VENTAJAS: Esta plataforma es muy indicda para la institucion educativa donde laboro , ya que por medio de ella se pueden gestionar documentos con información importante de los temas a trabajar ademas subir videos, talleres, explicaciones, imagenes, evaluaciones, links de tareas , y puede haber comunicacion con el estudiante.

OTRAS VENTAJAS es que es una plataforma incluyente, es fácil de usar, permite interactuar, sirve de almacenamiento, se pueden  elaborar documentos encuestas evaluaciones de opción múltiple sirve como calendario de actividades programadas.

Esta plataforma es multiforma Es decir se puede usar en diferentes sistemas operativos además hay cientos de apps educativas que funciona con Google classroom, que permite a los profesores y a los alumnos ahorrar tiempo además de compartir información.

como la VOY A UTILIZAR: CLASSROOM en la clase sera utilizada para subir todo el contenido tematico sobre el sistema digestivo como ( 1. que es el sistema digestivo y su funcion en general
2. Partes que conforman el sistema digestivo.
3. Funcion de cada uno de los organos que la conforman 
4. Glandulas anexas y sus respectivas ennzimas
5. y como se realiza cada uno de los procesos de ingestion, digestion, absorcion y egestion.
El objetivo es que conozcan e identifiquen el proceso digestivo en el ser humano en cada uno de sus procesos, ademas de los links de las herramientas tecnologicas para la realizacion de cada una de las estrategias o actividades a desarrollar.

URL:https://classroom.google.com/c/Njk3NDIzNjExNTc3?cjc=p5wskcp

Su utilidad: es una herramienta que puede ser usada por los docetens y los estudientes, excelente para hacer presentaciones de las clases donde podemos insertar imagenes en movimiento que nos hace un poco mas explicativo el tema, es muy colorida y llama la atencion de los estudiantes se puede realizar zoom para que ellos puedan observar en un muy buen tamaño las diapositivas presentadas, ademas los estudientes pueden usarla para realizar sus exposiciones.

uno de los objetivos de usar prezi con esta tematica en el salon de clase es que los estudiantes identifiquen cada uno de los procesos digestivos en el ser humano y los puedan diferenciar ya que nos permite integrar imagenes en movimiento para una mejor comprension del tema.

URL: https://prezi.com/view/M6cnkDjW6OS1cV2mfOH3/

VENTAJAS: La capacidad de hacer zoom, moverse facilmente por toda la presentacion, las presentaciones son mas llamativas, se puede trabajar en ella en colaboracion en tiemo real, admas tiene acceso a la nube y las presentaciones pueden ser accesibles desde cualquier dispositivo, se pueden integrar imagines, videos y elementos multimedia.

Será utilizada: para poner en práctica la creatividad de los estudiantes ya que con ella tendrán la oportunidad de crear infografías carteles vídeos presentaciones Relacionadas a la problemática identificada qué es la falta de laboratorios e implementos para desarrollar dichos experimentos dónde ellos tendrán la oportunidad de realizar exposiciones de sus trabajos mostrándolos de forma creativa ejemplo por medio de imágenes pueden enseñarles a sus compañeros que elementos componen un laboratorio, el manejo q se le puede brindar a cada uno de los materiales con los que se realizan dichos experimentos además otras ventajas es q pueden trabajar en grupo y compartir ideas esta herramienta ya que cuenta con mucha diversidad de imagines, se presta para un gran variedad de temáticas educativas y motiva el aprendizaje ya que pueden darles su sello personal a cada una de sus presentaciones y usarla para mejorar la fluidez en sus exposiciones.

URL: https://www.canva.com/design/DAGJuc5vNEg/r98FM-EI6xvQRWkUMyGNsw/edit?utm_content=DAGJuc5vNEg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Las ventajas son: facilidad de uso, aumenta la creatividad, fácil acceso, fomenta la colaboración de trabajo en equipo, se integra fácilmente con otras herramientas.

DURACION: 25 MINUTOS

OBJETIVO: RECONOCE EL VOCABULARIO PRESENTE EN EL TEMA PROCESO DE LA NUTRICION.

RED INCORPORADO: EDUCAPLAY

CON ESTE RECURSO SE PLANEAN DOS ACTIVIDADES LAS CUALES TIENE COMO FINALIDAD FAMILIARIZAR A LOS ESTUDIANTES CON EL DIFERENTE VOCABULARIO MEJORAR LA ORTIGRAFIA QUE HACE REFERENCIA AL TEMA DEL SISTEMA DIGESTIVO, MEJORA LA AGILIDAD MENTAL, ADEMAS ES MUY ENTRETENIDO Y DIVERTIDO PARA ELLOS POR LO TANTO LA PRIMERA ACTIVIDAD SERA UNA SOPA DE LETRAS Y LA SEGUNDA ES ORDENAR PLABRAS.

TAMBIEN ESTA ACTIVIDAD ES UNA AMBIENTACION AL TEMA YA QUE LOS DOS PRIMEROS ESTDUDIANTES QUE TERMINEN OBTENDRAN UN DULCE.

LA EVALUACION: TENDRA NOTA PARA LOS ESTUDIANTES QUE TERMINENEN LAS DOS ACTIVIDADES COMPLETAS

DURACION 30 MINUTOS

OBJETIVO: IDENTIFICA CADA UNA DE LAS PARTES QUE COMPONEN EL SISTEMA DIGESTIVO ADEMAS DE LAS FUNCIONES QUE REALIZAN.

LOS ESTUDIANTES EN CANVA DEBERAN COMPLETAR LA IMAGEN DE ACUERDO AL MAPA CONCEPTUAL REVISADO Y EXPLICADO POR LA DOCENTE EN LA CLASE ANTERIOR CON EL FIN DE EVALUAR LO APRENDIDO ADEMAS QUE PUEDAN SEGUIR TRABAJANDO EN GRUPOS LOS CUALES SE IRAN LLAMANDO PARA QUE POR MEDIO DEL TABLERO DIGITAL LOS ESTUDIANTES PUEDAN LLENAR LOS ESPACIOS EN BLANCO, ESTO CON EL FIN DE HACER MAS ACTIVA LA CLASE Y PARTICIPATIVA.

LA EVALUACION TENDRA UNA NOTA DE ACUERDO A LO ACERTADO QUE SEAN LOS ESTUDIANTES PARA ALCANZAR EL LOGRO.

DURACION 30 MINUTOS

OBJETIVO: RECONOCER Y UBICAR LAS PARTES DEL SISTEMA DIGESTIVO Y COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION

PARA ELLO SE REALIZAN DOS ACTIVIDADES EN LA HERRAMIENTA GENIALLY: LA PRIMERA DONDE LOS ESTUDIANTES DEBEN ARRASTRAR LA PALABRACORRECTA AL ORGANO QUE CORRESPONDE PARA REFORZAR LA UBICACION DE CADA UNA DE LAS PARTES QUE CONFORMAN EL SISTEMA DIGESTIVO. LA SEGUNDA ACTIVIDAD ELLOS DEBEN TOMAR UN PANTALLAZO IMPRIMIRLA Y UBICAR DE MAYOR A MENOR LOS ALIMENTOS QUE CONSUMEN PARA QUE LUEGO REALICEN UNA REFLEXION SOBRE EL TIPO DE ALIMENTACON QUE TIENEN Y SI ES SALUDABLE O NO.

EVALUACION: LA PRIMERA SE EVALUA EN CLASE DONDE POR MEDIO DE SU DISPOSITIVO MOVIL ME MOSTRARAN SI REALIZARON LA UBICACION DE UNA MANERA CORRECTA Y LA SEGUNDA ACTIVIDAD SERA UNA TAREA PARA REALIZAR EN CASA Y LA LLEVARAN A CLASE PARA SER CALIFICADA

DURACION 15 MINUTOS

OBJETIVO: EVALUAR EN LOS ESTUDIANTES SU CONOCIMIENTO SOBRE EL SISTGEMA DIGESTIVO

KAHOOT ESTE RED PERMITE REPASAR CONCEPTOS DE FORMA ENTRETENIDA Y PERMITE INTERACTUAR CON TODOS LOS ESTUDIANTES DENTRO DEL AULA ADEMAS QUE LE PERMITE VER AL ESTUDIANTE LA CANTIDAD DE RESUESTAS ACERTADAS O INCORRECTAS.

EN ESTA ACTIVIDAD PRETENDO QUE LOS ESTUDIANTES REPASEN CONCEPTOS VISTOS Y DE UNA VEZ EVALUAR SU APRENDIZAJE.

CON ESTA HERRAMIETAS PODEMOS EVALUAR DIRECTAMENTE EN LA CLASE EL APRENDIZAJE Y CALIFICAR.

DURACION: 15 MINUTOS

OBJETIVOS INTERACCION DEL ESTUDIANTE CON SUS COMPAÑERO Y RECONOCIMIENTO DE LA TEMATICA TRABAJADA EL SISTEMA DIGESTIVO

LA HERRAMIENTA PERMITE JUGAR Y REALIZAR UNA GRAN VARIEDAD DE ACTIVIDADES INTERACTIVAS COMO ROMPECABEZAS CRUCIGRAMAS SOPAS DE LETRAS RUEDA DE LA FORTUNA, CREAR CONCENTRECES ES UNA HERRAMIENTA MUY DIVERTIDA ENTRETENIDA QUE A LOS ESTUDIANTES LES GUSTA MUCHO DONDE TODOS PODEMOS INTERACTUAR Y PERMITE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. SE CREARON DOS ACTIVIDADES UN ROMPECABEZAS QUE PERMITE REFOZAR LA UBICACION DE LOS ORGANOS Y RECORDAR LOS NOMBRES DEL SISTEMA DIGESTIVO Y UNA ACTIVIDAD DE APAREAMIENTO .

SE EVALUARAN LOS RESULTADO DIRECTAMENTE EN LA CLASE NOTA DE 1 A 5

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ES UNA PAGINA ONLINE DONDE SE PERMITE RESPONDER TALLERES Y CUESTIONARIOS DE FORMA ONLINE LOS RESULTADOS SALEN INMEDIATAMENE SE TERMINA LA PRUEBA. HAY PREGUNTAS ABIERTAS DE SELECCION MULTIPLE O DE ARRASTRAR LA PALABRA ES INTERACTIVO.

OBJETIVO: EVALUAR EN EL ESTUDIANTE SU APRENDIZAJE

https://puzzel.org/es/memory/play?p=-O0kV5N2ek6OG_FUNfC-

POR ESTE MOTIVO PIENSO QUE LOS RECURSOS A EMPLEAR SON LOS INDICADOS NO SOLO POR LOS ELEMENTOS TECNOLOGICOS QUE TENEMOS EN LA INSTITUCION SI NO POR EL NIVEL DE COMPRENSION EN EL QUE SE ENCUENTRAN POR LO TANTO LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS SON ACCESIBLE A ELLOS A SU CONTEXTO EDUCATIVO Y COLABORAN UN POCO MAS A CAPTAR SU ATENCION Y POR LO TANTO GENERAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.