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      <title>PG 15 - Gruppe 2: Unterrichtsbeispiel zum Thema &quot;Reality TV&quot; by </title>
      <link>https://padlet.com/antoniahalsch/c24pfwj5pe7dzm9d</link>
      <description>Analysieren Sie das Beispiel hinsichtlich der unterrichtlichen Komponenten (Gruppenarbeitsphase I) und bewerten Sie es anschließend unter besonderer Berücksichtigung von Diversität (Gruppenarbeitsphase II).</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>1. Bewertung aus normativer Sicht</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>...</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>2. Bewertung aus empirischer Sicht</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>...<br><br><em>Welche empirischen Daten könnten hierbei ggf. hilfreich sein?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>3. Bewertung aus realisierungsbezogener Sicht</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Realität im Reality TV?&quot;</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>1. Zielvorstellungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Zielvorstellungen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>Unterscheidung verschiedener Arten von Wirklichkeit in den Medien</li><li>Erkennen Zweck der Inszenierung der Wirklichkeit in den Medien</li><li>Bewusst werden über den Einfluss von Inszenierungen&nbsp;</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>Genauere Definierung der verschiedenen Arten von Medien&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>2. Lernvoraussetzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/c24pfwj5pe7dzm9d/wish/2628302970</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Welche Lernvoraussetzungen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>viele haben bereits Berührungspunkte mit Reality TV-Sendungen&nbsp;</li><li>manche Schüler kein Interesse an den Formaten&nbsp;</li><li>Einzelne SchülerInnen berichten auch von transmedialen Rezeptionsformen </li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>Mit welchen Formaten haben sie Kontakt und wie oft&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>3. Lernaktivitäten</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Lernaktivitäten sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>spontane Eindrücke sammeln&nbsp;</li><li>Bewertung und Einordnung der gezeigten Sendungsformate&nbsp;</li><li>Anwenden des erworbenen Wissen auf präsentierte Formate (in Gruppenarbeit)&nbsp;</li><li>Diskutieren der Realitätsinszenierung&nbsp;</li><li>Präsentieren der Ergebnisse (der Kleingruppenarbeit)&nbsp;</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>4. Lehrhandlungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Lehrhandlungen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>Präsentation der Reality TV-Formate</li><li>Fragen nach eigenen Eindrücken </li><li>Anregung von Vergleich, Bewertung&nbsp;</li><li>Vorbereitung Stationenarbeit </li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>5. Unterrichtsinhalte</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/c24pfwj5pe7dzm9d/wish/2628302973</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Welche Unterrichtsinhalte sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>Auswirkungen von Realitätsformaten&nbsp;</li><li>Auswahl von Reality-Formaten&nbsp;</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?<br>- Genaue Bestimmung welche Reality TV Formate untersucht werden (wie sinnvoll/ergiebig für Bearbeitung)<br>- Bestimmung der Texte und Stationen&nbsp;<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>6. Erfahrungsformen und Medien</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Erfahrungsformen und Medien sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>symbolische Form: Texte&nbsp;</li><li>abbildhafte Form: Präsentieren von Video&nbsp;</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 16:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>7. Sozialformen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Welche Sozialformen sind im Beispiel aufgeführt?</em></div><ul><li>Gruppenarbeit (Kleingruppen)&nbsp;</li><li>Stationenarbeit&nbsp;</li><li>Klassenunterricht&nbsp;</li></ul><div><br><em>Welche weiterführenden Hinweise wären hilfreich?</em></div><ul><li>Genaue Festlegung wie viele Schüler zusammen an Stationen arbeiten&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Um z.B. den Schriftschnitt zu ändern, Textstellen zu markieren oder eine Aufzählung zu beginnen, markieren Sie die betreffenden Textstellen und wählen Sie&nbsp; die entsprechende Option aus.</em></li></ul>]]></description>
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