O meu sonho profissional tem a visão futuramente dentro de uma sala de aula na faculdade, transmitindo conhecimento e fazendo pesquisas que vão ajudar no desenvolvimento da área sociocultural, com publicações em revistas e mediando nas pesquisas científicas.

Dentro da universidade os professores e as pesquisas fizeram eu ter outra visão sobre a vida, que fez eu querer seguir a linha acadêmica e querer me tornar um professor universitário. Quero seguir uma linha que estuda a temática do desenvolvimento das crianças e que aj  

Considerando o meu sonho: Por longo prazo o meu sonho é entrar no mestrado e conseguir agregar nas pesquisas, fazer publicações e ajudar a transmitir conhecimento onde chegue a todas as pessoas. 

Tema do meu TCC que pode me ajudar a me preparar para atingir as minhas metas: O tema escolhido para o meu TCC vai modificar muito a minha vida acadêmica, porque diante dele quero defender a minha tese, seguir  junto com ele no mestrado junto com a temática sociocultural. 

Diferença entre eles, opinião do grupo: Diante o debate do grupo e dos colegas da sala podemos falar sobre as palavras recorrente sobre: 

Ciência palavras citadas em aula: 

-Estudo

-Pesquisa

-Metodologia

-Método sistemático

-Experimentação : ciências humanas, e sociais não utilizam esse método. 

-Metanálise

-Objetividade

-Conhecimento

-Teste

-Teoria

-Descobertas

-Racional

-Interpretação de dados

-Evidências

-Inovação

-Evolução

-Revisão por pares

-Aplicação

-Atividade humana

-Hipóteses

o que é senso comum ?

Pesquisado pelo chat GPT :  Senso comum é o conhecimento adquirido através da experiência cotidiana e da convivência social, transmitido de geração em geração, sem a necessidade de estudos acadêmicos ou científicos específicos. É um conhecimento prático que permite às pessoas entender e lidar com situações e problemas da vida diária. O senso comum é baseado em observações, crenças e valores comuns da sociedade e pode ser influenciado por fatores culturais, históricos, sociais e econômicos. Embora possa ser útil em muitas situações, o senso comum também pode levar a conclusões equivocadas, estereótipos e preconceitos, por não ser fundamentado em uma análise crítica e sistemática dos fatos.

Diferença entre eles, opinião do grupo: Ao debater com o grupo chegamos no pensamento que o senso comum tem a ver com os achismos que as pessoas da sociedade inventam sobre o cotidiano sem métodos ou pesquisas científicas com uma comprovação. 

Senso comum palavras citadas em aula: 

-Subjetividade

-Cultural

-Política

-Informal

-Popular

-Achismo

-Opinião

-Experiência cotidiana

- Observação empírica

DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.50006 

PDF: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/50006/36099 

Citação:

MOTA E SILVA, E. V.; FAGANELLO GEMENTE, F. R.; GINCIENE, G.; CARDOSO DANIEL, J.; QUENZER MATTHIESEN, S. ATLETISMO (AINDA) NÃO SE APRENDE NA ESCOLA? REVISITANDO ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ÚLTIMOS ANOS. Movimento, [S. l.], v. 21, n. 4, p. 1111–1122, 2015. DOI: 10.22456/1982-8918.50006. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/50006. Acesso em: 4 abr. 2023.

Título: 

Autores: 

Universidade: 

UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Orientador:

Não se aplica por se tratar de um artigo científico.

Objetivo:

Verificar se o atletismo tem sido efetivamente abordado em aulas de Educação Física.

Metodologia:

Revisão sistemática de artigos publicados entre 2005 e 2013 em 15 periódicos científicos da área. O método utilizado foi rastrear artigos em que constassem os termos “atletismo” e “escola”, em seus resumos

Critérios (avaliação):

Seleção de periódicos da área de Educação Física classificados no sistema Webqualis da Capes e que tivessem abrangência nacional. 

Pesquisa bibliográfica:

Scientific Electronic Library Online (SciELO) e no Portal de Periódicos da Capes

Número de páginas do artigo:12

Quantidade de referências bibliográficas:28

Dia 04/04/2023- Introdução para fazer as análise na aula em cima dos artigos e tcc pesquisado:

-treinamento funcional na corrida de rua  ( TCC ) 

3-ALUNO: ( Não identifiquei o nome mas gostei da pesquisa feita ) 

-Estudo Biomecânico do processo de aquisição da marcha independente em bebês

Metodologia: pesquisa de campo: 62 crianças, apenas 10 foram selecionadas, foram coletados dados  antropométricos em cada avaliação (total de três). Análise cinética através de plataforma de força e análise cinemática filmada com 4 camêras digitais dispostas na passarela com marcadores refletidos em determinados pontos anatômicos 

4-ALUNO:  Nathan - ( TCC )

- Relação de força e velocidade da natação

-Investigar a relação entre força e velocidade  

--bibliográfica

5-ALUNO: Rafael

-basquete na inclusão escolar

-analisar as referências bibliográficas sobre o tema

-revisão bibliográfica

Pesquisa documental, pesquisa fontes documentais: 

Documento pode ser de tudo ou pouco, 

Cada pessoa vai entender, vários tipos de conhecimento 

5- Meninas do Brasil são bronze no vôlei sentado 

1- Ponto ( olhar e perceber a fonte ) - CPB, Sáb, dia 17 de Set de 2016 às 20:04:24- 03:00

2-Ponto ( Local ) Pavilhão 6 do Riocentro

3- ponto ( o que você pode tirar deste  artigo )  

Trivialização - Tirar o foco do esporte e passa totalmente para vida da pessoa 

Protagonismo- Resultados Mas

A pergunta lançada na aula : trecho e as observação de gênero referente ao trecho escolhido : Estão nas referencias acima, sobre a importância da mulher nos espaços e a inserção no esporte

Outra 

Segundo o IBGE (2008), em termos demográficos, a quantidade relativa de crianças e adolescentes no Brasil vem se reduzindo gradativamente devido a diminuição da taxa de fecundidade e aumento da esperança de vida. 

verificaram que a institucionalização em vários casos é a única alternativa viável para idosos diante de dificuldades familiares, socioeconômicas ou efetivas. Por outro lado, estes locais vem funcionando como um deposito para o confinamento social e afetivo de idosos, fazendo destes anos de vida uma espera para a morte, quase inexistindo atividades sócio recreativas e uma rede de apoio social (ARAÚJO, COUTINHO e SANTOS (2006), citado por OLIVEIRA, TOLOKA, 2009). 

A ideia de pessoas inativas em relação a atividades físicas relaciona-se por condenar as pessoas por preguiçosas, desleixadas, e/ou irresponsáveis. Porém, as promessas propagadas exigem condições de tempo livre disponível, ou algum recurso financeiro, algo inalcançável para grande parte da população brasileira. (OLIVEIRA, et al.,  2010).

Título: A influência da prática Regular da natação no desenvolvimento motor global 

Metodólogia que foi: Forma quantitativa 

Artigo da Tata 

Título: Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica

Qual metodologia que foi: Fenomenologia, o sujeito é o protagonista da ação

(qualitativa)

A percepção do Lucas no que ele conseguiu enxergar na sacada de casa: 

Em conclusão, depois de identificarmos os diferentes pontos de vista, sentamos e discutimos sobre as diferenças das coisas  que tivemos e chegamos na conversa do por que nos identificamos essas diferenças.

1. Método de coleta de dados: A pesquisa quantitativa geralmente utiliza métodos estruturados, como questionários padronizados ou experimentos controlados, que produzem dados numéricos. Já a pesquisa qualitativa tende a utilizar métodos mais abertos e flexíveis, como entrevistas abertas, observação participante ou análise de documentos, que produzem dados não numéricos, como descrições, narrativas e citações.

2 Análise de dados: Na pesquisa quantitativa, os dados são geralmente analisados estatisticamente, usando técnicas como regressão, análise de variância ou correlação. Já na pesquisa qualitativa, a análise de dados é mais interpretativa e subjetiva, envolvendo a identificação de temas, padrões e tendências a partir de uma leitura detalhada dos dados.

3. Objetivos e questões de pesquisa: A pesquisa quantitativa geralmente tem como objetivo medir a frequência, intensidade ou relação entre variáveis,
usando uma amostra representativa da população. Já a pesquisa qualitativa tende a explorar a complexidade, diversidade e subjetividade de fenômenos sociais, utilizando amostras não probabilísticas e estratégias de amostragem intencional. As questões de pesquisa na pesquisa quantitativa tendem a ser mais fechadas e orientadas para hipóteses, enquanto que na pesquisa qualitativa tendem a ser mais abertas e exploratórias, permitindo a emergência de novos temas e perspectivas.

Objetivo Geral e específico ( se for o caso ) 

Justificativa pessoal 

Metodologia