Sebagian besar sudah sesuai. Ada modifikasi di bagian kemitraan pembelajaran dan refleksi pembelajaran. Pada bagian kemitraan pembelajaran, semula saya merencanakan bermitra dengan orang tua/wali murid yang bekerja sebagai petani. Kemitraan saya modifikasi menjadi guru yang berprofesi sebagai petani. Refleksi semula saya rencanakan menggunakan padlet, tetapi saya modifikasi berbasis paper.

• Pengalaman belajar, seluruhnya sudah terlaksana sesuai dengan yang diskenariokan

• Asesmen awal, proses, dan akhir juga sudah terlaksana

Sebagian besar implementasi pembelajaran di kelas telah sesuai dengan rencana hanya saja saat refleksi belum semua peserta didik mampu mengungkapkan pemahaman secara mendalam

Pada pengalaman belajar memahami, terdapat langkah Turnamen. Karena keterbatasan waktu, turnamennya hanya dilaksanakan secara singkat dan murid belum puas

Pada pengalaman belajar mengaplikasi, keterbatasan waktu membuat murid kurang maksimal dalam memproduksi produk akhir projek mini

Implementasi pembelajaran di kelas berpedoman pada RPP tetapi kemudian menyesuaikan dengan kondisis kelas

Antusias, karena mereka merasa mendapatkan pengalaman belajar yang variatif, mulai dari pengondisian kesadaran yang berupa senam, dilanjutkan identifikasi unsur dalam zat yang ditemui dalam kehidupan sehari – hari, menyaksikan video proses penemuan SPU, tournamen, membuat produk projek mini, hingga refleksi.

Pada bagian awal pembelajaran sudah cukup baik. Saat bagian inti pembelajaran sudah lumayan baik namun ada beberapa kendala.

Komponen pembelajaran dalam rencana yang sudah baik adalah sudah banyak menggunakan stimulus untuk memancing keaktifan anak melalui penampilan beberapa video tentang konsep translasi dan refleksi yang dikemas dengan ringan tetapi bermakna.

Sebagian besar sudah sesuai dengan rencana pembelajaran (RPP) yang telah disusun. Alur kegiatan, mulai dari pendahuluan, kegiatan inti, hingga penutup berjalan sesuai rencana. Namun, beberapa penyesuaian dilakukan di lapangan untuk menyesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan siswa.

Ada yang belum sesuai. Pada rancangan pembelajaran, refleksi pembelajaran dilakukan melalui kuis teka-teki silang, tetapi karena hampir semua murid adalah santri dan tidak diperbolehkan mengakses hp sedangkan jumlah chrome book yang dimiliki sekolah juga tidak banyak, proses pembelajaran agak terbatas sehingga pelaksanaan refleksi pembelajaran harus diubah.

Sudah berusaha untuk melaksanakan prinsip pembelajaran dan pengalaman belajar sesuai dengan RPP

Sebagian besar sudah sesuai dengan rencana pembelajaran yang sudah saya susun. Tetapi ada beberapa kendala teknis di antaranya jaringan wifi di kelas yang kurang baik.

Implementasi pembelajaran di kelas sebagian besar sudah sesuai dengan RPP yang telah disusun. Mulai dari kegiatan awal, inti hingga penutup. Namun masih terdapat beberapa kegiatan yang belum terlaksana secara maksimal

pemanfaatan digital

Masih belajar untuk membuat game interaktif berbasis android agar anak lebih tertarik

Jawab:

Implementasi pembelajaran di kelas BELUM SESUAI dengan rencana pembelajaran yang disusun. Ada tahapan pada langkah pembelajaran di RPP yang tidak terimplementasi pada pelaksanaan pembelajaran, yaitu pada perencanaan akan dilakukan ice breaking pembangkit semangat (olah raga) senam Tang Ting Tang Ting Tuut, tidak jadi dilaksanakan karena speaker tertinggal di ruang guru.

Sebagian besar implementasi sudah sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah disusun, belum semua pewakilan kelompok bisa mempresentasikan hasil karyanya

Komponen yang telah dilaksanakan dengan baik adalah kegiatan awal dan penggunaan media pembelajaran yang membuat murid lebih antusias.

Jawab:

Ya, implementasi pembelajaran di kelas sesuai dengan rencana pembelajaran yang sudah saya susun. Akan tetapi pada saat diskusi menyelesaikan permasalahan di LKPD ada beberapa pembagian permasalahan yang harus difokuskan pada masing-masing kelompok supaya waktunya mencukupi.

belum sesuai dengan rencana yang dibuat

Jawab:

Komponen yang sudah dilaksanakan dengan baik adalah:

Bagian apersepsi: saya melaksanakan kegiatan apersepsi (mengingat materi yang sudah dipelajari di sebelumnya) dengan cara test lisan menggunakan aplikasi random name pickers, sehingga membuat murid untuk siap semua dan termotivasi untuk berpikir/konsentrasi mengingat yang sudah dipelajari.

Komponen dalam rencana yang sudah dilaksanakan dengan baik adalah dalam tahap awal sampai penutup.

Jawab:

Ya tentunya masih ada komponen yang masih kurang baik dalam pelaksanaan yaitu bagian asesmen pada akhir pembelajaran. Pada saat asesmen menggunakan aplikasi Kahoot, murid antusias/termotivasi mengerjakan asesmen dan merasa gembira, akan tetapi masih ada beberapa murid yang belum jujur dalam mengerjakan asesmen tersebut, ada beberapa murid yang ketika menjawab/menyelesaikan permasalahan di Kahoot mencontek dari jawaban murid yang lain. Sehingga, hal ini perlu untuk diperbaiki kedepannya.

Dan saya melihat, pemahaman murid meningkat dg apa yang saya sampaikan

Komponen yang masih perlu diperbaiki adalah pengelolaan waktu pada kegiatan inti, karena beberapa aktivitas diskusi membutuhkan waktu lebih lama. Hal lain yang perlu diperbaiki adalah dalam menumbuhkan kesadaran belajar murid.

Siswa tertarik dengan kegiatan pembelajaran karena menggunakan media dan aktivitas yang kontekstual serta dekat dengan kehidupan sehari-hari

Ada beberapa siswa yang awalnya masih pasif atau malu berpendapat, namun dengan bimbingan dan motivasi, mereka mulai ikut berpartisipasi.

Secara umum, sikap belajar siswa meningkat, terlihat dari rasa ingin tahu, kerja sama dalam kelompok, dan semangat menyelesaikan tugas.

Jawab:

Respon murid pada saat saya mengimplementasikan PM adalah senang/gembira. Mereka mengatakan pembelajaran pada hari tersebut lebih seru dan mebuat mereka lebih termotivasi untuk belajar.

Yang masih harus diperbaiki adalah karena keterbatasan waktu, harusnya ada 3 perwakilan kelompok yang mempresentasikan hasil diskusinya sesuai pembagian yang telah dilakukan, tetapi hanya ada 2 kelompok yang mempresentasikannya. Jadi saya harus lebih baik dalam memanajemen waktu

Respon murid cukup positif, murid aktif berdiskusi dan berpartisipasi dalam diskusi kelompok hingga kegiatan presentasi. Namun, masih ada beberapa siswa yang perlu lebih dimotivasi agar berani menyampaikan pendapatnya

Jawab:

Komponen dalam rencana yang sudah dilaksanakan dengan baik adalah pada tahapan:

• Awal Pembelajaran --> alfa zone dengan menggunakan produk minuman probiotik dan kasus keracunan makanan MBG menjadikan murid sangat antusias dengan topik materi yang akan dipelajari (Keterkaitan Struktur Dinding Sel Bakteri dengan Sifat Patogenitas Bakteri), asesmen awal dengan metode persaingan antar kelompok sehingga menjadikan suasana kompetitif yang menggembirakan.

• Inti Pembelajaran --> penggunaan LK (Lembar Kerja) yang merangsang pola pikir analitis murid ketika berdiskusi dan menarik perhatian murid.

• Penutup -->konfirmasi konsep dan asesmen akhir secara individu,

komponen pembelajaran dimulai dari pendahuluan, kegiatan inti dan penutup sudah cukup baik

Implementasi pembelajaran yang saya laksanakan sudah sesuai dengan rencana pembelajaran. Kendala yang saya alami pada pemanfaatan digital dalam pembelajaran. Peserta didik yang saya ajar, tidak membawa media elektronik berupa handpone.

Upaya yang saya lakukan adalah memanfaatkan fasilitas chromebook sekolah walaupun dengan jumlah yang terbatas namun pembelajaran masih dapat berjalan dengan lancar.

Rencana pembelajaran yang saya susun sebagian besar sudah terlaksana dengan baik. Walaupun dalam proses pembelajaran masih banyak hal yang kurang maksimal. Seperti penerapan pembelajaran mendalam yang belum semuanya terpenuhi. Selain itu juga kurangnya pemahaman peserta didik atas materi yang saya sampaikan.

Rencana pembelajaran yang masih kurang baik dan perlu diperbaiki adalah mengecek kesiapan peserta didik dan meminta peserta didik mempersiapkan perlengkapan pembelajaran. Dalam implementasi pembelajaran di kelas, saya belum mempersipakan peserta didik dengan baik untuk memulai pembelajaran. Sehingga peserta didik masih belum siap dalam mengikuti pembelajaran. Ditunjukkan dengan kurangnya focus peserta didik.

Respon peserta didik saat saya mengimplementasikan PM adalah mereka sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran, semangat dalam belajar lebih tinggi. Peserta didik yang biasanya merasa mengantuk, menjadi lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran.

Jawab:

Masih ada, yaitu pada komponen langkah awal pembelajaran di mana ice breaking  yang biasanya dilakukan sebelum mengawali pembelajaran tidak jadi dilaksanakan karena speaker tertinggal.

Jawab:

Respon murid sangat baik.

Beberapa siswa masih tegang, dan belum rileks