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      <title>Les troubles spécifiques des apprentissages by Tane Aito</title>
      <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa</link>
      <description>Espace de mutualisation des ressources vues et construites lors des stages de formation sur la zone Maghreb est depuis octobre 2017 avec Sylvie Vaslin, Corinne Manjon, Stéphanie Vigne, Thomas Carpy et Steve Baglin.
Voir également les colonnes tout à droite sur les élèves à haut potentiell&gt;&gt;&gt;&gt;&gt;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-09 07:26:20 UTC</pubDate>
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         <title>Plan d&#39;Accompagnement Personnalisé</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>BO</em> du 29 janvier 2015 : Plan d'Accompagnement Personnalisé<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 07:38:28 UTC</pubDate>
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         <title>Fiche d&#39;adaptations pour la dyslexie et la dysorthographie</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Fiche d&#39;adaptations pour le trouble déficitaire de l&#39;attention avec ou sans hyperactivité</title>
         <author>sb771</author>
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         <pubDate>2017-11-09 07:56:37 UTC</pubDate>
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         <title>Fiche d&#39;adaptations pour la dysphasie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Répondre aux besoins éducatifs particuliers</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://eduscol.education.fr/cid86144/plan-d-accompagnement-personnalise.html">Lien Eduscol</a></div>]]></description>
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         <title>Dys-vocal</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.dyslogiciel.fr/">Dys-Vocal</a> est un logiciel d'aide à la lecture et à l’écriture pour personnes ayant  un trouble Dys</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 08:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Apprendre l&#39;anglais en lignepour les dyslexiques</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>anglaisfacile.com</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 08:55:21 UTC</pubDate>
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         <title>Dix sur dys</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment aider mon élève dyslexique? <a href="https://sites.google.com/site/dixsurdys/comment-aider-mon-eleve-dyslexique">Des pistes de bonnes pratiques</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 09:00:05 UTC</pubDate>
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         <title>Coridys</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Association dont le but est de répondre au besoin d’information de toutes personnes concernées ou intéressées par le fonctionnement cognitif et ses troubles.<br><a href="http://www.coridys.fr/">Coridys</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 09:04:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ressources possibles</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Site de ressources pour les TDA/H</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 09:49:18 UTC</pubDate>
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         <title>Carte mentale de la dyscalculie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Carte mentale de la dyspraxie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Audacity</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Audacity est un logiciel d'enregistrement de son numérique et d'édition de sources audionumériques sous différents formats. Le logiciel est distribué sous licence libre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 09:54:56 UTC</pubDate>
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         <title>Ressources</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>De l'oral à l'écrit</div>]]></description>
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         <title>Carte mentale de la dyslexie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Carte mentale de la Dysgraphie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Expliquer simplement la dysphasie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Expliquer simplement la dyslexie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Expliquer simplement le déficit de l&#39;attention et l&#39;hyperactivité</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Expliquer simplement la dyspraxie</title>
         <author>sb771</author>
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         <title>Aider les élèves porteurs de troubles des apprentissages</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://blog.ac-versailles.fr/ressourcesdysgarches/">Blog de l'académie de Versailles</a></div>]]></description>
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         <title>Prendre en compte la diversité des élèves</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Document ressource pour élargir les pistes d'adaptation pour tous et enrichir son enseignement.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-11 06:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>Le cartable fantastique</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div> Le <a href="https://www.cartablefantastique.fr/">Cartable Fantastique</a> est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-11 07:15:40 UTC</pubDate>
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         <title>Documents d&#39;accompagnement Eduscol</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Scolariser les enfants présentant </div><div>des troubles des apprentissages </div><div>(TSA)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-11 07:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>Difficultés et troubles des apprentissages chez l&#39;enfant à partir de 5 ans</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Document de&nbsp; 2009 généraliste réalisé par la Société Française de Pédiatrie. La place de chacun (parents, enseignants, spécialistes, enfants) et le parcours pour poser le diagnostic sont clairement expliciter.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-11 07:22:26 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptations pédagogiques pour les élèves 1° et 2d  degré</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/205860590</link>
         <description><![CDATA[<div>Des fiches ressources pour aménager en classe, site proposé par la <a href="http://eabep-ash01.blog.ac-lyon.fr/a-lecole/">circonscription ASH de l'Ain</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-11 07:30:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dys-positif</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/205860742</link>
         <description><![CDATA[<h1><a href="https://www.dys-positif.fr/">Dys-positif.fr</a> : pour tout savoir sur les troubles dys et aider vos élèves ! Cp – Ce1 – Ce2 – Cm1 – Cm2</h1><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-11 07:33:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Propositions d&#39;adaptation</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propositions d'adaptation par le <a href="http://www.chu-nantes.fr/propositions-d-adaptations-et-d-amenagements-possibles-pour-un-eleve-dysphasique-55646.kjsp">CHU de Nantes</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-11 07:35:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aménagement des examens</title>
         <author>sb771</author>
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         <description><![CDATA[<div>L’une des conditions pour accéder aux aménagements d’un examen est que l’enfant ait eu besoin d’aménagements dans sa scolarité.</div><div><a href="http://eduscol.education.fr/cid52443/candidats-handicapes-tous-examens.html">Page Eduscol</a> précisant les démarches relatives à la demande d'aménagement.<br><a href="https://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&amp;idArticle=LEGIARTI000006524796&amp;dateTexte=&amp;categorieLien=cid">Article L321-4 du code de l'éducation</a> précisant  l'obligation de la <em>mise en place d'aménagements particuliers et des actions de soutien sont prévus au profit des élèves qui éprouvent des difficultés, notamment les élèves atteints de troubles spécifiques du langage oral et/ou écrit, telle la dyslexie. Lorsque ces difficultés sont graves et permanentes, les élèves reçoivent un enseignement adapté.</em> <br><a href="http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=91832">Circulaire n°2015-127 du 3 août 2015</a> relative à l'organisation des examens et concours de l'enseignement scolaire pour les candidats présentant un handicap. Elle apporte des précisions sur la procédure à suivre et sur certaines aides techniques et humaines. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-12 11:24:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>témoignages</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>les cancres</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/HY6SXVBgU9g" />
         <pubDate>2017-11-12 12:01:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>site AEFE</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/205969187</link>
         <description><![CDATA[<div>accessi.prof</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.aefe.fr/scolarite/ecole-inclusive/ressources-en-ligne-sur-lecole-inclusive" />
         <pubDate>2017-11-12 12:03:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>dysgraphie : outils d&#39;aide à la différenciation en classe </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>des trucs et astuces faciles à mettre en place!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-12 12:10:13 UTC</pubDate>
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         <title>Des propositions pratiques</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>onglet école</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.tdah-france.fr/" />
         <pubDate>2017-11-12 12:17:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aménagements pédagogiques</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>propositions simples et claires</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-12 12:21:47 UTC</pubDate>
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         <title>Dyslexie et anglais</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>dictionnaire en ligne</div>]]></description>
         <enclosure url="http://dictionnaire.reverso.net/francais-anglais/dyslexie" />
         <pubDate>2017-11-12 12:27:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Dyslexie et anglais</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>plein de conseils pratiques!! onglet sur la gauche langues vivantes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/dixsurdys/comment-aider-mon-eleve-dyslexique/aides-au-college-et-lycee-par-matiere" />
         <pubDate>2017-11-12 12:28:27 UTC</pubDate>
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         <title>Outils Collège</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>rien que pour vous!</div>]]></description>
         <enclosure url="http://sylviecastaing.chez.com/college.htm" />
         <pubDate>2017-11-12 12:40:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dys-positif</title>
         <author>corinne_manjon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une plateforme d’exercices en ligne pour tous les niveaux, du CP à la 3ème.<br>Quelques ressources sont gratuites mais l'ensemble est payant!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.dys-positif.fr/dyscalculie/" />
         <pubDate>2017-11-12 12:52:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dictionnaire facile par entrée phonologique</title>
         <author>corinne_manjon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eurêka J.Demeyere 2016 Ed De Boeck</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 04:58:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Livret pour aménagements pédagogiques en classe</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/207555409</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/231960164/8624e4cc9ddf0eb563ab0d48febff747/enfants_dyslexiques_mieux_connaitre_mieux_aider.pdf" />
         <pubDate>2017-11-16 08:29:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proposer des tâches complexes dans le 1er degré</title>
         <author>corinne_manjon</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.ac-grenoble.fr/ien.g3/IMG/pdf_Complexe_dernier.pdf" />
         <pubDate>2017-11-17 05:38:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proposer des tâches complexes dans le second degré</title>
         <author>corinne_manjon</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://tacohgec.wordpress.com" />
         <pubDate>2017-11-17 05:45:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>neurosciences </title>
         <author>corinne_manjon</author>
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         <description><![CDATA[<div>livret complet apports théoriques, comprendre les élèves dys, aménagements pédagogiques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://orthophonielibre.files.wordpress.com/2016/08/livret-pedagogie-neuropsychologie-v201608.pdf" />
         <pubDate>2017-11-19 18:37:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Expression orale ludique</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.voki.com/site/create">https://www.voki.com/site/create</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 11:57:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Expression écrite autrement</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://app.bookcreator.com/books">https://app.bookcreator.com/books</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Faire des frises chronologiques autrement</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://timeline.knightlab.com/">https://timeline.knightlab.com/</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Créer une histoire de façon collaborative</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.unlivreapart.fr/">https://www.unlivreapart.fr/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.unlivreapart.fr/" />
         <pubDate>2017-11-21 12:41:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dyslexie: Logiciel de synthèse vocale</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 12:58:19 UTC</pubDate>
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         <title>Dyslexie: Logiciel de synthèse vocale</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://dspeech.fr.uptodown.com/windows">https://dspeech.fr.uptodown.com/windows</a><br><br>OU   DYS-VOCAL<br><a href="http://www.dyslogiciel.fr/">http://www.dyslogiciel.fr/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 13:00:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Transformer le tableau blanc en tableau blanc interactif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://pointofix.soft112.com/">https://pointofix.soft112.com/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 13:17:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche Propositions d&#39;aménagements pour élèves avec troubles déficitaires de l&#39;attention avec ou sans hyperactivité     TDA/H </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 13:37:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Faciliter les apprentissages avec les ESCAPE GAMES</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ex:<br><a href="https://youtu.be/nFW5I3n0mFw">https://youtu.be/nFW5I3n0mFw</a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 13:40:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Deux minutes de méditation pour calmer une classe agitée</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/209086608</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://quietkit.com/">http://quietkit.com/</a> <br>Et apprendre l'anglais!!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/240866652/3d8c2451167af8a6bb4a05c0a6db4b01/voki.docx" />
         <pubDate>2017-11-21 13:53:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des astuces pour les aménagements pédagogiques avec les dyscalculiques</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/209089571</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/dyscalculie_amenagements_pedas/dyscalculie_amenagements_pedas.pdf">https://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/dyscalculie_amenagements_pedas/dyscalculie_amenagements_pedas.pdf</a></div><div><br></div><div>ET</div><div><a href="https://www.dys-positif.fr/la-dyscalculie-quelques-astuces-pour-les-exercices/">https://www.dys-positif.fr/la-dyscalculie-quelques-astuces-pour-les-exercices/</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-21 13:59:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AccessiDys</title>
         <author>vaslin</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'adaptation de textes pour les troubles DYS</div>]]></description>
         <enclosure url="https://accessidys.org/#/" />
         <pubDate>2017-11-23 06:35:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enrichir</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/209615987</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/231960164/a431e9cd1975309f6bea8a6bcecb32a3/Doc6.docx" />
         <pubDate>2017-11-23 07:40:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprendre le fonctionnement des élèves à HP avec Madame Siaud Fachin psychologue clinicienne</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/209617022</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ZMBsJdNuxFg" />
         <pubDate>2017-11-23 07:45:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>outils d&#39;aide à la réflexion et conseils pour mieux prendre en compte les besoins des élèves </title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/209618952</link>
         <description><![CDATA[<div>une mine d'idées!</div>]]></description>
         <enclosure url="http://eabep-ash01.blog.ac-lyon.fr/a-lecole/" />
         <pubDate>2017-11-23 07:55:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Video C&#39;est pas sorcier</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/209623488</link>
         <description><![CDATA[<div>Les troubles dys expliquées, avec apports neurosciences</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/7jaeNhjz2rQ" />
         <pubDate>2017-11-23 08:15:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dysgraphie: SOS écriture!</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/213596307</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.sos-ecriture.fr/2013/01/un-dysgraphique-dans-la-classe-ce-quil.html" />
         <pubDate>2017-12-06 07:47:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>J&#39;ai attrapé la dyslexie</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/215281860</link>
         <description><![CDATA[<div> Un album tendre et drôle pour s'amuser avec les mots et ne pas faire de la dyslexie une maladie incurable. Sans volonté didactique, l'auteur aborde la dyslexie avec sensibilité et humour. Elle raconte le malaise et le mal-être que crée la difficulté de lire, de prononcer, de dire. Et, dédramatisant un phénomène qui n'est pas irréversible et dont on peut se soigner, elle évoque la légèreté que procure la liberté retrouvée de jongler avec les mots. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/217996054/17da6304a53e181ae62fa4ceb0c6e97d/j_ai_attrap__la_dyslexie.jpg" />
         <pubDate>2017-12-12 05:04:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Document complet</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/215672003</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/231960164/2cf34aa767e5749a894b39d138c0cd2d/2011___Brochure_informations_ASEP__1_.pdf" />
         <pubDate>2017-12-13 05:07:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conférence inaugurale P.Toscani</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/215672259</link>
         <description><![CDATA[<div>Des apports de base...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/231960164/1f9cc3edfcebcc3d450555e2d050e5c7/neurosciences_educatives_20016_11_conference_inaugurale.pdf" />
         <pubDate>2017-12-13 05:11:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apports théoriques en lien avec les apprentissages</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/215672554</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/231960164/3ca56210e1131a9c5cc3814e79ca8355/neurosciences_educatives_20016_11_atelier_1.pdf" />
         <pubDate>2017-12-13 05:15:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conférence de cloture P.Toscani novembre 2016 Tunis</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/215672601</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/231960164/ca056247eaa380513b7d94ad007a2f00/neurosciences_educatives_2016_11_conference_de_cloture.pdf" />
         <pubDate>2017-12-13 05:16:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des liens vidéos pour s&#39;y intéresser de plus près</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/215672728</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/231960164/6cacfb6432ed3d9990c7d64e861d82fe/neurosciences_educatives_liens_videos.docx" />
         <pubDate>2017-12-13 05:18:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Site très complet </title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/215673606</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://moncerveaualecole.com/" />
         <pubDate>2017-12-13 05:32:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Orthophore</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/227866024</link>
         <description><![CDATA[<div>Orthophore est un chouette dispositif en ligne qui va vous permettre de proposer à vos élèves des dictées (à trou, donc moins de charge cognitive due à l'écriture) qu’ils pourront réaliser seuls, chacun à son rythme et selon son niveau. Petit bonus non négligeable, les dictées sont corrigées automatiquement.<br>Une police plus adaptée aux élèves dyslexiques est même proposée</div>]]></description>
         <enclosure url="http://orthophore.ac-lille.fr/" />
         <pubDate>2018-02-04 16:07:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide pour  mieux connaître et  travailler aux cotés des élèves en difficulté lors de situations de  langage oral</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/231448280</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/231960164/afd80308ad914c3fb089990a4bfb4fa5/guidedysphasies.pdf" />
         <pubDate>2018-02-14 12:25:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/231448280</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Quand s&#39;interroger?</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/231452059</link>
         <description><![CDATA[<div>Grille repère</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/231960164/2b88ff4394272f3528df532225195df8/signes_alerte_troubles_du_langage.pdf" />
         <pubDate>2018-02-14 12:41:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/231452059</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Exam-Reader</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/263944247</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Exam-Reader</strong> est un stylo électronique de la marque CPen qui s’adresse à tous ceux qui ont de grosses difficultés à lire un texte écrit. Cela concerne en premier lieu <strong>les élèves dyslexiques, mais aussi les personnes légèrement malvoyantes </strong>par exemple.</div><div>Exam-Reader ressemble à un véritable stylo magique. Il suffit de surligner le texte que l’on souhaite comprendre, et le stylo va vous le lire à voix haute.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://outilstice.com/2017/03/exam-reader-un-stylo-magique-pour-aider-les-eleves-dyslexiques/" />
         <pubDate>2018-05-28 04:47:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les jeux de doigts</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/267601714</link>
         <description><![CDATA[<div> Réalisez un jeu de finger-foot. Rien de tel pour délier les doigts et apprendre à gérer ses émotions.<br>La suite vers <a href="https://www.bloghoptoys.fr/telechargement-idees-de-jeux-travailler-motricite-fine">ce lien</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/217996054/33b04319c5d26c6aa03ab506afae10de/35123922_1551101405017646_1338806203119042560_n.jpg" />
         <pubDate>2018-06-18 10:36:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le Code de l&#39;Éducation</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/276129673</link>
         <description><![CDATA[<div>L'article 111.1 du Code de l'Éducation, modifié par la Loi du 8 juillet 2013, rappelle le principe de l'inclusion scolaire de tous les élèves.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/217996054/8aa0740893e03b1fa455494bf1b3210e/Article_L111_1_du_code_de_l__ducation.pdf" />
         <pubDate>2018-08-29 06:18:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/276129673</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ce que voit un dyslexique!</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/287534897</link>
         <description><![CDATA[<div>"Concentre-toi pour lire"<br>C'est qu'on a envie de dire à chaque élève même dyslexique. Oui! mais voilà ce n'est si simple quand les lettres semblent bouger...<br>Parcourez le site site pour comprendre ce que voit un dyslexique. Bon courage</div>]]></description>
         <enclosure url="https://blog.atalan.fr/dyslexie-lettres-dansent/" />
         <pubDate>2018-10-01 11:41:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/287534897</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La programmation</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/320662319</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour aider les élèves à planifier, structurer l'espace, le temps, avoir un retour immédiat sur l'erreur; la programmation d'un objet peut être un levier.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://studio.code.org/courses" />
         <pubDate>2019-01-15 09:16:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/320662319</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dyspraxiatheca</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/320663887</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce site a pour objectif de proposer la première banque européenne de ressources pédagogiques gratuites à destination des enfants dyspraxiques, de 6 à 15 ans.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.dyspraxiatheca.eu/fr/" />
         <pubDate>2019-01-15 09:23:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/320663887</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mobidys</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/322219794</link>
         <description><![CDATA[<div> Comment faciliter la lecture pour les dys ? Et au-delà, comment améliorer l’intégration et les résultats des enfants dys?<strong><br></strong>C’est ce double défi que s’est lancé Mobidys qui travaille à trouver des solutions numériques.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.mobidys.com/" />
         <pubDate>2019-01-18 17:09:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/322219794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fiches d&#39;adaptation</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/339039510</link>
         <description><![CDATA[<div>Documents élaborés pendant les stages pour lister des adaptations spécifiques aux TSA.<br><a href="https://docs.google.com/document/d/1qfdFKCHia_rFOWzfZhDaJ1qK8aW9_QYF0xPIe_EmQV8/edit?usp=sharing">Fiche dyspraxie</a><br><a href="https://docs.google.com/document/d/1GVvs6-A7Zu6pZSRVwIn9xOqtHtsNpS8YsgV3gCWGqOk/edit?usp=sharing">Fiche dyscalculie</a><br><a href="https://docs.google.com/document/d/1xxQTu3gyaN7vFja0_Gi2WvJ4H_Vz2jwNvpA3scM5ruU/edit?usp=sharing">Fiche dyslexie</a><br><a href="https://docs.google.com/document/d/1ms4sbcnQpvCKoEDpjBeLsMo-iyodF2G675goTqASuH4/edit?usp=sharing">Fiche dysphasie</a><br><a href="https://docs.google.com/document/d/1x2C97Fft4vyBnOxzLwHNIdzy8Q-tQNvDqqQUM3dZTnA/edit?usp=sharing">Fiche TDA/H</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-07 19:05:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/339039510</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Outils numériques</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/346744782</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici une page sur laquelle de nombreux outils numériques au service des "dys" ont été listés.<br><a href="https://informatique-ecole.weblib.re/spip.php?article43">Enseigner à l'école numérique</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-30 05:53:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/346744782</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anglais et DYSlexie: Des idées de sites ludiques à utiliser</title>
         <author>vaslin</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/349138510</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.ergotherapie05.fr/langlais-accessible-aux-dyslexiques/">http://www.ergotherapie05.fr/langlais-accessible-aux-dyslexiques/</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-06 10:25:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/349138510</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pratiquer la combinatoire</title>
         <author>vaslin</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/350315742</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Identifier_les_mots/61/0/RA16_C2_FRA_dev_combinatoire_695610.pdf">http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Identifier_les_mots/61/0/RA16_C2_FRA_dev_combinatoire_695610.pdf</a>  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-10 12:29:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/350315742</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guide de jeux / Développer la conscience phonologique</title>
         <author>vaslin</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/350316179</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www1.sites.fse.ulaval.ca/fichiers/site_indisse/documents/conscience_phonologique.pdf">http://www1.sites.fse.ulaval.ca/fichiers/site_indisse/documents/conscience_phonologique.pdf</a>  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-10 12:30:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Développer la conscience grapho-phonologique</title>
         <author>vaslin</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/350317150</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/2526/lecture-et-comprehension-de-l-ecrit/cp/developper-la-conscience--grapho-phonologique" />
         <pubDate>2019-04-10 12:32:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/350317150</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lecture</title>
         <author>vaslin</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/350317866</link>
         <description><![CDATA[<div>Activités pour faciliter l'apprentissage de la lecture</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Reussite/42/6/RA16_C2_FRA_EnseignementLexique_V3_843426.pdf" />
         <pubDate>2019-04-10 12:34:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Synthèse vocale</title>
         <author>sb771</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/365189487</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici un nouvel outil pour dicter ses textes (avec Chrome!)<br>Parlez, il enregistre. Il comprend quelques consignes (point d'interrogation, nouvelle ligne, parenthèse, ouvrir les guillemets,...)<br>Le site se présente comme un petit éditeur de texte pour la mise en forme du texte.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://dictation.io/speech" />
         <pubDate>2019-06-03 03:59:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conférence de catherine Gueguen pionnière </title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/366677102</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=DvcJtn7ZCfU&amp;list=PLACjHN9S9ulmXtL81jbM9yhKQGG9PkJNQ&amp;index=2&amp;t=3s" />
         <pubDate>2019-06-10 11:14:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mieux comprendre le développement psychoaffectif de nos élèves</title>
         <author>corinne_manjon</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/366677641</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=km7ACz-GUoI&amp;list=PLACjHN9S9ulmXtL81jbM9yhKQGG9PkJNQ&amp;index=16&amp;t=0s" />
         <pubDate>2019-06-10 11:18:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>Nimes2026</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/145514243/3fb68892513c25770c7cd1d66cfbaf53/Ame_nagements_pour_TDAH.pdf" />
         <pubDate>2020-12-03 09:43:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>Nimes2026</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/983064811</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/145514243/144d4235cbbd224893299cbdc5712877/TDAH_plaquette_e_cole.pdf" />
         <pubDate>2020-12-03 09:43:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>Nimes2026</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/983066099</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/145514243/f1c022fb7405c784523ba5c01aa69538/enseigner_tda_h.pdf" />
         <pubDate>2020-12-03 09:44:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>Nimes2026</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/983066642</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/145514243/eea6f703d4d211ca8e7c29faf02f239b/CHU_Montpellier_AIDE_aux_ENSEIGNANTS_TDA.pdf" />
         <pubDate>2020-12-03 09:44:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>Nimes2026</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/983068073</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/145514243/01642526a168dcca5e9495c3b31e2747/A_TDAH_Revol_Enseignants_2014.pdf" />
         <pubDate>2020-12-03 09:45:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ressources Eduscol</title>
         <author>robertdesnos</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/1001658252</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eduscol.education.fr/1188/ressources-pour-la-personnalisation-des-parcours-des-eleves-haut-potentiel" />
         <pubDate>2020-12-09 10:44:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Outils numériques</title>
         <author>robertdesnos</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/1001841168</link>
         <description><![CDATA[<div>Sur le site de l'INS-HEA, une liste d'outils numérique pour les EBEP mais pas que...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://inshea.fr/fr/ressource/moteur-orna?populate=&amp;field_rubrique_s_trait_es_par_ll_tid=All&amp;field_troubles_trait_s_par_la_fi_tid=All&amp;field_type_rubrique_de_la_fiche__tid=841&amp;field_niveau_tid=All" />
         <pubDate>2020-12-09 12:26:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pôle Ressources TSLA du site INSHEA</title>
         <author>robertdesnos</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/1880368094</link>
         <description><![CDATA[<div>L’objectif de ce site est de fournir des aides techniques et à la réflexion afin de lutter contre les difficultés d’apprentissage.</div><div>Sur ce site nous proposons des ressources, notamment pour les professionnels qui s'occupent des enfants présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages, les troubles dits "DYS". Vous y trouverez des définitions, des bibliographies, des outils, des propositions d'aménagements pour la classe, des situations pédagogiques en lecture et des liens internet.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.inshea.fr/fr/content/tsla-les-troubles-specifiques-du-langage-et-des-apprentissages" />
         <pubDate>2021-11-10 05:01:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/1880368094</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ressources numériques innovantes</title>
         <author>robertdesnos</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/1924362000</link>
         <description><![CDATA[<div>Le ministère en charge de l'Éducation nationale soutient la production de solutions numériques innovantes et adaptées grâce au dispositif Édu-Up. Ces solutions contribuent au maintien de la continuité pédagogique dans le respect de la liberté pédagogique de chacun.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://eduscol.education.fr/2258/des-ressources-numeriques-innovantes-et-adaptees-grace-au-dispositif-edu?menu_id=2753" />
         <pubDate>2021-12-02 04:33:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/1924362000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ressources école inclusive</title>
         <author>robertdesnos</author>
         <link>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/2176951685</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Ce site a pour vocation de proposer des outils pour aider à comprendre et développer l’école inclusive. Vous trouverez des outils, des ressources numériques, des formations en lignes, des photos-outils,...<strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://ressources-ecole-inclusive.org/" />
         <pubDate>2022-05-10 05:02:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sb771/aefe_stage_tunis_tsa/wish/2176951685</guid>
      </item>
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