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      <title>Aprendizaje Ubicuo - Seba Vidal by Seba Vidal</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-05-18 19:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Aprendizaje Ubicuo</title>
         <author>se_b_</author>
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         <pubDate>2015-05-18 19:57:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es?</title>
         <author>se_b_</author>
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         <description><![CDATA[<p></p><h2>El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo</h2><p> que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales,</p><p><span style="font-size: 13px;">y que puede darse en cualquier momento y lugar</span></p><p></p>]]></description>
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         <pubDate>2015-05-18 20:00:00 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto</title>
         <author>se_b_</author>
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         <description><![CDATA[<p>El término computación ubicua, hace referencia a la</p><p>presencia generalizada de las computadoras u otros</p><p>dispositivos en nuestra vida, pero esto NO significa que</p><p>el aprendizaje ubicuo se convierta en realidad; ya que para ello,</p><p>es necesario cambiar nuestro paradigma</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-05-18 20:06:28 UTC</pubDate>
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         <title>Efectos sociales:</title>
         <author>se_b_</author>
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         <description><![CDATA[<p>a) Computación Situada</p><p>b) Computación Interactiva</p><p>c) Computación Participativa</p><p>d) Computación Espacialmente Agnóstica</p><p>e) Computación Temporalmente Agnóstica</p><p>f) Computación Cognitivamente Integrada</p><p>g) Computación Intuitiva</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-05-18 20:14:35 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Ubicuo VS. Aprendizaje Tradicional (7 cambios)</title>
         <author>se_b_</author>
         <link>https://padlet.com/se_b_/c3l6y7zrn94b/wish/60882419</link>
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         <title>1°) Difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la&amp;nbsp;educación tradicional</title>
         <author>se_b_</author>
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         <pubDate>2015-05-18 20:22:54 UTC</pubDate>
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         <title>2°) Reordenar los equilibrios</title>
         <author>se_b_</author>
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         <title>3°) Aprender a reconocer diferencias entre los estudiantes y a usarlas comorecurso productivo</title>
         <author>se_b_</author>
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      <item>
         <title>4°)Ampliar la gama y combinación de los modos de representación</title>
         <author>se_b_</author>
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         <title>5°) Desarrollar las capacidades de conceptualización</title>
         <author>se_b_</author>
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         <title>6°) Conectar el pensamiento propio con la cognición distribuida</title>
         <author>se_b_</author>
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         <title>7-&amp;nbsp;Construir culturas de conocimiento colaborativo</title>
         <author>se_b_</author>
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         <title>Conclusión</title>
         <author>se_b_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Está claro que la emergencia de la computacion ubicua está creando nuevas condiciones</p><p>para todos los profesionales que trabajamos en el terreno educativo, así como para los propios</p><p>estudiantes. La clave radica en las nuevas formas en que el significado se crea, se almacena,</p><p>se distribuye y se hace accesible. Esto es lo que, en nuestra opinión, va a cambiar el mundo de</p><p>la educación.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>se_b_</author>
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