https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk Describir la evolución de la sociedad del conocimiento en-us 2022-10-24 17:42:29 UTC 2022-10-25 06:24:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354848578 Se origina por un proceso económico en el que los sectores agrícolas pierden protagonismo. Se inicia a tratar este tema casi de manera simultánea en Japón y EEUU.]]> 2022-10-25 05:09:32 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354848578 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354852974 Importancia de la productividad del conocimiento a partir de los procesos de
sistematización y organización de la información]]> 2022-10-25 05:13:24 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354852974 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354855906 Advierte que los servicios basados en el conocimiento habrían de convertirse
en la estructura central de la nueva economía]]> 2022-10-25 05:16:06 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354855906 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354859188 Atribuye a la tecnología el nacimiento y crecimiento de sociedades del conocimiento además define las características y condiciones necesarias que debe reunir una sociedad del conocimiento.]]> 2022-10-25 05:18:59 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354859188 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354862191  “la sociedad del conocimiento debe comprenderse no
sólo como una sociedad que se quiere comunicar de otra
manera, sino que busca compartir un saber. Desde esta
perspectiva, se trata entonces de una sociedad del saber
compartido y del conocimiento, que tiene en cuenta la
pluralidad, la heterogeneidad y la diversidad cultural de
las sociedades” (Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la
Información, Ginebra 2003 - Túnez 2005).]]> 2022-10-25 05:21:41 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354862191 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354866426 Destaca que una sociedad del conocimiento se caracteriza por la capacidad de innovar para transformar los procesos y dar lugar a los cambios]]> 2022-10-25 05:25:31 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354866426 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354870476 Se hace el reconocimiento de capacidades productivas derivadas de una acumuluación de conocimiento, reconociendo el valor de la sabiduría. ]]> 2022-10-25 05:29:20 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354870476 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354875250 El aprendizaje no está sujeto solamente a un proceso escolarizado o afines]]> 2022-10-25 05:34:20 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354875250 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354890881 Becker, Gary S. (1983). El capital humano: Un análisis teórico y empírico referido fundamentalmente a la educación. Madrid: Alianza. 
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]]> 2022-10-25 05:50:40 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354890881 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354915439 El autor plantea la posibilidad de ampliar el habitual modelo de lostres sectores productivos (agronomía, industria
y servicios), agregando la industria del conocimiento. ]]> 2022-10-25 06:14:02 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354915439 dayanaracaguana19 https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354922923 Plantea la importancia de la educación y el refuerzo de sus procesos como un eje significativo para el avance de una sociedad del conocimiento. ]]> 2022-10-25 06:21:07 UTC https://padlet.com/dayanaracaguana19/c22jajx52n7grruk/wish/2354922923