<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>C L A S E 7.  by Micaela Barrosi</title>
      <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s</link>
      <description>Hecho con una mente abierta </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-27 00:53:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-06 12:10:26 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4da.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>C L A S E 7: ABP</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846699091</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendizaje basado en proyectos, se piensa y se enfoca las propuestas institucionales desde esta metodología.<br>Se ha aplicado y acordado muy buenas estrategias.&nbsp;<br>Desde el enfoque por capacidades, el pensar los proyectos con esta lógica cobra más sentido y fuerza.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1151192815/5ae2e330ebaf143ae607a36eac455668/abp.png" />
         <pubDate>2021-10-27 01:10:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846699091</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apuntes de Guillermina Tiramonti:</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846732305</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Las sociedades tienen que empezar a tomar decisiones ¿Qué escuelas&nbsp; quiero para el futuro?</li><li>Alternativa dominante: proceso de producción del conocimiento. Donde los chicos son los protagonistas.</li><li>Rol del docente: piensan los proyectos. Acompañar.&nbsp;</li><li>El cambio en el modo de enseñanza implica formación de un sujeto diferente: activos, capaz de interrogar el mundo en el qué vive, mayor autonomía, creatividad.</li><li><mark>SE ACABA LA IDEA DE LA ESCUELA DÓNDE HAY UN ÚNICO SABER, ÚNICO POSIBLE, VERDADERO SINO QUE LOS CHICOS A PARTIR DE SU DIALOGO CON LAS TIC, NUEVAS TECNOLOGÍAS CONSTRUIR DISTINTAS MIRADAS SOBRE UNA MISMA REALIDAD.</mark></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1151192815/759c06315f413d68d8719c8211beb4bf/Guillermina_Tiramonti.jpg" />
         <pubDate>2021-10-27 01:22:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846732305</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es el ABP? </title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846761387</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un método&nbsp; que involucra a los estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1151192815/59dad316065c66393d3ae5ce6c6dac07/p1.jpg" />
         <pubDate>2021-10-27 01:33:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846761387</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aprendizaje basado en proyectos:</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846768162</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que sea un auténtico ABP se tiene que dar una condición imprescindible: <strong>la<br>transversalidad de los contenidos</strong>. “Se trata de aunar varias asignaturas para trabajar un tema común durante el mismo periodo de tiempo,&nbsp; y aunque cada docente trabajará sus contenidos con sus actividades, entre todos elaborarán el producto final</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1151192815/2782f1f7f7b1fef43996789da55420b8/p2.png" />
         <pubDate>2021-10-27 01:36:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846768162</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Es importante porque se crea:</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846777945</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>El desarrollo del pensamiento crítico, mayor motivación e integración</strong>, mejora de <strong>habilidades sociales</strong>, capacidad para integrar en la vida real los conocimientos aprendidos, <strong>aprendizaje autónomo, creatividad, espíritu autocrítico, emprendimiento.</strong></li><li>&nbsp;La metodología ayuda a mejorar la relación de los compañeros a nivel de grupo y a <strong>saber gestionar la gran cantidad de información y de datos que fuentes como Internet ponen a su disposición</strong>.</li><li><strong>Los estudios realizados sobre el ABP son una buena fuente para conocer procesos<br>cognitivos y determinar qué destrezas y habilidades potencia este método</strong></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educarchile.cl/recursos-para-el-aula/aprendizaje-basado-en-proyectos-metacognicion-estudiantes" />
         <pubDate>2021-10-27 01:40:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846777945</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PROYECTOS Y DIFERENCIA CON EL ABP:</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846795739</link>
         <description><![CDATA[<div>El abp lo podemos reconocer más distintivamente por:&nbsp;</div><ul><li>El estudiante es activo y protagonista.</li><li>Docente guía y monitor.</li><li>Desarrollo de capacidades.</li><li>Integración de áreas.</li><li>Evaluación sumativa y formativa continua.</li><li>Uso flexible de tiempos y espacios.</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1151192815/a22ebbe558032fbaad487f7d70549892/p3.jpg" />
         <pubDate>2021-10-27 01:47:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846795739</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Por qué es importante implementar el aprendizaje basado en proyectos?</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846801555</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1151192815/bbc378ddf5ba8298621bfbb85e3c679c/audio.mp3" />
         <pubDate>2021-10-27 01:49:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846801555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elementos esenciales para el desarrollo de ABP:</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846877452</link>
         <description><![CDATA[<div>La invitación a repensar la dinámica del aula e incorporar el cuestionamiento genuino como eje principal de la tarea.&nbsp;<br>Elementos:</div><ul><li><mark>Cuestionamiento sostenido: </mark>En donde todas las preguntas son escuchadas, sobre pasa lo tradicional. Las preguntas son fundamentales y significativas.</li><li><mark>Autenticidad: </mark>Se involucra contextos, tareas y herramientas de la realidad para llegar a desafíos, intereses y cuestionamientos propios</li><li><mark>Voz y elección de los alumnos:</mark> La toma de decisiones vinculadas al proyecto: modalidad de trabajo y punto de llegada.&nbsp;</li><li><mark>Crítica y reflexión: </mark>Las reflexiones, la efectividad, los caminos o estrategias garantizan que el proceso cobre valor. Los obstáculos con los que los estudiantes se encuentren en el proceso, las estrategias deben ser objeto de crítica y reflexion permanente</li><li><mark>Producto público:</mark> &nbsp;El producto final el cual el proyecto estuvo orientado merece llegar a la comunidad de la cual surge. </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.santillanalab.com/aprendizaje-basado-proyectos-monica-canton/" />
         <pubDate>2021-10-27 02:20:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846877452</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo implementar el ABP?</title>
         <author>micaellobarrosog011</author>
         <link>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846909709</link>
         <description><![CDATA[<div>A pesar de los beneficios potenciales del ABP, su implementación suele ser complicada para algunas alumnos:<br>&nbsp;<strong>Paso 1. Identificar si las evaluaciones son afines<br>Paso 2. Diseñar el escenario<br>Paso 3. Investigación<br>Paso 4. Presentación de hallazgos<br>Paso 5. Evaluación</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=8ii8VGH2yx4" />
         <pubDate>2021-10-27 02:33:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/micaellobarrosog011/c3x2rkv1cwm9vm0s/wish/1846909709</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
