Dirección: Provincia de Pichincha; cantón de Quito en la parroquia de Puengasi

Modalidad: La modalidad es Presencial de jornada Matutina y Vespertina y nivel educativo de Inicial; Educación Básica y Bachillerato

Tipo de educación: Regular 

Jornada; Matutina y vespertina 

Numero de Docente: 51

Número de estudiantes: 1243

El desplazamiento de la enseñanza y aprendizaje presencial a la forma virtual generó para la institución problemas como la falta de interés de los estudiantes para la organización de tiempo y recursos requeridos para llevar a cabo el proceso de aprendizaje, así como el escaso conocimiento de los docentes en el manejo de las distintas plataformas virtuales.

El principal problema que se presentó en la institución es el acceso a internet, así como a los dispositivos tecnológicos necesarios para poder impartir las clases virtuales, pese a que la mayor parte de estudiante contaban con los medios tecnológicos para el aprendizaje, existe un grupo de estudiantes que no cuenta con esa disponibilidad, lo que les impide acceder a las clases virtuales 

Para dar acceso a la educación igualitaria para todos los estudiantes, la institución, estableció programas de estudios para aquellos estudiantes que no podían acceder a los cases virtuales, por medio del envío de tareas y resolución de talleres que eran presentados cada mes de forma física a la docente de la institución, así como la utilización de plataformas virtuales que los estúdiate puedan utilizar para realizar sus tareas 

 

 Para poder suplir la falencia de la suspensión de clases presenciales, la mayoría de instituciones educativas se vieron en la obligación de reestructurar su metodología de enseñanza, con la inclusión de diversas plataformas virtuales que les permita aproximar a los estudiantes con el proceso de enseñanza, así como la movilización de los docentes a las unidades educativas, de tal manera que quede evidencia las brechas digitales una existente en ciertos grupos sociales  

Cada docente de la unidad educativa tuvo que reorganizar su planificación de contenidos, para poder emplear métodos y técnicas que les ayude a captar la mayor atención de los estudiantes en el periodo de clases virtuales., tales como el empleo de material didáctico más llamativo, tareas de menos complejidad y uso de materiales,
Modificaciones
Sin embargo, es importante fortalecer el conocimiento  de los docentes en el manejo  adecuado de las distintas plataformas educativas virtuales, así como extender el tiempo de clases en periodos parciales 
Implementar nuevas estrategias de enseñanza que incluyan la utilización de plataformas virtuales , mediante la implantación de juegos didácticos para fortalecer el aprendizaje.   

Jornada; Matutina 

Número de Docente: 24

Número de estudiantes: 205