Ejercicio 1: Diferenciar cuáles de los siguientes elementos pueden ser ‘divididos’ en partes y cuáles de ellos deben sí o sí ser repartidos de forma entera.

-       Computadoras

-       Libros

-       Bloc de notas

-       Lápices

-       Lapiceras

-       (etc)

 

Ejercicio 2

Hacer dos listas de objetos, una de aquellos que puedan ser subdivisibles, y otra de los que deban ser repartidos enteros. Una vez realizadas las distintas listas, confrontarlas, para identificar si alguna de ellas puede ser corregida, y un elemento cambiar de una lista a la otra.

 

Ambos ejercicios pueden ser realizados de manera individual como también grupal, para favorecer el intercambio entre alumnos, tendiente a potenciar la reflexión y la construcción colectiva entre ellos, y luego la confrontación con las respuestas de otros grupos.