Es una técnica fundamental para aprender eficazmente, mejorar la retención y desarrollar una comprensión profunda.

Birmingham City University. (s. f.). What is active recall? The best study method explained (and how to do it). https://www.bcu.ac.uk/exams-and-revision/best-ways-to-revise/active-recall

🧠 Por qué es importante

• Promueve la memoria a largo plazo.- Al retener de manera activa la información, se robustece la conexión neuronal.

• Promueve la comprensión profunda.- Exige la reestructuración y revisión del contenido, no simplemente la memorización.

• Fomentara competencias metacognitivas.- Asiste en la identificación de lo que se conoce y lo que no, fomentando el aprendizaje autodirigido.

• Minimiza la ilusión de competencia.- Evita el falso sentimiento de "conocimiento" simplemente por haber leído o oído algo.

• Prepara para contextos reales.- Permite la utilización adaptable del saber en circunstancias novedosas o complejas.

✅ Explicar diferencia con la memorización pasiva.

La memorización activa requiere un esfuerzo mental que impulsa la memoria a largo plazo y el entendimiento profundo, en cambio, la memorización pasiva resulta más superficial y menos efectiva para el aprendizaje perdurable.

Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x

📌 ¿Cómo funciona?

Consiste en asociar la información que quieres recordar con lugares físicos que conoces bien (por ejemplo, tu casa).

🧠 Ejemplo:

Supongamos que quieres memorizar los planetas del sistema solar. Imagina entrar a tu casa:

• En la puerta está Mercurio como un cartero.

• En la sala, Venus baila con fuego.

• En la cocina, la Tierra gira sobre una sartén, etc.

📚 Materias útiles:

• Historia (fechas y eventos)

• Biología (órganos y funciones)

• Literatura (orden de capítulos o conceptos clave)

2. Técnica de la Enseñanza (Feynman)

📌 ¿Cómo funciona?

Aprende un concepto y luego explícalo con tus propias palabras como si se lo enseñaras a un niño de 12 años.

🧠 Ejemplo:

Para entender la fotosíntesis:

“Las plantas toman agua por las raíces, el dióxido de carbono del aire, y con ayuda del sol fabrican su comida. A cambio, sueltan oxígeno.”

📚 Materias útiles:

• Física

• Química

• Filosofía

• Matemáticas (ideal para entender fórmulas)

3. Mapas Mentales

📌 ¿Cómo funciona?

Organizas la información de forma visual con palabras clave, dibujos, colores y ramificaciones. Facilita la conexión entre ideas.

🧠 Ejemplo:

Para estudiar la Revolución Francesa, puedes crear un mapa con ramas:

• Causas (sociales, económicas)

• Etapas (1789, 1791...)

• Personajes (Robespierre, Luis XVI)

• Consecuencias

📚 Materias útiles:

• Historia

• Ciencias Sociales

• Lengua y Literatura

📄Pasos para jugar:

1️⃣.Coloca todas las cartas boca abajo, de manera que las imágenes no se vean

2️⃣.Los jugadores puede ser uno o varios, eligen dos cartas para voltear en cada turno.

3️⃣.El jugador da la vuelta a dos cartas y muestra las imágenes.

4️⃣.Si las dos cartas tienen una misma imagen el jugador gana esas dos imágenes y puede tomar otro turno.

5️⃣.Si las dos cartas tienen imágenes diferentes se vuelven a colocar boca a bajo y es el turno del siguiente jugador.

6️⃣.Los jugadores deben tratar de memorizar las posiciones de las cartas para encontrar las parejas en futuros turnos.

7️⃣.El juego termina cuando se hayan encontrado todas las parejas.

Aprendimos a la recuperación de la información de la memoria para el conjunto del grupo fortalecer las conexiones neumorales y nos prepara para el éxito académico que consiste en tomar un tema que deseamos aprender, en preguntas basadas en ese tema.

Se pudo concluir que esta técnica de memorización activa es la que mas se utiliza en las rutina diarias del individuo ya que no es solamente aprender o leer sino q más bien es interactuar con la información y así poder recordar y pensar activamente.

¿Cómo se organizarón?

Por medio de un enlace nos unimos a un grupo de WhatsApp cada uno se presentó llevando en cuenta el tema de repartición de cada integrante.

¿Qué técnica fue más útil?

La principal fue la técnica de memorización activa; y también nos supimos manejar como grupo por correo de la plataforma. La unión de WhatsApp la cual desglosamos la repartición de cada tema y la participación de cada integrantes.

Observación de los integrantes que colaboraron en la actividad.

• Melanie Pierina Cedeño Vera (si colaboro)

• Harry Edward Encalada Zamora (si colaboro)

• Verónica Narcisa Macias Moreira (si colaboro)

• Jeikol Oliver Palacios Piguave (si colaboro)

• Arelis Solange Quimis Garcia (si colaboro)

• Hayleen Roberto Romero Macias (si colaboro)

• Scarlett Valeska Delgado Castillo (no colaboro)