ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UNIVERSITARIOS by Aaron_Toala_Sierra https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37 Comparte tus ideas y comenta las de los demás. en-us 2025-03-24 22:48:54 UTC 2025-03-25 17:35:53 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f4d6.png aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381611697 2025-03-25 15:00:38 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381611697 La comprensión lectora aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381657229 Es la capacidad de leer las palabras, de entender su significado, captar las ideas principales, hacer inferencias y establecer conexiones con nuestro conocimiento previo

]]> 2025-03-25 15:27:50 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381657229 Las estrategias aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381665901

  • Subrayado. Resaltar ideas principales.

  • Relectura. Volver a leer para clarificar conceptos.

  • Deducción de significado. Inferir palabras desconocidas según el contexto.

  • Reconocimiento de estructura. Identificar la organización del texto.

  • Cuestionamiento al texto. Hacer preguntas y comparar con conocimientos previos.

    • ]]>     2025-03-25 15:33:01 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381665901     Conclusión aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381680089 EL nivel de comprensión lectora promedio de los estudiantes evaluados es bajo y es necesario fortalecer estrategias de comprensión lectora

    Implementar métodos como la autoexplicación y el monitoreo de la lectura puede mejorar el aprendizaje y por finalizado se recomendaría continuar con la investigación estratégica para así mejorar el nivel de comprensión lectora

    ]]>     2025-03-25 15:40:29 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381680089     Introduccion aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381693072 Cada vez con mayor frecuencia, las instituciones de educación superior han notado las dificultades de sus alumnos para comprender lo que leen

    ]]>     2025-03-25 15:47:54 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381693072     Representación en la memoria del lector aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381702742

  • Representación de superficie. Comprensión de palabras y frases.

  • Texto base. Identificación de ideas principales y coherencia del texto.

  • Modelo de situación. Relación entre el texto y los conocimientos previos

    • ]]>     2025-03-25 15:54:07 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381702742     aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381759014 2025-03-25 16:30:08 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381759014 Referencias bibliográficas aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381781285

  • Martínez, A. C. N., Reyes, F. T. R., & Ocares, B. E. R. (2015). Experiencia académica y estrategias de comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año. Literatura Y Lingüística, 31, 221–244. https://doi.org/10.4067/s0716-58112015000100012

  • Andrade Benavides, L. (2010). Comprensión lectora en el contexto universitario. In Artículo Académico [Journal-article]. https://educacion.udp.cl/cms/wp-content/uploads/2020/05/Comprensio%CC%81n-lectora-en-el-contexto-universitario.pdf

    • ]]>     2025-03-25 16:45:08 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381781285     aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381796381 Un buen lector es quien comprende no solo la información explícita del texto, sino quien también logra extraer información implícita del mismo y, sobre todo, criticar lo que lee.

    Cassany (2004)

    ]]>     2025-03-25 16:55:10 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381796381     Tipos aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381800415

  • Literal. Entender la información explícita que se encuentra en un texto.

  • Inferencial. Enfoca en la interpretación de la información implícita en un texto.

  • Crítico. Analizar y evaluar la información de un texto.

    • ]]>     2025-03-25 16:57:34 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381800415     Dimensiones aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381825145

  • Comprensión textual. que corresponde a criterios determinados por el nivel de procesamiento requerido

  • Comprensión pragmática. que especifica criterios determinados por la relación del texto con su contexto

  • Comprensión crítica. correspondiente a la relación entre el lector, el texto y su contexto

    • ]]>     2025-03-25 17:14:19 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381825145     aarontoala22 https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381832454 2025-03-25 17:20:06 UTC https://padlet.com/aarontoala22/c3lscwkzls04yd37/wish/3381832454