2.ดูแลทุกๆคนเหมือนเดิมอย่างที่ในคลิปพูด และอาจจะไม่ใช้เสียงที่ดังหรือไม่ตวาด

3.เราไม่ควรมองเจ๊ดาหรือคนอื่นๆ แค่ด้านเดียว ทุกคนมหลายด้านหลายมุมมอง ไม่ควรตัดสินเค้าทันทีหลังจากที่เห็น

2.ทำดีเหมือนเดิมเหมือนเจ้ดาแกบอก

3.ไม่ควรมองเจ้ดาแค่ด้านเดียวเพราะควรมองในหลายๆมุม

=>รู้สึกเข้าใจ และได้ข้อคิดว่าไม่ควรตัดสินคนๆนึงโดยไม่วิเคราะห์เลย

2. ถ้าเป็นเจ๊ดา จะทำอย่างไรเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

=>ออกมาแจง อธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นให้ชัดเจนเพื่อให้ทุกคนเข้าใจ

3.ประยุกต์ใช้ได้กับเรื่องใดบ้าง

=>เรื่องการทำความเข้าใจผู้อื่น ว่าควรทำความเข้าใจและรับฟังเหตุผลที่คนๆนั้นทำก่อน ไม่ควรตัดสินคนนั้นจากปากผู้อื่นหรือจากสิ่งที่เห็นโดยผิวเผิน

=คุณค่าของคนไม่อาจตัดสินจากสิ่งที่เห็นเพียงด้านเดียว

2.ถ้าเป็นเจ้ดา จะทำอย่างไรเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

=ทำทุกอย่างให้กลับมาเหมือนเดิม

3.ประยุกต์ใช้กับเรื่องใดบ้าง

=เตือนสติให้รับข่าวสารบนโลกออนไลน์อย่างมีสติ คิดก่อนแชร์

อาจารย์ก็สอนดี อธิบายเข้าใจง่าย เลิศ ที่หนึ่ง สุดยอด ยอดเยี่ยมไปเลยค่ะ😃👍🫶

อุปสรรคที่ต้องเจอ ไม่รู้คำบนหัวของตัวเอง การใช้คำพูดสื่อสารให้สมาชิกเข้าใจ

ระดับภาษา ระดับกันเอง กึ่งทางการ

บทบาทที่ได้รับคือ ผู้เล่น

ซึ่งอุปสรรคที่สำคัญของผู้เล่น :ทุกคนจะไม่รู้คำบนหัวของตัวเอง และผู้เล่นคนอื่นๆจะถามในทุกเรื่องที่จะล่อให้คนนั้นพูดคำบนหัวของตัวเองออกมา ซึ่งคำพูดบนหัวกรรมการจะเป็นคนกำหนดให้ ทำให้เกิดความตื่นเต้น สนุกสนาน

ระดับภาษา:ระดับภาษาไม่เป็นทางการ

พยายามหลอกล่อคนอื่นพูดคำของตัวเองเพื่อที่เราจะชนะ

อุปสรรคที่ต้องเจอ ไม่รู้คำของตัวเองที่อยู่บนหัว ใช้ในการสื่อสารออกมาให้หลีกเลี่ยงในสิ่งที่โจทย์กำหนด ซึ่งทำให้เรารู้สึกตื่นเต้น สนุกสนาน ระดับภาษาไม่เป็นทางการและระดับกันเอง

การใช้คำพูดสื่อสารให้ผู้เช่นอื่นเข้าใจ

ระดับภาษาที่ใช้ ระดับกันเอง ระดับกึ่งทางการ

อุปสรรค คือ ต้องหาคำที่เขียนบนหัวให้เพื่อนโดยที่ไม่ให้เพื่อนเเต่ละคนร้ว่าคำบนหัวของตัวเองคืออะไร

• ผู้ให้คำใบ้: ผู้เล่นจะได้รับคำลับที่ต้องไม่พูดออกมา โดยต้องใช้คำใบ้ต่างๆ เช่น การเปรียบเทียบ การยกตัวอย่าง หรือการถามคำถาม เพื่อให้เพื่อนร่วมทีมเดาคำที่ถูกต้อง

• ผู้รับคำใบ้: ผู้เล่นจะต้องฟังคำใบ้จากเพื่อนร่วมทีม และใช้ความคิดวิเคราะห์เพื่อเดาคำที่ถูกต้อง โดยพยายามหลีกเลี่ยงการพูดคำต้องห้าม

• การทำกิจกรรมสนุกๆ ร่วมกับผู้อื่นช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดี

บทบาทที่ได้รับคือ ผู้เล่น

ซึ่งอุปสรรคที่สำคัญผู้เล่นทุกคนจะไม่รู้คำบนหัวของตัวเอง และผู้เล่นคนอื่นๆจะถามในทุกเรื่องที่จะล่อให้คนนั้นพูดคำบนหัวของตัวเองออกมา ซึ่งคำพูดบนหัวกรรมการจะเป็นคนกำหนดให้ ทำให้เกิดความตื่นเต้น สนุกสนาน ระดับภาษา:ระดับภาษาไม่เป็นทางการ

2 อุปสรรคที่พบ :คิดคำถามไม่ออก ไม่รู้คำบนหัวตัวเองจนระแวงว่าพูดคำบนหัวตัวเองหรือยัง

3 ระดับภาษาไม่เป็นทางการ

1.รู้สึกอย่างไรในการทำคลิป

2.อะไรคือความยาก,ปัญหา,เราจัดการมันอย่างไร

3.สิ่งที่ได้เรียนรู้

อุปสรรคที่ต้องเจอ เรียงลำดับขั้นตอนการพูดไม่ได้วนไปวนมาทำให้การจัดกิจกรรมไม่ค่อยดีเท่าไหร่

อุปสรรค : คิดคำไม่ออก ช้า

ระดับภาษา : ไม่เป็นทางการ , กันเอง

เหมาะสำหรับ : ผู้เรียนทุกวัย ที่อยากศึกษาชื่อของจังหวัดหนองคายมาแต่ไหน

1.รู้สึกตื่นเต้น กังวล

2.ข้อมูลไม่แน่นพอ เวลาพูดทำให้ติดขัดไม่ลื่นไหล การเชื่อมคำที่ไม่เป็นธรรมชาติ

3.ต้องฝึกพูดให้มากกว่านี้ ไม่ว่าจะหน้ากล้องหรือหลังกล้อง ให้ชำนาญ

อธิบายคลิป:ให้ข้อมูลเกี่ยวกับข้อดี-ข้อเสียของยาแก้แพ้

1.รู้สึกอย่างไรในการทำคลิป: มีความไม่ชินกับกล้อง ประหม่า ตื่นเต้น

2.จำบทไม่แม่น พูดเร็วเกินไป แก้ด้วยการ เขียนคำที่จะพูดออกมา แล้วเอามาพูดเป็นภาษาตัวเอง

3.ทำให้รู้ว่าตัวเองไม่มีความมั่นใจต่อหน้ากล้อง และเรียงคำพูดประโยคให้ฟังเข้าใจมากยิ่งขึ้น

1. ระดับภาษากึ่งทางการและไม่เป็นทางการ เหมาะสำหรับผู้ฟังอายุ 13ปีขึ้นไป

2. ความรู้สึกในการทำคลิป : แรกๆตื่นกล้องหลังๆเหนื่อย

3. ปัญหาที่พบตอนถ่ายคลิป : จำเนื้อไม่ได้ พูดผิดติดขัดจนได้เริ่มใหม่หลายรอบ

   วิธีจัดการกับปัญหา : ตั้งสติ พยายามใช้ความจำจนจำได้ และพูดให้บ่อย

4. สิ่งที่ได้เรียนรู้ : ปกติเป็นคนพูดน้อยถ้าพูดเยอะๆแล้วจะเหนื่อย แต่พอฝืนขีดจำกัดตนเองได้มันรู้สึกภูมิใจมากๆ และจะพยายามพูดให้เก่งขึ้นต่อไป

ระดับภาษา:กึ่งทางการ

เข้าถึง:อายุ12ปีขึ้นไป

1.รู้สึกอย่างไรในการทำคลิป:มีความไม่ชินกับกล้อง ประหม่า ตื่นเต้น

3.ปัญหาที่พบในตอนถ่ายคลิป:จำบทไม่แม่น พูดเร็วเกินไป แก้ด้วยการ เขียนคำที่จะพูดออกมา แล้วเอามาพูดเป็นภาษาตัวเองให้เข้าใจก่อน

3.สิ่งที่ได้เรียนรู้:ทำให้รู้ว่าตัวเองไม่มีความมั่นใจ และเรียงคำพูดรูปแบบประโยคไม่ดีพอ อาจทำให้ผู้ฟังสับสนบ้างเล็กน้อย

ระดับภาษากึ่งทางการและไม่เป็นทางการ

เหมาะสำหรับ อายุ13ปี ขึ้นไป

1. ไม่มีความมั่นใจ ตื่นเต้น

2. พูดติดๆขัดๆและเขียนคำที่จะพูดเพื่อดู

3. ไม่มีความมั่นใจเมื่อตั้งกล้องถ่าย และได้รู้ว่าควรปรับปรุงตรงไหนเพื่อจะได้ดีขึ้น

1.ระดับภาษาทางการและระดับกันเอง เหมาะสำหรับเด็กที่มีอายุ3ปีขึ้นไป

2.รู้สึกอย่างไรในการทำคลิป ตื่นเต้นและไม่ชินกับกล้อง

3.ปัญหาที่พบ จำเนื้อหาที่จะพูดไม่ค่อยได้และพูดติดขัดบ่อย

วิธีจัดการกับปัญหา ฝึกพูดบ่อยๆจะได้จำเนื้อหาได้

4.สิ่งที่ได้เรียนรู้ เป็นคนที่ไม่ค่อยพูดและไม่มีความมั่นใจในตนเองจะฝึกพูดบ่อยๆให้เก่งมากขึ้น

ระดับภาษา : กึ่งทางการ , เป็นกันเอง

1.รู้สึกอย่างไรในการทำคลิป : ประหม่า ตื่นเต้น ไม่มั่นใจ

2.อะไรคือความยาก,ปัญหา,เราจัดการมันอย่างไร : จำเนื้อหาไม่ค่อยได้ พูดติดขัด จัดการโดยการตั้งสติ พูดทบทวนจนคล่อง

3.สิ่งที่ได้เรียนรู้ : ต้องฝึกพูดให้ถ้อยคำชัดเจน กระฉับกระเฉง และเรียบเรียงเนื้อหาให้ฟังเข้าใจ

ระดับภาษากึ่งทางการและไม่เป็นทางการ

เหมาะสำหรับ อายุ13ปี ขึ้นไป

1. ไม่มีความมั่นใจ พูดติดขัด พูดเร็ว

2. เขินกล้อง ตื่นเต้น

3. ไม่มีความมั่นใจเมื่อตั้งกล้องถ่าย และตัวเองพูดเนื้อหาเร็วและติดขัดมากๆพูดผิด

อธิบายคลิป : ความรู้เบื้องต้นสำหรับการเข้าห้องสอบ

ระดับภาษา : กึ่งทางการ , เป็นกันเอง

เหมาะสำหรับ : ทุกวัย

1.รู้สึกอย่างไรในการทำคลิป :

ตื่นเต้น ประหม่า เขิน

2.อะไรคือความยาก,ปัญหา,เราจัดการมันอย่างไร :

พูดเร็ว พูดติดขัด

จัดการด้วยการ : ทำตัวให้สบาย ไม่กดดันจนเกินไป

3.สิ่งที่ได้เรียนรู้ :

1ต้องมีความมั่นใจความมั่นใจเป็นกุญแจสำคัญในการพูด

2ฝึกพูดตามสคริปต์หลายๆ รอบ เพื่อให้คุ้นเคยกับเนื้อหาและสามารถพูดได้อย่างคล่องแคล่ว

3ฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอวิเคราะห์จุดแข็งจุดอ่อน และปรับปรุงการพูด

ระดับภาษา : กึ่งทางการ เป็นกันเอง

เหมาะสำหรับ ผู้ฟังทุกวัย

1.รู้สึก ตื่นเต้น ประหม่า

2.พูดผิด พูดติดขัด

3.ควรปรับการพูดและเรียบเรียงเนื้อหาให้เข้าใจง่ายขึ้น

ระดับภาษา กึ่งทางการ

1. รู้สึกตื่นเต้น

   2 พูดผิด พูดติดๆขัดๆ

   3. ควรปรับที่ถ่ายใหม่พูดให้ชัดขึ้น เตรียมตัวให้ดีกว่านี้

1.ระดับภาษาทางการและระดับกันเองเหมาะสำหรับเด็กที่มีอายุ3ปีขึ้นไป

2. รู้สึกอย่างไรในการทำคลิป ตื่นเต้นและไม่ชินกับกล้อง

3. ปัญหาที่พบ จำเนื้อหาที่จะพูดไม่ค่อยได้และพูดติดขัดบ่อย

วิธีจัดการกับปัญหา ฝึกพูดบ่อยๆจะได้

จำเนื้อหาได้

4. สิ่งที่ได้เรียนรู้ เป็นคนที่ไม่ค่อยพูดและไม่มีความมั่นใจในตนเองจะฝึกพูดบ่อยๆ

ให้เก่งมากขึ้น

ระดับภาษากึ่งกลางทางการและไม่เป็นทางการ เหมาะสำหรับ อายุ 13 ปีขึ้นไป

1.ไม่มีความมั่นใจ พูดติดขัด พูดเร็ว

2.เขินกล้อง ตื่นเต้น

3.ไม่มีความมั่นใจเมื่อตั้งกล้องถ่าย และตัวเองพูดเนื้อหาเร็วและติดขัดมากๆพูดผิด

1.ไม่มีความมั่นใจ ตื่นเต้น

2.พูดติดๆขัดๆ

3.ได้รู้ว่าควรปรังปรุงและแก้ไขเพื่อจะให้ดีขึ้น

อุปสรรค: พูดติดขัด คิดช้า ประมวนผลไม่ทันเนื่องจากต้องคิดคำให้เชื่อมกับผู้เล่นก่อนหน้า

ระดับภาษาไม่เป็นทางการ

อุปสรรค:กังวล คิดคำไม่ออก