Todos los niños nacen con un gran potencial cognitivo, de la estimulación o no de ese potencial depende en gran medida su desarrollo. La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

https://youtu.be/rz3E0BaEOLk?si=MZHhPMi_9VHcWTFw

por medio del estudio de la historia de la educación, es posible conocer el origen de estas instituciones y cómo se han desarrollado a lo largo de la historia, hasta tomar la forma que conocemos hoy en día.

*LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD

-Antes de la Antigüedad, existe la etapa conocida como la Prehistoria

-La historia de la educación antigua suele concentrarse en la educación egipcia, ya que algunos aspectos de su cultura y educación se conservaron en las tradiciones grecolatinas las cuales conservamos hoy en día y nos ayudan a comprender los orígenes de nuestra tradición educativa

*Panorama histórico de la Grecia antigua (1800 a. C. al siglo III a. C):

-Fue la época en la que floreció la filosofía, la arquitectura, la escultura y las artes; fueron los años de Sócrates, Platón, Aristóteles y Fidías.

-Hacia el siglo VI a. C. surgió en Grecia la escuela del alfabeto, que fue la primera escuela pública
*LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA

-La Edad Media comprende del siglo V al siglo XIV de la historia europea

-Surgieron las primeras universidades del mundo en prácticamente cada reino medieval
-En las universidades se practicó y enseñó la escolástica, rama de la filosofía que buscaba por medio del raciocinio, conciliar el conocimiento de los clásicos con la Biblia
-Su máximo exponente fue Santo Tomás de Aquino

*LA ESCUELA CRISTIANA

-Difundir la palabra de Dios y los valores cristianos en todos los rincones del mundo y mantener y fortalecer la fe de sus fieles

*PANORAMA HISTÓRICO DE LA BAJA EDAD MEDIA (DEL SIGLO XI AL XIV):

-La complicada situación social desestabilizó las escuelas monásticas.
los monasterios se convirtieron en una excelente alternativa de protección

HUMANISMO Y RENACIMIENTO (PANORAMA HISTÓRICO DE LOS SIGLOS XIV-XV):

-Surgieron una serie de pensadores que formularon teorías en contra de los principios religiosos, como Copérnico quien demostró que el Sol era el centro del Universo en vez de la Tierra, Galileo, inventor del telescopio y un gran avance de la anatomía,