Мета: розширити уявлення дітей про новорічне свято; розповісти про значення свят у житті людей. Вчити малят впізнавати предмети за їх силуетами, добирати потрібні речі для прикрашення ялинки. Збагачувати словниковий запас дітей словами з лексичної теми, що розглядається; вправляти вихованців у вживання слів-антонімів; формувати навички розповідного мовлення, навички складання речень; зокрема артикуляцію, дикцію, інтонаційну виразність мовлення; розвивати загальну та дрібну моторику; виховувати бажання дотримуватися сімейних та національних традицій.

Мета: збагачувати та уточнювати словник дітей відповідно іменниками: тварини, звірі, нора, ведмідь, лисиця, їжак, вовк; дієсловами: стрибати, засинати, рикати, бігати, ховатися; прикметниками: дикий, сумний, рудий; прислівниками: голодно, холодно, морозно, погано; учити утворювати іменники з суфіксами пестливості: -ятко, -ен (зайченятко); удосконалювати навички вживання іменників у формі родового відмінка. Виховувати позитивні емоції, увагу, доброзичливість, самостійність.

Мета: розширити знання дітей про зміни в природі, пов'язані з приходом зими. Закріплювати знання про зимовий одяг. Розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення. Розвивати рухливість органів артикуляційного апарату, укріплювати м´язи дихального апарату й виробляти правильний видих. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до свого здоров'я взимку, товариськість та доброзичливість; прищеплювати любов до природи рідного краю.

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про предмети гігієни; учити відповідати на запитання, підтримувати діалог; збагачувати словник назвами людей за характерною ознакою (бруднуля— замазура) прикметниковими синонімами (охайний — чистий); вправляти у вживанні прикметників із суфіксами (-ісіньк-, -есеньк-); вправляти у вживанні дієслів, у яких за допомогою префіксів передане значення закінченої дії; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, необхідність у дотриманні чистоти та особистої гігієни.

Мета. Дати дітям початкове уявлення про те, який шлях проходить зерно, щоб стати хлібом. Формувати уявлення про різноманітність хлібобулочних виробів; про те, що хліб - це один з найголовніших продуктів харчування. Знайомити з працею дорослих.. Збагачувати словник малят словами: хлібороб, млин, мірошник, пекарня, пекар. Виховувати повагу до людей праці, дбайливе ставлення до хліба.

Мета: розширювати знання дітей про зимові розваги; активізувати словник; формувати поняття про необхідність  дотримання правил безпеки під час зимових розваг, учити добирати безпечні місця для ігор, сформувати уявлення про бурульки, ожеледицю як природні явища, сприяти попередженню дитячого травматизму; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати; вих.-ти бережливе ставлення до власного здоров’я та життя.

Сформувати уявлення про геометричну фігуру: квадрат, вчити знаходити в оточуючому просторі квадратні форми; розвивати логічне мислення, пам'ять, уяву; виховувати цілеспрямованість, цікавість до занять

 Спорт – це здоров’я . Зимові види спорту

Мета: узагальнити знання та навички дітей щодо збереження та зміцнення здоров’я, розвивати бажання вести активний спосіб життя, дбати про свій фізичний і духовний стан, збагатити знання про зимові види спорту, їх особливості та значення; виховувати у дітей цінне ставлення до власного здоров’я та стимулювати бажання дбати про нього; прищепити інтерес до занять фізичною культурою та спортом .

Казка на новий лад

Мета: познайомити малят з важливою етичною категорією “доброта”. Формувати морально-етичні уявлення, соціальну компетентність. Розвивати вміння давати моральну оцінку поведінки літературних героїв. Збагачувати словник дітей прикметниками: добрий, уважний, ввічливий, співчутливий,чемний. Виховувати людяність, шанобливе ставлення до оточуючих, бажання творити добро.

Всі професії важливі

Мета: формувати у дітей шанобливе ставлення до людей різних професій та їхньої праці; поглиблювати знання дітей про різноманітний світ професій; активізувати словник дітей словами-назвами професій, словами-діями, які виконують люди різних професій; вчити складати речення, давати відповіді на питання; виховувати свідоме ставлення до професійної діяльності людей; закріплювати навички культури спілкування

Число і цифра 2. Кількісна лічба. Орієнтація у просторі

Мета: ознайомити дітей із цифрою 2, її графічним зображенням; продовжувати вправляти дітей у кількісній лічбі у межах 2; формувати вміння співвідносити число і цифру та позначати цифрою кількість предметів; продовжувати вчити орієнтуватися у просторі;  розвивати мислення, пам’ять, увагу; виховувати організованість, цікавість до занять з математики.

Країна професій

Мета: ознайомити дітей з професіями дорослих, трудовими процесами, які виконують люди певних професій; розширити уявлення про основний зміст роботи лікаря, вихователя, продавця, перукаря, кухаря…та обладнання, яке вони використовують для роботи; розвивати увагу, цікавість, посидючість; виховувати повагу до людей праці

Що кому потрібно для роботи?

Мета: продовжувати знайомити дітей з професіями людей, що їх оточують; трудовими процесами, які виконують люди певних професій; розширити уявлення про обладнання, яке вони використовують для роботи; збагачувати словниковий запас; розвивати мовлення, мовленнєве дихання, увагу, спостережливість; виховувати повагу до людей праці, розуміння цінності кожної з професій для інших людей.

Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про побутові прилади,  про їхнє значення для людей, про правила безпечної поведінки у користуванні ними; систематизувати знання про слова-назви, слова-ознаки, слова-дії; активізувати словник узагальнювальними словами; розвивати мовне дихання, силу голосу, увагу, пам’ять, мовлення, пізнавальну активність; виховувати відповідальність, дбайливе ставлення до свого здоров’я та дотримання правил безпеки.

Мої емоції, мій настрій

Мета: навчити дітей із розумінням ставитися до емоційного світу людини; сформувати поняття про емоції та їх вплив на  настрій людини;  дати уявлення про настрій та як він впливає на здоров’я і спілкування з однолітками; навчити спостерігати за щоденними виявами свого настрою; навчити контролювати свої емоції.  Розвивати комунікативну компетентність, моральні якості: доброзичливість, співчуття, взаємодопомогу, повагу.  Виховувати дружні стосунки 

Мета: розширювати і закріплювати знання дітей про сім’ю: її склад, взаємини між членами родини, обов’язки; збагачувати знання дітей про родинні стосунки; учити відповідати на запитання «який?», «яка?», поповнювати словник синонімами: (родина - сім`я),  складати прості поширені речення; розвивати увагу, пам`ять, мовлення, вміння чути, фонематичний слух,  дрібну моторику, емоційну сферу дітей. Виховувати почуття любові і поваги до своїх батьків, вчити шанобливо ставитися до найстарших членів сім` ї.

Без гілочок – не дерево, без діточок – не сім’я 

Мета: формувати  уявлення про сім’ю ,   підвести до усвідомлення того, що справжня любов виражається у діях , а не у словах; розширити знання про обов’язки членів родини; розвивати пізнавальну і мовленнєву активність, мовленнєве дихання, силу голосу; вчити малят відповідати на запитання, добирати прикметники, зменшувально-пестливі слова; виховувати почуття гідності, поваги, любові до своїх рідних, до своєї  домівки

Розвивати дрібну моторику рук, зорове сприйняття та увагу, естетичне сприйняття, фантазію, виховувати добрі почуття, моральні якості, любов та повагу до батьків та своєї родини.

Весна іде - красу несе

 Мета: уточнити знання дошкільників про зміни, які відбуваються у природі навесні, заохочувати дітей до активного мовлення, вправляти в добиранні прикметників – синонімів, які характеризують іменник  весна (гомінка, весела, радісна, щедра, тепла, зелена); закріпити вміння розгадувати загадки, робити артикуляційні, дихальні вправи, збагачувати активний словниковий запас дітей; розвивати мовлення, логічне мислення, увагу, уяву, пам’ять; виховувати почуття любові до рідної природи, вміння відчувати її чарівність і красу.

Мета:  розширювати та збагачувати знання дітей про весняні і зимові явища в природі. Закріпити назви пір року: зима, весна. Продовжувати вчити будувати речення. Розвивати зорове сприйняття, слухову увагу, активність, естетичний смак. Збагачувати лексичний запас іменниками, прикметниками. Стимулювати у дітей вживання повних речень, формувати комунікативну компетентність. Виховувати вміння уважно слухати своїх товаришів.

Безпека вдома для дітей

Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про небезпечні властивості предметів та правила поводження з ними, формувати уявлення про елементарні основи безпечної поведінки в побуті; узагальнити поняття «колючі – ріжучі предмети»; продовжувати розвивати  діалогічне мовлення; вчити уважно слухати оповідання та давати відповіді за його змістом; розвивати звуковимову, мовленнєве дихання, увагу, пам'ять, мислення; виховувати обережність, дбайливе ставлення до свого здоров’я

Життя тварин навесні

Мета: вчити дітей називати диких тварин за описом у загадках, закріпити знання назв диких тварин, сприяти розвитку пояснювального мовлення; формувати уявлення дітей про зміни, що відбулися в житті тварин, уміння правильно вимовляти звуки, регулювати силу голосу, логічно мислити;  розвивати фонематичний слух, зв’язне мовлення, пізнавальний інтерес дітей, прагнення до активного пізнання природи; збагатити словник словами означеннями, добирати прекметники до імеників; виховувати звукову культуру мови,  любов до природи.

Величина предметів. Орієнтування в часі

Мета: закріпити вміння дітей визначати величину предметів (великий, маленький); формувати вміння орієнтуватися в просторі: праворуч, ліворуч, на, під; вчити пізнавати й правильно називати геометричні фігури - коло, квадрат, прямокутник, трикутник; продовжувати вчити впізнавати цифри 1 та 2 та співвідносити їх із кількістю предметів; виховувати уважність.

Цей таємничий і загадковий космос

Мета: уточнити  елементарні знання дітей про природу Космосу, закріплювати в активному словнику дітей поняття (“сонце”, “місяць”, “хмари”,”зорі”); учити дітей відгадувати загадки, відповідати на запитання, підтримувати діалог, узгоджувати іменники з числівниками, учити «договорювати» звуки в кінці слова ; збагачувати словниковий запас прикметниками ; розвивати  мовленнєве дихання, спостережливість; виховувати пізнавальний інтерес до неживої природи довкілля.

Магазин іграшок

Мета: поглибити знання дітей про іграшки, вчити їх розрізняти та правильно називати; закріпити вміння складати описові розповіді за схемою; формувати вміння вживати іменники у зменшувально-пестливій формі, активізувати вживання прийменників, збагатити активний словник лексикою за темою "Іграшки"; поповнювати словник дітей назвами іграшок, учити правильно називати предмети та їх дії; розвивати мовний апарат, увагу, кмітливість, зв’язне мовлення, мислення; виховувати уміння слухати одне одного, любов і бережливе ставлення до іграшок.

Іграшки Наталки

Мета: перевірити знання дітей у вмінні рахувати у межах 3 і порівнювати дві множини, що містять 1, 2 і 3 елементи; вміння розрізняти і називати цифри 1, 2, 3, бачити зв'язок цифр та чисел; узагальнити знання про просторові уявлення: ближче, далі, вгорі, внизу, попереду, позаду;  розвивати увагу, логічне мислення; виховувати самостійність при виконанні завдань

Великдень – велике свято

Мета: дати дітям знання та закріпити початкові уявлення про свято Великодня, народні традиції його святкування; продовжувати вчити дітей відповідати на запитання вихователя, активізувати словниковий запас дітей за темою, вчити дітей підбирати епітети, узгоджувати іменники з прикметниками, числівниками у роді, числі та відмінку, вправляти в звуковимові (чистомовки); розвивати зв’язне  мовлення, мислення, увагу; виховувати інтерес до народних традицій , до народної творчості, української культури, патріотичні почуття

Мета:  вчити бачити красу світу; вчити правильному поводженню під час відпочинку на природі; розглядати можливі небезпеки лісу та відпочинку біля водоймищ; розвивати вміння безпечного спілкування з природою; виховувати культуру поведінки дітей на відпочинку; збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити зі словами-назвами та назвами ознак, характерними для весняного відпочинку;. вчити відповідати на запитання: «Який?», «Яка?» та добирати до іменників відносні, присвійніі прикметники; розвивати увагу, свідоме розуміння правил безпечної поведінки в природі;  виховувати допитливість, інтерес до природи.

Хто живе поряд з людиною. Свійські тварини.

Мета:  формувати уявлення дітей про свійських тварин, про їхній зовнішній вигляд, особливості харчування; вправляти у назвах свійських тварин та їхніх дитинчат; формувати навички зв’язного мовлення; закріпити в активному словнику дітей назви свійських тварин; вчити утворювати присвійні  прикметники від іменників; вправляти у звуковимові та звуконаслідуванні; розвивати допитливість, бажання спостерігати за тваринами; виховувати турботливе ставлення до тварин

Більше, менше, стільки ж. Орієнтування у просторі.

Мета: продовжувати вчити дітей  прийомам порівняння множин способом прикладання однієї множини до елементів іншої, закріплювати розуміння понять  «стільки - скільки», «порівну», «більше, менше»; учити орієнтуватися у просторі, розуміти поняття  «ліворуч», «праворуч», «біля», «попереду», «позаду», «угорі»; розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять; виховувати організованість.

Транспорт. Обережно,  дорога! Правила безпечної поведінки

Мета: розширити знання дітей про вулицю та дорогу, вчити дітей розрізняти дорожні знаки; уважно слухати дорослого та свого товариша, відповідати на запитання; закріпити знання дітей про значення світлофора, правила дорожнього руху; навчати складати речення із прикметниками,  розвиваючи зв’язне і діалогічне мовлення; активізувати словник дітей словами з теми «Транспорт», вживати узагальнюючі слова; розвивати увагу, пам'ять, мислення, мовне дихання; виховувати в дітей почуття відповідальності, бережливе ставлення до свого життя.

Кольори та геометричні форми

Мета: узагальнювати вміння дітей розрізняти предмети  за кольором; закріплювати вміння розрізняти та називати геометричні фігури (їх назва, колір); розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу  та вміння уважно слухати і виконувати завдання; Формувати вміння знаходити відмінності і спільні ознаки геометричних фігур різних типів, продовжувати вчити орієнтуватись у просторі, на аркуші паперу; виховувати активність, цікавість до занять з математики

Обереги нашої хати

Мета:  розширювати знання про країну, в якій народився, продовжувати поповнювати словник вихованців; розвивати граматичну правильність мови; вчити виділяти перший звук у слові, диференціювати короткі та довгі слова, вправлятися в утворенні прикметника від іменника; закріплювати вміння відповідати на запитання, закріпити знання про державні символи України; виховувати у дітей любов до своєї Батьківщини.

Мета: закріпити знання про народні символи України, вчити їх впізнавати та називати; продовжувати формувати в дітей поняття «Батьківщина», поглиблювати знання дітей про рідний край, про Батьківщину; розвивати пам’ять, увагу, мислення, зв’язне мовлення дітей; вчити дітей правильно тримати ножиці і користуватися ними, навчати правилам безпеки діяльності; розрізати смужку паперу на прямокутники, а прямокутники на квадрати та прикрашати узором кінці рушника, комбінуючи форми за кольором; виховувати акуратність , почуття любові до рідної землі, до свого народу,  до народних символів

Нашому роду нема переводу. Осінні подарунки

Ми – нащадки козацького роду

Мета: дати знання про український віночок, як національний символ України, про символічне значення квітів і стрічок у віночку; розвивати образне мислення, відчуття кольору, дрібну моторику рук; закріплювати навички користуватися пензликом і штампиком; виховувати патріотичні почуття на основі знайомства дітей з національними символами, художній смак, охайність в роботі.

 вчити виділяти перший голосний звук в словах; активізувати словник по темі Осінь, закріплювати поняття "осінні прикмети"; вправляти в складанні простих розповідних речень; розвивати увагу, спостережливість; виховувати естетичне відчуття краси природи восени.

Мета: закріпити назви осінніх квітів, вправляти дітей у нетрадиційній техніці малювання; розвивати творчість, увагу, дрібну моторику рук; викликати в дітей насолоду від сприйняття осінніх квітів; виховувати любов до мистецтва.

Мета:  систематизувати знання дітей про зимуючих та перелітних птахів; формувати вміння слухати, сприймати інформацію дорослого; розвивати пізнавальні інтереси, встановлювати елементарні причинно-наслідкові зв’язки між зникненням комах та відльотом птахів, формувати поняття зимуючі та перелітні птахи; удосконалювати навички роботи з пластиліном; вчити ліпити конструктивним способом; виховувати бережне та турботливе ставлення до птахів, інтерес до творчості.

продовжувати розвивати творчі здібності дітей; сприяти встановленню позитивних емоційних зв'язків, вчити чітко промовляти звуки, слова і фрази; вих-ти любов до художнього слова

Мета: формувати навички зв'язного мовлення, спонукати дітей вступати в ігрову і мовну взаємодію, підтримувати діалог;  закріпити вміння будувати повні речення; вчити чітко промовляти звуки, слова і фрази;  активізувати у процесі мовлення використання прикметників, дієслів, іменників у пестливій формі; розвивати мовну та слухову увагу, тембр мовлення; виховувати вміння діяти за інструкцією дорослого

Мета: продовжувати вчити дітей порівнювати предмети заввишки; учити утворювати наступне число шляхом додавання одиниці; ознайомити дітей з цифрою 4, поглиблювати знання про цифри 1, 2, 3; навчати позначати цифрами певну кількість предметів, співвідносити цифру і кількість; розвивати пам'ять, логічне мислення, увагу; виховувати цікавість до занять.

Пізня осінь. Листопад. Дощик

Мета: закріпити, узагальнити та систематизувати знання дітей про ознаки пізньої осені, формувати вміння називати та пояснювати їх; пробуджувати в дітей свідоме сприймання об’єктів неживої природи, бажання передавати їхні образи шляхом ліплення; навчати прийомів розмазування пластиліну на площині (хмаринка) і створення однакових модулів (крапельок); розвивати фантазію, окомір, уміння орієнтуватися на площині, самостійність; виховувати акуратність під час роботи з пластиліном.

розвивати зв’язне мовлення, уяву, пам’ять; сприяти виникненню позитивних емоцій;

вправляти у вживанні прийменників на, під, біля; виховувати любов до тварин

МЕТА: продовжувати вчити порівнювати предмети за кількістю, співвідносити цисло з цифрою; закріпити знання про цифру 2, ознайомити з поняттям «пара»; розвивати увагу, логічне мислення, зорове та слухове сприймання, дрібну моторику; виховувати інтерес до занять, працьовитість, самостійність

МЕТА: активізувати і розширити словник по темі свійські тварини, формувати уявлення про свійських тварин, про їхній зовнішній вигляд, характер харчування; вправляти дітей у назвах свійських тварин та їхніх дитинчат; вчити встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; закріпити узагальнюючи поняття;  вправляти дітей в утворенні зменшувально-пестливої форми та форми множини іменників, в узгодженні слів за відмінками; розвивати зв’язне мовлення, фонематичний слух, слухове і зорове сприймання, загальну та дрібну моторику, пам’ять, фантазію, логічне мислення, увагу, допитливість;

виховувати турботливе ставлення, любов до свійських тварин,

Мета: закріпити вміння орієнтуватися в просторі, вказувати словами «над», «під»,  «між» місце розташування предмета; розрізняти кількісну та порядкову лічбу, правильно відповідати на запитання «Скільки?», «Який?»,  вправляти у лічбі в межах 5; закріпити поняття «праворуч», «ліворуч», вміння рахувати з ліва на право; розвивати увагу, пам'ять; виховувати цікавість до занять з математики, прищеплювати любов до природи.

Спогади про Новий рік

Новорічні ігри: логіка, увага, орієнтування у просторі. Знайти відмінності, що змінилося?

У гості до бабусі. Лічба в прямому і зворотньому напрямку порівняння груп предметів.

Мета: закріпити вміння кількісній і порядковій лічби в межах 5 в прямому і зворотному напрямках, порівнювати групи предметів, правильно відповідати на запитання «скільки?», «котрий?», називати числа за порядком, правильно вживати числівники; забезпечити розуміння та вживання у мовленні слів «вперед»-«назад», «праворуч»-«ліворуч», виконувати дії відповідно до цих слів; виховувати цікавість до занять з математики

Заняття  доброти. Ті, кого ми приручили

Мета: сформувати первинні уявлення дітей про правила догляду за собаками і котами; з’ясувати значення терміна «волонтери тварин»; розвивати мовлення дітей, формувати вміння складати розповідь про кішку; розвивати мислення, увагу; виховувати любов до тварин, гуманне та відповідальне ставлення до бездомних тварин, відповідальність за них і дбайливе ставлення до них.

Мета : розширити знання про геометричні фігури; закріпити лічбу в межах 5, уміння співвідносити цифри 1—5 з кількістю предметів; розвивати вміння орієнтуватися в просторі, пам'ять, увагу, логічне мислення, дрібну та загальну моторику; виховувати організованість,  інтерес до математики

Мета:

зв’язне мовлення: продовжувати вчити дітей будувати відповідь згідно запитання вихователя; відгадувати загадки, стимулювати дітей підтримувати діалог вербальними засобами
Звукова культура: продовжувати розвивати вміння слухати й чути звуки природи; вправляти у правильності вимови за допомогою чистомовок.
Граматика: закріпляти вміння дітей складати речення, узгоджувати слова в реченні.
Розвивати образне, логічне та доказове мовлення, любов до рідної природи, формувати діалогічне та монологічне мовлення.