2-¿ Cómo puede influir nuestra practica en convertir la escuela en un lugar lleno de luz?

3-¿ Cómo puede la educación salvar del dolor a nuestros estudiantes?

4-¿ En qué medida el conocimiento puede servir de escudo?

5-¿ Qué podemos entender con la frase: La historia no termina, solo acaba de empezar?

Desarrollo:

1- A motivar al discente a perseverar en la escuela y a nosotros ser unos entusiastas del saber.

2- Motivar a la lectura ya que a través de esta le permite abrir mayores conocimientos y un mayor interés por aprender y servir de motor para que otros se entusiasmen.

3- Conociendo su realidad, para poderlos ayudar, usando la empatía.

4- El conocimiento es el mayor resguardo que podemos tener, pues el saber proporciona poder al momento de defender cualquier verdad y nos permite tener argumentos razonables para convencer y persuadir.

5- Cada año escolar es una nueva experiencia y solo el hecho de estar recibiendo la enseñanza, sólo es el inicio de porque aún nos falta más porque la educación es continúa y variable, cambiante como la sociedad.

2- Jacqueline Berges.

3- Aleida Brito.

4- César Carela.

5- Heidy Fernández.

2- Yakaira Valdez

3- Yaneli Villa

4- Bernnie De Tavarez

5-Juan Pablo Abreu

6- Altagracia Pujols

7- Victor De Los Santos

2- Petronila Vargas.

3- Mercedes Bueno.

4- Yanerys Batista.

5- Nallely Jiménez.

Es un conjunto de acciones o actividades que se programan organizadas, encaminadas al desarrollo de unas series de competencias fundamentales como especificas de manera sistemática.

2-¿Cuales elementos debe de tener una buena planificación?

El tiempo, las competencias fundamentales, los ejes transversales, la situación de aprendizaje, competencias especificas, contenidos(conceptuales, procedimentales y actitudinales), indicadores de logros, estrategias enseñanza aprendizaje, recursos, metacognición, criterios, evaluación, técnica e instrumento, evidencias.

3-¿Como se si la metodología planteada es la correcta?

Cuando se evidencia los aprendizajes, la motivación y la producción en los estudiantes.

4-¿Porque la planificación es un proceso imprescindible en el proceso educativo?

Por que es una guía que conduce el proceso y marca la directriz de lo que ejecutamos en aula y la que nos permite lograr lo que esperamos.

5-¿Que aspectos debo tener en consideración al preparar la metodología de la clase?

Debo tener en cuenta el ritmo de aprendizaje del estudiante, el contexto, recursos.

Es bueno competir pero no podemos olvidar nuestra humanidad.

2-¿Los personajes de la historia evaluaron todas las situaciones posibles para alcanzar el objetivo?

No, ellos actuaron por impulso y emoción.

3-¿Por qué es importante estar preparado para los imprevistos?

Por que así podemos tener a la mano una solución rápida y eficaz.

4-Al evaluar ¿por qué debemos enfocarnos en el objetivo?

Por que es nuestro norte o meta que queremos lograr.

5-¿Es la evaluación un objetivo en sí mismo o nos ayuda a conseguir los objetivos?

La evaluación nos muestra si hemos llegado al objetivo.

Están íntimamente relacionados con el contexto social en el que se desenvuelven.

2-¿Cómo podemos hacer operativos de los ejes transversales desde el área de Ciencias Sociales?

Concatenando los ejes con las fechas a celebrar y los acontecimientos ocurridos en el transcurso del ciclo escolar, así también con el estudio de casos de hechos reales o imaginarios.

2-¿Cómo se puede promover una cultura de aprendizajes centrados en el crecimiento y mejora?

3-¿Cómo puede la evaluación asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial?

4-¿Cómo puede la evaluación continua y sistemática fomentar una comunidad de aprendizaje colaborativo y de apoyo mutuo?

Desarrollo

1-Nos ayudan a determinar en que medida se han alcanzado las competencias en los estudiantes y a evaluar las estrategias utilizadas por nosotros los docentes.

2-fomentando los circulos o clubes de lecturas (poesías, ensayos, dramas, canciones) igualmente presentar a la comunidad con apoyo del centro educativo, clubes deportivos y culturales y los padres.

3-Elaboración de planes de mejora focalizando el ritmo de aprendizaje de cada estudiante y su foro de interés, y el continuo seguimiento.

4-De manera eficaz, porque le permite al docente darle un seguimiento continuo y practico, desde el inicio hasta el final.

No siempre se obtiene en el primer intento lo que deseamos, buscamos un plan B u otras alternativas y evaluamos en donde fallamos para no volver a incurrir en el error.

2-¿Encontrar una nueva ruta para sobreponerse a las adversidades nos hace fuertes o débiles? ¿Por qué?

Nos hace capaces de levantarnos y seguir adelante y nos da fortaleza.

3-¿Cómo puedo ayudar a mis estudiantes a ser fuertes en medio de las dificultades que afrontan?

Motivarlos a continuar con su propósito aun halla tenido dificultad en el primer intento.

4-¿Cómo puedo desde mi práctica pedagógica mostrarle un nuevo camino a los que han llegado al éxito?

Realizando planes de mejora, identificando su estilo de aprendizaje para poder ayudarlo con actividades o planes de mejora.

Importante e imprescindible para que los estudiantes alcancen las competencias del grado durante el proceso de evaluación.

2-¿Cuán importante es realizada en el tiempo establecido según la ordenanza 04-2023?

Es importante porque a través de la recuperación pedagógica los estudiantes pueden llevar un equilibrio nuevo y estar nivelado con el grupo.

3-¿En cuáles aspectos de la recuperación pedagógica necesito profundizar?

Algunos maestros necesitan mayor asesoramiento en implementar plan de mejora en la elaboración y ejecución.