2B: IMPACTO DE PROYECTOS: https://almanatura.com/2016/02/proyectos-exitosos-participacion-social-mundo/ by Bachillerato Duale Schule https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq en-us 2023-05-19 13:42:20 UTC 2023-05-19 15:17:41 UTC hello@padlet.com IDEAS bachilleratoDS https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597704628 Ideas a rescatar: 


¿De qué trata el proyecto?
¿Cuál ha sido su impacto?
¿Cómo fue la organización/procesos del proyecto?
¿Crees que podría aplicar en Guayaquil? ¿Cómo?
]]> 2023-05-19 14:49:00 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597704628 Grupo: Una organización de ayuda mutua entre mujeres para mitigar la pobraza: SEWA (India). https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597721155 Integrantes: Víctor Ramos-Diego Moreno.

1.- Su objetivo es proporcionar préstamos a mujeres pobres, de forma que adquieren el control de los recursos financieros (vivienda, talleres, etc.) y mayor capacidad de participación social.

2.- fuerza y capacidad para introducirse en el comercio, utilizando técnicas que no sólo eran desconocidas e innovadoras para ellas, sino además tradicionalmente masculinas. Han logrado cambios políticos, económicos y culturales trabajando juntas, con el gobierno y las ONG.

3.- La experiencia cuenta el proceso de transformación de algunas zonas de infraviviendas de la periferia de Madrid, en barrios con viviendas dignas. Lo interesante es el proceso participativo a través del que los vecinos intervinieron en el diseño de sus barrios.

4.- Si. Al ayudar a las comunidades con menos recursos. Al crear campañas que concienticen a las personas en ayudar al prójimo. 
 

]]> 2023-05-19 15:04:53 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597721155 Proyecto Mutirao 50 de construcción y mejora de viviendas de los vecinos de Fortaleza (Brasil). https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597723009 CAMPOVERDE - CAMACHO

1.-
Se brindo viviendas y oportunidades a personas con bajos ingresos

2.-
EL compromiso de tener una buena unión como barrio y se crean oportunidades de trabajo.

3.-
Muy buena y organizada. 

4.-
Si, se podría aplicar en las partes afectadas que vive Guayaquil a causa de las inundaciones. 
Creando un compromiso para mejorar sus viviendas entre las familias afectadas, por los desbordamientos de ríos causados por las lluvias.]]> 2023-05-19 15:06:52 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597723009 Programa de desarrollo rural integrado para mejorar la calidad de vida en Kibwezi (Kenia) https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597724345 Kelly Gómez
Nathalie Altamirano
Camila Vega

1. Este proyecto es un programa que ayuda a mujeres en el área de la agricultura, ya que, los hombres emigraron a otro país para encontrar trabajo.

2. Ayudaron en cuanto a la calidad de vida en Kibwezi, es decir, en temas como, aumentar la producción de alimentos y los ingresos en efectivo de las mujeres, tomando en consideración la deficiente situación física y psíquica en la que se encontraban, a crecer sus pequeños terrenos, aliviar su extrema pobreza, hambre y mala salud y tanto la ciudad como los grupos de mujeres prosperaron.

3. Después de reunirse muchas veces con los dirigentes de "mwethia" y discutir con ellos las posibles formas de aumentar la producción de alimentos y los ingresos de los grupos de mujeres, el Consejo decidió que era necesario un método multidisciplinar, mixto e integrado, que combinase la asistencia material, financiera y técnica. Muy poco se pudo hacer inicialmente en lo que se refiere a participación de la comunidad. El estado de las mujeres excluía cualquier cosa que no fueran acciones inmediatas para aliviar su extrema pobreza, hambre y mala salud.

4. En áreas como el campo, planificando un programa junto con el gobierno para ayudar a las familias que trabajan en la agricultura.


]]> 2023-05-19 15:08:13 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597724345 Un ejemplo de participación y renovación urbana: la remodelación de barrios en Madrid (España) https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597725672 SFARCICHS-RUGEL


1.- ¿De qué trata el proyecto?
 el proceso de transformación de algunas zonas de infraviviendas de la periferia de Madrid, en barrios con viviendas dignas.

2.- ¿Cuál ha sido su impacto?
afectó finalmente a 30 barrios de muy diferentes características con un total de 39.000 viviendas construidas para una población alojada de alrededor de 150.000 personas. Como reacción, las asociaciones de vecinos madrileñas ponen en marcha un poderoso movimiento por la vivienda que, en el marco político de la transición democrática española

3.- ¿Cómo fue la organización/procesos del proyecto?
El proceso de la Remodelación de barrios se pone en marcha a partir de la contestación que provoca en la población afectada los planes previstos de renovación de los residentes. Suelos inicialmente periféricos ganan centralidad con el tiempo, levantando importantes expectativas inmobiliarias de carácter especulativo. El desplazamiento de los residentes hacia zonas más alejadas era la consecuencia de este tipo de planteamientos.

4.- ¿Crees que podría aplicar en Guayaquil? ¿Cómo?
consideramos que si se podría aplicar en Guayaquil tomando la unión de los moradores como iniciativa a este proyecto e inspirarnos a poder hacer un cambio positivo con los barrios  y así mismo mantener este cambio a constantes renovaciones con el pasar del tiempo para no perder el trabajo hecho anteriormente y la sana convivencia.   

]]> 2023-05-19 15:09:37 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597725672 Savinovich - Zambrano. TAKE BACK YOUR PARK (RECUPERA TU PARQUE). https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597729202 ¿De que trata?
Se trata de un proyecto llamado "Take back your park", que traducido al español es "Recupera tu parque". Este busca solucionar la carencia de los espacios urbanos recreativos, esto sirve para brindar una mejor calidad de vida para los jóvenes y los habitantes en la ciudad.

¿Cuál ha sido su impacto?
Su impacto fue la disminución de la delincuencia, el consumo y trafico de drogas. Su impacto ha sido tan grande que ha llegado hasta ciudades grandes como Los Ángeles, Atlanta y Toronto.

¿Cómo fue la organización/procesos del proyecto?
Esto empezó como petición de la asociación de vecinos que solicitaron espacios públicos, todo esto para mejorar el trafico de las avenidas y aumentar la seguridad de los ciclistas y peatones. El día en el que se celebro recupera tu parque fue el 14 de Junio de 2008, y en Agosto de 2009, comenzaron las mejoras de la zona, primero con la ampliación de la avenida, y a continuación con la implantación de los carriles bici y algunas de las plazas que entrarían a formar parte de esta avenida. En septiembre del 2009 colocaron los elementos mobiliario urbano, como bancos, jardineras, además de la vegetación. En noviembre de 2009, se mejora el acceso a la Explanada de East River, mediante la reubicación de la barrera de Jersey en la calle South. En enero de 2010, la obra se completa.

¿Crees que podría aplicar en Guayaquil? ¿Cómo?
Sí, en nuestra ciudad existen parques muy lindo que con la aportación necesaria, podríamos sacarle mucho provecho, esto nos ayudaría a mejorar las relaciones sociales como crear comunidades y grupos de personas a las cuales les gustaría ayudar y aportar, y también la aumentación de áreas verdes en la ciudad.
]]> 2023-05-19 15:13:05 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597729202 Ivanna García, Naomi Ortega - Take back your park. https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597730385 Recuperación de parques peligrosos.

1. El proyecto consiste en la recuperación de los parques peligrosos en Nueva York. Esto surgió en 1987 como una solución por la falta de espacios públicos para que las personas puedan tener actividades recreativas y una mejor calidad de vida para los jóvenes.

2. Ha mejorado la desagradable experiencia de ir a los parques llenos de peligro. Con este proyecto, familias, parejas, personas, podrán realizar actividades cotidianas sin necesidad de arriesgar su vida.

3. Para lograr que el proyecto se llevara a cabo, tuvo varias etapas:
- Proyecto para espacios públicos (2003-2004)
-Reuniones Interinstitucionales (Enero- Julio del 2005)
-Laboratorio de diseño en Chinatown (Junio - Julio del  2005)
-Planificación "RECUPERA TU PARQUE"
-Los eventos "RECUPERA TU PARQUE"
-Proyecto llevado a cabo

4. Si la comunidad se lo propone, y solicita la ayuda necesaria a la policía y las autoridades, los parques en la ciudad de Guayaquil serán mucho más seguros y habitables.
]]> 2023-05-19 15:14:09 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597730385 Programa de desarrollo rural integrado para mejorar la calidad de vida en Kibwezi (Kenia). https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597732112 Sergio Marcos-Ana López
1-. Un conjunto de mujeres que buscan el desarrollo de las familias en cambios materiales, financieros y técnica, representando a la fuerza y la tradición masculina.

2-. Siguieron adelante a pesar del abandono de los hombres y prosiguieron de forma innovadora. a pesar de la crisis ambiental de áfrica oriental que es la sequia saheliana.

3-. Esa idea innovadora de progresar buscando herramientas como apoyo material y financiero.

4-. por medio de campañas para dar a conocer su programa y para que esas personas tengan beneficios a cambios económicos, políticos y cultural.]]> 2023-05-19 15:15:58 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597732112 DEL PEZO MENA - GARRIDO PLASENCIA https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597732424 1.- Trata de un proceso de  transformación de algunas zonas de infraviviendas de la periferia de Madrid, en barrios con viviendas cero dignas, las cuales el propósito de la comunidad fue reintegrar las viviendas para una vida más digna.

2.- El impacto que tuvo fue la Administración participa activamente de los habitantes de cada barrio, en estrecha relación con las organizaciones vecinales, dejo un acto marcado en la sociedad, en la cual se ve una gran convivencia.

3.- Las relaciones ambientales, de administración ambiental que se libera de los conflictos resueltos mediante negociaciones y consenso. De hecho, los vecinos participaron directamente a través del Consejo y la Comisión de Control en el diseño y el entorno de su hogar.

4.- Si, se podría con una buena planificación, con un buen líder y una sana convivencia.
 


]]> 2023-05-19 15:16:19 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597732424 BANCO SEWA: Lissette Castro, Ken Chen https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597732454 ¿De qué trata el proyecto? 
Se trata de un banco formado por mujeres pobres, con el objetivo de crear una buena sostenibilidad financiera y demostrar que las mujeres ahorran, emplean el dinero en cosas productivas.
¿Cuál ha sido su impacto?
Su impacto provocó cambios en la legislación, acuerdos y procesos institucionales. Además, ayudó a 70000
mujeres pobres a tener activos por el valor de 200 millones de rupias indias que equivale a 6,6 millones de dolares estadounidenses.
¿Cómo fue la organización/procesos del proyecto?
El banco SEWA  en la movilización de las mujeres trabajadoras por cuenta propia.
Los tipos de intereses cobrados por los bancos estatales iban del 9% al 16% sin embargo tiempo después disminuyo al 4% debido a la presión de la SEWA hacia el Gobierno. El Banco SEWA comenzó a conceder préstamos a sus depositarias de sus propios fondos y gradualmente abandonó la negociación de créditos con los bancos estatales.
¿Crees que podría aplicar en Guayaquil? ¿Cómo?
Si, creemos que si se puede aplicar esto en el Guayaquil, ya que aquí existe una tasa de pobreza muy alta, entonces este podría ser un método para mejorar eso y apoyar de una manera u otra a las mujeres que luchan por salir adelante.
]]> 2023-05-19 15:16:21 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597732454 Proyecto Mutirao 50 de construcción y mejora de viviendas de los vecinos de Fortaleza (Brasil) https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597733406 ¿De qué trata el proyecto? 
Traa de formar comunidades que se enfocan en mejorar las viviendas y establecer microempresas, al mismo tiempo que generan oportunidades de empleo. 

¿Cuál ha sido su impacto? 

- Se ha solucionado el problema de la vivienda de 50 familias sin hogar.
- Cuarenta personas han recibido formación profesional en el sector de la construcción.
- Se han creado microempresas que producen materiales de construcción asequibles, un 40% más baratos que a precio de mercado.
- Se ha creado infraestructura y servicios básicos.
- Se ha creado una guardería infantil con capacidad para 60 niños de 2 a 6 años.
- Ciento cuarenta y ocho familias han recibido préstamos para la mejora de la vivienda.
Impulsó el desarrollo de la comunidad al establecer infraestructuras que fomentaron el crecimiento económico. También producieron cambios en la política estatal y local de vivienda y asentamientos. 

¿Cómo fue la organización/procesos del proyecto? 

- En 1988, se firmó un acuerdo entre el CONPOR, el GRET y el Municipio de Fortaleza para emprender un proyecto de reasentamiento mediante la ayuda mutua.
- En 1989, se firmó un nuevo acuerdo con la nueva administración municipal. En marzo de 1990, se estableció oficialmente una microempresa dedicada a la producción de materiales de construcción y también el Departamento de la Vivienda del CONPOR. No obstante, el proyecto siguió teniendo problemas y el compromiso de la comunidad fue escaso hasta que se firmó un contrato que legalizaba el régimen de sus viviendas.
- La colaboración entre los servicios sociales de la Municipalidad, la comunidad, un encargado de capacitación del GRET y la participación de la Universidad Federal de Ceara que evalúa algunas de las tecnologías innovadoras empleadas en la construcción y la fabricación de materiales de construcción. 

¿Crees que podría aplicar en Guayaquil? ¿Cómo? 
Sí, mediante la aceptación del pueblo, el municipio podría comenzar con este proyecto, y para esto se necesitaría apoyo jurídico de constructoras, etc.

Pablo Méndez, Isabella Molina.

]]> 2023-05-19 15:17:22 UTC https://padlet.com/bachilleratoDS/c45drppnai5sgtwq/wish/2597733406