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      <title>Mi lienzo exquisito by </title>
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      <description>Hecho con una mente curiosa</description>
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         <title></title>
         <author>irenitaita7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Area, M. (2010). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos. Estudio de casos. Revista de Educación, 352. Mayo-Agosto 2010, pp. 77-97. Recuperado de: <a href="http://www.revistaeducacion.educacion.es/re352/re352_04.pdf">http://www.revistaeducacion.educacion.es/re352/re352_04.pdf<br></a><br></div><div>Area, M. et al. (2014). Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen. Relatec: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. Vol 13 (2) (2014). Recuperado de:&nbsp;<br><a href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:m_iNdyhbTy4J:https://relatec.unex.es/article/download/1473/959/0+&amp;cd=2&amp;hl=es&amp;ct=clnk&amp;gl=es&amp;client=firefox-b">https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:m_iNdyhbTy4J:https://relatec.unex.es/article/download/1473/959/0+&amp;cd=2&amp;hl=es&amp;ct=clnk&amp;gl=es&amp;client=firefox-b<br></a><br></div><div>Ballesta, J. (2017). La integración de las TIC en los centros educativos. Revista de literatura: Centro de comunicación y pedagogía. Recuperado de <a href="http://www.centrocp.com/la-integracion-de-las-tic-en-los-centros-educativos/">http://www.centrocp.com/la-integracion-de-las-tic-en-los-centros-educativos/<br></a><br></div><div>Borrás, O. (2015). Fundamentos de la gamificación. GATE. Universidad Politécnica de Madrid. Recuperado de:<br><a href="http://oa.upm.es/35517/1/fundamentos%20de%20la%20gamificacion_v1_1.pdf">http://oa.upm.es/35517/1/fundamentos%20de%20la%20gamificacion_v1_1.pdf<br></a><br></div><div>Buenas prácticas en integración de las TIC en educación: Andalucía (Proyecto Excelencia P07-HUM-03035) – Marco Teórico. Recuperado de: <a href="http://www.uhu.es/integratic/marco_teorico.pdf">http://www.uhu.es/integratic/marco_teorico.pdf</a><br><br></div><div>Cantillo, C., Roura, M., Sánchez, A. (2012). Tendencias actuales en el uso de dispositivos móviles en educación. La educación digital magazine. Junio 2012. Nº 147. OEA-OAS ISSN0013-1059. Recuperado de:&nbsp;<br><a href="http://www.educoas.org/portal/la_educacion_digital/147/pdf/ART_UNNED_EN.pdf">http://www.educoas.org/portal/la_educacion_digital/147/pdf/ART_UNNED_EN.pdf<br></a><br></div><div>Cantor, G. (2016). Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación para el desarrollo de competencias básicas. (Proyecto de Investigación). Código: 11324231. Universidad nacional abierta y a distancia. Escuela ciencias de la educación. Girardot. Recuperado de: <a href="http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/13438/1/11324231.pdf">http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/13438/1/11324231.pdf<br></a><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>irenitaita7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cobo, C. y Moravec, J. W. (2011). Aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Col·lecció Transmedia XXI. Ediciones de la universidad de Barcelona. Barcelona.<br><br></div><div>Contreras, R. y Eguia, J. L. (2017): Experiencias de gamificación en aulas. Bellaterra: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona. ISBN 978-84-944171-6-0. Recuperado de: <a href="http://incom.uab.cat/download/eBook_incomuab_15.pdf">http://incom.uab.cat/download/eBook_incomuab_15.pdf</a><br><br></div><div>Delgado, A. (2018, enero 4). Miguel, el profesor que usa los móviles para que sus alumnos no odien las mates. Diario digital: El español. Sociedad. Recuperado de:<br><a href="https://www.elespanol.com/sociedad/20180104/miguel-profesor-moviles-alumnos-no-odien-mates/274473332_0.html">https://www.elespanol.com/sociedad/20180104/miguel-profesor-moviles-alumnos-no-odien-mates/274473332_0.html<br></a><br></div><div>Educación 3.0 (2018, febrero 8). 20 herramientas de gamificación para clase que engancharán a tus alumnos. Revista Educación 3.0. Recuperado de:&nbsp; <a href="https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-gamificacion%20educacion/33094.html">https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-gamificacion educacion/33094.html<br></a><br></div><div>Ejemplos de herramientas de gamificación.&nbsp; (Anexo 7). Recuperado de:<br><br></div><div>Imagen de Classdojo:&nbsp;<br><br></div><div><a href="https://www.google.com/search?client=firefoxb&amp;biw=1366&amp;bih=664&amp;tbm=isch&amp;sa=1&amp;ei=MIoSWmYPIvUOHXiugJ&amp;q=herramientas+de+gamificacion+classdojo&amp;oq=herramientas+de+gamificacion+classdojo&amp;gs_l=img.3...45610.47488.0.48070.10.10.0.0.0.0.158.1079.4j6.10.0....0...1c.1.64.img..0.1.115...0i24k1.0.URsBN6uxo5Y#imgrc=9uMeMg1mXoG6NM">https://www.google.com/search?client=firefoxb&amp;biw=1366&amp;bih=664&amp;tbm=isch&amp;sa=1&amp;ei=MIoSWmYPIvUOHXiugJ&amp;q=herramientas+de+gamificacion+classdojo&amp;oq=herramientas+de+gamificacion+classdojogs_l=img.3...45610.47488.0.48070.10.10.0.0.0.0.158.1079.4j6.10.0....0...1c.1.64.img..0.1.115...0i24k1.0.URsBN6uxo5Y#imgrc=9uMeMg1mXoG6NM</a>:<br><br></div><div>Imagen de Kahoot:<br><br></div><div><a href="https://www.google.com/search?client=firefoxb&amp;biw=1366&amp;bih=664&amp;tbm=isch&amp;sa=1&amp;ei=YooSW4OLBIPxUvP6lcAG&amp;q=herramientas+de+gamificacion+kahoot&amp;oq=herramientas+de+gamificacion+kahoot&amp;gs_l=img.3...122022.125355.0.126154.15.15.0.0.0.0.443.1741.5j5j1j0j1.12.0....0...1c.1.64.img..3.1.112...0i24k1.0.EEm8ys_b0fc#imgrc=QBk21Vo0Micf3M">https://www.google.co/search?client=firefoxb&amp;biw=1366&amp;bih=664&amp;tbm=isch&amp;sa=1&amp;ei=YooSW4OLBIPxUvP6lcAGq=herramientas+de+gamificacion+kahootoq=herramientas+de+gamificacion+kahootgs_l=img.3...122022.125355.0.126154.15.15.0.0.0.0.443.1741.5j5j1j0j1.12.0....0...1c.1.64.img..3.1.112...0i24k1.0.EEm8ys_b0fc#imgrc=QBk21Vo0Micf3M</a>:<br><br></div>]]></description>
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         <author>irenitaita7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gaitán, V. (2013). Gamificación: el aprendizaje divertido. Revista educativa. Recuperado de: <a href="https://www.educativa.com/blog-articulos/gamificacion-el-aprendizaje-divertido/">https://www.educativa.com/blog-articulos/gamificacion-el-aprendizaje-divertido/<br></a><br></div><div>Gallego, F. Molina, R., Llorens, F. (2014).&nbsp; Gamificar una propuesta docente diseñando experiencias positivas de aprendizaje. XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitario de la Informática. Oviedo. (Del 9 al 11 de julio de 2014). Recuperado de: <br><a href="https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/39195/1/Gamificacio%cc%81n%20(definicio%cc%81n).pdf">https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/39195/1/Gamificacio%cc%81n%20(definicio%cc%81n).pdf<br></a><br></div><div>García, A. (2015). Gestión de aula y gamificación. Utilización de elementos del juego para mejorar el clima del aula. Recuperado de:<br><a href="https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/7595/Garc%C3%ADaVelateguiAlejandro.pdf?sequence=1">https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/7595/Garc%C3%ADaVelateguiAlejandro.pdf?sequence=1<br></a><br></div><div>García-Allen, J. (s.f.). Pirámide de Maslow: la jerarquía de las necesidades humanas. Psicología y mente. Recuperado de: <a href="https://psicologiaymente.net/psicologia/piramide-de-maslow">https://psicologiaymente.net/psicologia/piramide-de-maslow<br></a><br></div><div>Gómez, R., García, A., Cordón, J. (2015). APPrender a leer y escribir: aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura. <strong>Education in the Knowledge Society (EKS)</strong>. 16(4): 118-137. Recuperado de: <a href="http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/12837">http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/12837</a>&nbsp;<br><br></div><div><strong>González, A. (2014). A un clic de las TIC: ¿Alguien más quiere discutir sobre la historia de la “gamificación” (2014, junio 30). Recuperado de:<br></strong><a href="https://aunclicdelastic.blogthinkbig.com/alguien-mas-quiere-discutir-sobre-la-historia-de-la-gamificacion/">https://aunclicdelastic.blogthinkbig.com/alguien-mas-quiere-discutir-sobre-la-historia-de-la-gamificacion/</a> <br><br>Lara, M. (2016). 18 expertos de la gamificación defienden el uso de la gamificación en el aula. To you to me blog. Recuperado de: <a href="http://toyoutome.es/blog/18-expertos-en-educacion-defienden-el-uso-de-lagamificacion-en-el-aula/39964">http://toyoutome.es/blog/18-expertos-en-educacion-defienden-el-uso-de-lagamificacion-en-el-aula/39964<br></a><br></div><div>&nbsp;<a href="http://fe.ccoolarioja.org/comunes/recursos/15744/1778487-Asi_queda_la_ley_de_educacion..pdf">Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación</a>. Jefatura del Estado. BOE. núm. 106, de 4 de mayo de 2006. Referencia: BOE-A-2006-7899. Recuperado de: <a href="https://www.boe.es/buscar/pdf/2006/BOE-A-2006-7899-consolidado.pdf">https://www.boe.es/buscar/pdf/2006/BOE-A-2006-7899-consolidado.pdf</a></div>]]></description>
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         <author>irenitaita7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Jefatura del Estado. BOE. núm. 295, de 10/12/2013. Referencia: BOE-A 2013-12886. Recuperado de:<br><a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2013-12886">https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2013-12886<br></a><br></div><div>López, E. (2016). La gamificación aplicada al Project Management. Trabajo de fin de máster. Universidad Politécnica de Valencia. Recuperado de: <a href="https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/73247/La%20Gamificacion%20Aplicada%20al%20Project%20Management_14695619008712369394159813915602.pdf?sequence=2">https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/73247/La%20Gamificacion%20Aplicada%20al%20Project%20Management_14695619008712369394159813915602.pdf?sequence=2<br></a><br>López, M. (2018). Beneficios de la gamificación en la formación. Nubemia: tu academia en la nube. Recuperado de: <a href="https://www.nubemia.com/beneficios-de-la-gamificacion-en-la-formacion/">https://www.nubemia.com/beneficios-de-la-gamificacion-en-la-formacion/<br></a><br></div><div>Luján, M. (2014, julio 31). Cono del aprendizaje según Edgar Dale. Impeesa. Blog de contenido sobre Comunicación y Educación, Tic y Nuevas Tecnologías. Recuperado de:<br><a href="http://lichowlin.blogspot.com/2014/07/cono-del-aprendizaje-segun-edgar-dale.html">http://lichowlin.blogspot.com/2014/07/cono-del-aprendizaje-segun-edgar-dale.html<br></a><br></div><div>Martí, J. (2013). Gamificación, ¿La gran solución para el aprendizaje? Educación, nuevas tecnologías. Recuperado de: <a href="http://www.xarxatic.com/gamificacion-la-gran-solucion-para-el-aprendizaje/">http://www.xarxatic.com/gamificacion-la-gran-solucion-para-el-aprendizaje/<br></a><br></div><div>Moravec, J. (2016). Gamificación y tecnología: sí, pero no siempre. Recuperado de:<br><a href="https://lateralia.es/gamificacion-tecnologia-no-siempre/">https://lateralia.es/gamificacion-tecnologia-no-siempre/<br></a><br></div><div>Ortiz-Colón, A.M., Jordán, J. y Agredal, M. (s.f.). Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión. Recuperado de: <a href="http://www.scielo.br/pdf/ep/v44/1517-9702-ep-44-e173773.pdf">http://www.scielo.br/pdf/ep/v44/1517-9702-ep-44-e173773.pdf<br></a><br></div><div>Pérez, J. (2012). <a href="https://joaquinpe.wordpress.com/2012/12/10/richard-gerver-richardgerver-gamificacion-y-educacion-matadero-organizado-por-uspeaklanguages/">Richard Gerver @richardgerver#Gamificacion y #Educacion #Matadero organizado por @uSpeaklanguages</a>. Gamificación. Wordpress.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <author>irenitaita7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prieto, A. (2013). Experimenta lo que es la gamificación y verás lo importante que es que la incorpores a tu enseñanza para que tus alumnos se impliquen y aprendan.  Profesor 3.0 (2013, septiembre 21). Recuperado de:  <a href="http://profesor3punto0.blogspot.com.es/2013/09/experimenta-lo-que-es-la-gamificacion-y.html">http://profesor3punto0.blogspot.com.es/2013/09/experimenta-lo-que-es-la-gamificacion-y.html<br></a><br></div><div>Quiñones, J. (s.f.). Fundamentos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje. Tercer congreso virtual. Universidad de Salamanca. España. Recuperado de:</div><div><a href="http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_43/nr_480/a_6491/6491.html">http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_43/nr_480/a_6491/6491.html<br></a><br></div><div>Real influencers. (2017, agosto 7). 9 claves para introducir la gamificación en tus clases. Gamificación. Recuperado de:  <a href="https://www.realinfluencers.es/2017/08/07/claves-introducir-gamificacion-aula/">https://www.realinfluencers.es/2017/08/07/claves-introducir-gamificacion-aula/<br></a><br></div><div>Santana, E. G. (2016). La gamificación en las aulas: la vida jugando. Ined 21. Recuperado de: <a href="https://ined21.com/la-gamificacion-las-aulas/">https://ined21.com/la-gamificacion-las-aulas/<br></a><br></div><div>Seijo, M. (2017). Gamificación y el aprendizaje lúdico en el siglo XXI. (2017, Septiembre 20). Recuperado de: <a href="http://forwardteacher.com/2017/09/gamificacion-aprendizaje-ludico-siglo-21/">http://forwardteacher.com/2017/09/gamificacion-aprendizaje-ludico-siglo-21/<br></a><br></div><div>Várgas-Machuca, R. (2013). La gamificación al servicio de nuevos modelos de comunicación surgidos de la cibercultura. Proyecto fin de máster en comunicación y cultura. Universidad de Sevilla. Recuperado de: <a href="http://fama2.us.es/fco/tmaster/tmaster56.pdf">http://fama2.us.es/fco/tmaster/tmaster56.pdf</a> <br><br></div><div> Vázquez-Cano, E. y Sevillano M.L. (2015). Dispositivos digitales móviles en educación. El aprendizaje ubicuo. Madrid. Editorial Síntesis. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia (España). ISSN edición impresa: 1699-2105. ISSN edición web (http://revistas.um.es/educatio): 1989-466X. Recuperado de: <a href="http://revistas.um.es/educatio/article/download/242981/184571">http://revistas.um.es/educatio/article/download/242981/184571</a></div>]]></description>
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