·         Conceitos e saberes voltados ao turismo.

·         Estabelecer relações entre práticas econômicas locais/regionais e o turismo. Introdução, roda de conversa e debate;

·         De acordo com as cidades do Vale do Ribeira, realizar as pesquisas a respeito do que propõe este tópico nestas cidades. Práticas econômicas locais/regionais e o turismo;

·         Classificar as diferentes atrações turísticas. Apresentação dos trabalhos de pesquisas realizados pelos alunos e conversação; 

·         Criação dos mapas em papéis diversos e cartolinas;

·         Analisar e comparar os destinos turísticos mundiais e locais;

·         Reconhecer as manifestações culturais de sua cidade/região e compreendê-las como potências turísticas;

·         Cultura popular paulista: manifestações artísticas e gastronomia. Realizar a pesquisa sobre a cultura popular paulista, principais museus, manifestações artística e pontos de referência gastronômicos; 

·         Acontecimento do debate sobre o tema da aula anterior;

·         Conclusões sobre os resultados obtidos no debate, da importância da abordagem e do esmiuçar sobre o tema;

·         Museus, centros culturais, cidades, bairros e prédios históricos. Realização de pesquisa sobre os principais do Brasil, do Estado de São Paulo, do Vale do Ribeira e Registro;

·         Troca de experiência entre os resultados da atividade requerida anteriormente;

·         Encerramento da eletiva com a criação do vídeo sobre as pesquisas realizadas durante as aulas e sobre o levantamento dos debates. 

 

·         Como montar um currículo;

·         RH – Como se portar em uma entrevista;

·         Empreendedorismo;

·         Educação Financeira - Financeiro/Comercial;

·         Comunicação e Propaganda;

·         Missão Visão Valores. Como divulgar um negócio online;

·         Publicidade/Propaganda e Marketing;

·         Como ser competitivo no mercado de trabalho;

·         Criação da apresentação da empresa (em grupos); 

·         Acontecimento do debate, saber dos alunos como foi o processo de criação de suas empresas. Apresentação das empresas e seus produtos para a classe;

·         Criação da apresentação da empresa, como projeto final. (como sala, em conjunto). 
 
 

•Ampliar o repertório cultural do   aluno a partir dos conhecimentos estéticos, artísticos e contextualizados, aproximando do universo cultural da humanidade nas suas diversas   representações;

•Que de formas singulares de pensamento os   estudantes possam criar, aprender e expandir suas potencialidades criativas   por meio de curiosidades, experienciamento e estética.

•Diversificar, aprofundar conceitos, procedimentos ou temáticas de uma disciplina ou área de conhecimento.

Cartazes sobre jogos trabalhados.

Atividade em quadra, demonstração dos jogos trabalhados em sala na prática.

Habilidades: 

Identificar diferentes tipos de jogos e seus significados socioculturais;

Valorizar jogos tradicionais de outros países;

Identificar alguns princípios comuns do esporte coletivo;

Compreender as principais regras e o processo histórico das modalidades vivenciadas;

Identificar a dinâmica básica das modalidades como esportes coletivos;

Professor:
ALUIZIO PIRES JUNIOR DA SILVA 
Objetivos:

Apresentar culturas divercificadas e reconhecer seus significados socioculturais; valorizar a o espaço onde vive, culinária tradicional de outros países e a possibilidade de uma profissão; identificar seu saber e apresentar as riquezas da região e do Estado brasileiro; Compreender as principais regras e o processo histórico das modalidades vivenciadas; Noções de espaço territorial, envolvendo distâncias, latitudes e longitudes de todos os locai em estudo.

Professor:
DEBORA CAMARGO CUNHA GUEDES
Objetivos:

- Favorecer a participação cidadã do estudante , todos os espaços de comunicação , incluse as redes socias. - Transformar a relação do jovem com o conhecimento por meio da apropriação crítica dos procedimentos de leitura e escrita que compõe a aeducação mediática : pesquisar, anlisar , compreender, aplicar e criar de modo crítico e responsável.

Professor:
EDUARDO SILVA DE JESUS
Objetivos:

Estimular e ampliar os estudantes a desenvolverem novos metodos Estimular e ampliar os estudantes a apostar em novos métodos de processo criativo que resultem na produção de ideias. estimular e ampliar os estudantes e apostar em novos metodos de processo criativo que resultem na produção de ideias. Essas transformadoras no entorno de seu projeto de vida

Objetivos e competência: Desenvolver a expressividade, o autoconhecimento, a autonomia, a consciência corporal, a improvisação, a rapidez no pensamento, a capacidade de se relacionar em grupo, a máxima caracterização de personagens em períodos mínimos, além de estimular a prática do diálogo e da reflexão sobre o exercício da ética e da cidadania, e trabalhar concentração, atenção, desinibição, imaginação, criatividade e estética, utilizando técnicas específicas de Teatro.

Objetivos: Desenvolver no aluno a necessidade de conhecer outros povos/civilizações e suas especificidades objetivando com isto a possiblidade dele conhecer, aprender e apreender o que de melhor estas sociedades podem contribuir para a sua vida, e de que maneira podem estes conhecimentos serem empregados na sua realidade tornando o seu mundo mais enriquecido de conhecimento e de um horizonte mais amplo.

Professor:
LARISSA DOMINGUES CUGLER
Objetivos:

• O objetivo é apresentar de maneira qualitativa a astronomia, enfatizando os conceitos lógicos que levaram a sociedade o concluir sobre o Universo.

- Reconhecer e valorizar as tradições culturais através da culinária ;

- Perceber que diversos pratos da culinária árabe estão presente no dia a dia;

-  Reconhecer a diversidade física, cultural e econômica do continente asiático;

 

Reconhecer a importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo;

-Identificar e reconhecer os fatores fundamentais para o ato de estudar;

-Compreender a diferença entre qualidade e intensidade de estudo;

-Desenvolver uma postura protagonista em relação à própria aprendizagem;

TURMA: 1ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

OBEJETIVO: • Promover reflexões sobre o processo de formação da cultura Afro-Brasileira. • Formar integralmente o estudante para tornar-se um cidadão ativo, consciente dos direitos civis, sociais e humanos. • Desenvolver atividades em que sejam trabalhadas a empatia, a autoconfiança, a cidadania e a iniciativa social. • Identificar as formas de resistência negra no período posterior à abolição da escravização no Brasil (Lei Áurea e seus reflexos para o povo brasileiro). • Fomentar discussões acerca do racismo estrutural que ainda prevalece na sociedade. • Reconhecer a importância das ações afirmativas, da representatividade e dos movimentos sociais

ELETIVA COM O TEMA: TURISMO

TURMA: 1ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

PROFESSORA LÚCIA CRISTINA ALVES CUNHA

OBJETIVO: Compreender o Turismo e sua capacidade de ensinar e contar nossa história assim como sua relação com a natureza.

ELETIVA COM O TEMA: EXPRESO TURISTÍCO

TURMA: 6º E 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 

PROFESSORA ELKER GRACIELLE DE MORAES

OBJETIVO: Promover conhecimentos de turismo pelo mundo; • Reconhecer a importância do turismo no bairro onde mora; • Ampliar o conhecimento sobre o turismo de aventura; • Estimular a valorização das manifestações culturais da sua cidade; • Conservação dos patrimônios naturais e culturais (materiais e imateriais). • Estimular a criatividade ;

ELETIVA COM O TEMA: DESENHO E PINTURA

TURMA: 6º E 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA LÚCIA CRISTINA ALVES CUNHA

OBJETIVO: Desenvolver uma compreensão do pensamento crítico e despertar para a importância da concentração desenvolvida através da prática do desenho para a vida estudantil; Produzir obras utilizando as várias tendências do desenho; Estimular a reflexão sobre a importância do planejamento, da atenção e do olhar acurado sobre o objeto de estudo, bem como a inteligência emocional para uma compreensão lógica em consonância com a sensibilidade artística.

ELETIVA COM O TEMA: CULTURA DIGITAL MEDIAÇÃO INTERVENÇÃO SÓCIOCULTURAL

TURMA: 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA LÚCIA CRISTINA ALVES CUNHA

OBEJETIVO: Entender o impacto das tecnologias na vida das pessoas e na sociedade, incluindo nas relações sociais, culturais e comerciais.

ELETIVA COM O TEMA: ECOTURISMO E AVENTURA

TURMA: 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA GLEIZIELE DOS SANTOS

OBJETIVO: • Reconhecer a importância do turismo como fonte de renda e desenvolvimento local. • Estimular a valorização da natureza • Reconhecer seu barro como potencial turístico; • Desenvolver práticas ecoturísticas; • Utilização sustentável do patrimônio natural e cultural. • Contribuir para a conscientização da conservação dos recursos naturais. • Promover conhecimentos e habilidades de atividades turísticas da sua cidade.

Parabéns às professoras e os estudantes do componente de eletivas. 

Professora Francisca Maria Mâncio de Lima

Professora Lúcia Cristina Alves Cunha

Professora Elker Graciele de Moraes

Professora Gleiziele dos Santos
Vice Diretor Henrique Pelicer Siqueira
Coordenadora Carina Gonçalves Jacob Rodrigues
Coordenadora Marli Maciel da Silva
PROATEC Fernanda F. Coutinho

- Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção de saúde favorecendo a reflexão sobre a importância alimentares.

- Identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada.

- Levar os alunos a conhecer seus próprios hábitos alimentares.

Nessa Eletiva você será apresentado às P.A.N.C.S., à seus valores nutricionais, suas diversas formas de preparo e consumo, bem como, eliminar o preconceito: Do mato para o Prato!

Levar o educando a ampliar seu conceito de alimentação através do conhecimento das fontes nutricionais alternativas disponíveis na natureza.
Culminância: Lançamento do Herbário de pano com ilustração e uso das P.A.N.C.S.

A eletiva tem por objetivo reinventar a moda, usando ítens e acessórios já vistos como inúteis, na confecção e ornamentação de novas peças, além de orientar o aluno sobre a importância que a moda exerce influenciando a autoestima do indivíduo que é deparado com a expressão de seu lugar no mundo através do seu estilo. A referida eletiva, visa preparar os alunos nas escolhas profissionais identificando o perfil das mais diversas profissões no mercado da moda e ampliando suas competências e habilidades que facilitem seu ingresso para esse meio utilizando itens do seu cotidiano que não possuem mais serventia como um brinco velho, uma correntinha que estourou, botões, fitas, etc... dando novas utilidades.

Aguçar a criatividade e autonomia; Oferecer orientações e esclarecimentos sobre o mundo da moda; Proporcionar encontros com profissionais da moda; Reutilizar itens pessoais; Preparar os alunos para o contato com o público; Instruir para cuidados com a pele e higiene pessoal; Desenvolver a autonomia, para que o aluno possa "correr atrás" de seus sonhos.

Culminância:
Exposição de moda de criações realizadas pelos alunos.
   

A eletiva tem por objetivo ensinar aos alunos a reciclagem do papel, transformando em algo novo aquilo que não tem mais utilidade, como livros, cadernos e revistas velhas. Ensinando passo a passo a técnica da reutilização do papel, construção de materiais e equipamentos necessários para fabricação de novas folhas e sua aplicabilidade na sociedade. Instigar o aluno a descobrir como transformar a técnica e a habilidade em rendimentos financeiros, tornando-se empreendedor autônomo responsável dentro de um ecossistema, contribuindo com o meio ambiente.

Despertar no aluno o espírito empreendedor, a autoconfiança para liderança, autonomia e a responsabilidade com o meio em que vive, promovendo a concentração, a criatividade e a conexão interpessoal entre s estudantes.
Culminância: alunos realizando o processo de fabricação de papel reciclado.

Por meio dessa disciplina buscaremos incentivar os alunos a pensarem no futuro e contribuir com a formação pessoal dos mesmos, oferecendo-lhes subsídios que facilitem a elaboração de projetos de vida e o seu processo de escolha profissional. Visamos construir momentos coletivos de reflexão sobre o significado da escolha profissional; sobre o trabalho, sua importância e configuração na nossa sociedade e sobre autoconhecimento e informação profissional.

-Desenvolver a prática dos quatro pilares da educação; -Estimular a autoestima dos alunos, incutindo práticas exitosas; -Criar responsabilidades; -Promover competências múltiplas, trabalho em equipe; -Conscientizar sobre a importância da polícia (segurança); -Apoiar o projeto de vida do aluno.

· Compreender as relações e distinções dos Estados da Arte, entendendo como a estética de cada Estado se conecta com a sociedade, a cultura de um povo e constroem ferramentas para o estudo da História da Arte.

 · Experimentar técnicas através de uso de materiais e suportes dos Estados de Arte a serem estudados. 

 · Compreender como os elementos visuais são dispostos nos Estados da Arte estudados.

 · Perceber a transformação no pensamento e na produção artística ao longo do tempo.

 · Exercitar a leitura de imagens como desenvolvimento da percepção estética.