El aula invertida es la concepción de que el alumno puede obtener información en un tiempo y lugar que no requiere la presencia física del profesor.  Se trata de un nuevo modelo pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del alumno en la enseñanza, haciendo que forme parte de su creación, permitiendo al profesor dar un tratamiento más individualizado.

Este enfoque aporta un alto nivel de accesibilidad, permitiendo a los estudiantes interactuar en la hora y lugar que más les convenga, de la misma forma que habilita el aprendizaje al paso que marquen ellos mismos y a su manera. 

Las redes asimismo viabilizan a los equipos de cómputo comunicarse para que el usuario interactúe con otros usuarios conectados por medio de redes inalámbricas para lograr eficiencia en la transferencia de datos.

ha  sido  considerada  desde  hace  algún  tiempo  como  una  poderosa  estrategia  didáctica  que  no  sólo contribuye al desarrollo de habilidades en los y las estudiantes para la búsqueda de información a través de internet, sino que fundamentalmente permite apoyar el desarrollo de procesos cognitivos de nivel superior. 

 

En  palabras  de Dodge  (1995),  la  estrategia  didáctica  de  la WebQuest es  definida  como: una actividad orientada a la investigación donde toda o la mayor parte de la información que se utiliza procede de recursos de la Web.