Sono Angela, ho 21 anni e abito in Trentino Alto Adige.

Mi definisco una persona tranquilla, determinata, curiosa, introversa, sensibile e creativa, e le mie passioni più grandi sono lo sport e la musica. 

Ripercorrendo la mia carriera scolastica si nota subito che è molto varia: ho studiato al liceo linguistico, poi ho frequentato l’Università di Infermieristica a Trento per un anno, e dopo aver capito che non era la strada giusta per me, eccomi qui!

Ho sempre amato passare del tempo con i bambini, e nonostante io non abbia mai insegnato, ho avuto diverse esperienze con loro: per anni ho fatto l’animatrice nelle colonie estive, ho lavorato come baby-sitter e avuto la possibilità di entrare in aula affiancata da altri insegnanti durante gli stage alla scuola Primaria a cui ho potuto partecipare durante il liceo.

Dal tirocinio mi aspetto di mettermi in gioco e di imparare tante cose nuove che potranno essermi utili quando lavorerò a scuola. Mi aspetto di essere accompagnata e supportata dai tutor e di trovare sostegno, collaborazione e confronto da parte dei miei compagni. Sono pronta a imparare anche dai miei colleghi che, a differenza mia, hanno già avuto esperienze dirette all’interno della scuola e che ci lavorano.

Da parte mia, mi propongo di essere di supporto ai miei compagni, di collaborare e di fare del mio meglio affinché si possa condividere nel migliore dei modi questa passione che abbiamo in comune.

sono Giulia Trevisan, ho 29 anni e vivo ad Albignasego. Durante il mio tempo libero oltre a studiare, visto che ormai studio da una vita infatti ho già una laurea magistrale in Agraria, mi piace leggere articoli e informarmi su argomenti diversi; adoro stare in compagnia, ridere e scherzare all’inizio posso sembrare molto timida e insicura poi mi apro e “si salvi chi può”. Per diversi anni ho lavorato come tecnico di laboratorio alimentare all’università di Padova, un lavoro però che non mi appagava e non sentivo mio. Ho quindi intrapreso la via dell’insegnamento iniziando come docente di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado, poi la fortuna ha voluto che venissi contattata per fare alcune supplenze brevi alla scuola dell’infanzia, da quelle esperienze ho capito che cosa volessi fare “da grande”. Sono qui perché ho trovato la mia strada. Nonostante l’età, grazie al supporto del mio compagno e della mia famiglia, mi sono rimessa in gioco. Dal tirocinio mi aspetto di capire maggiormente come muovermi all’interno del contesto scolastico e spero di riuscire a ottenere quegli strumenti utili per affrontare anche le difficoltà che possono presentarsi a scuola. Sono una persona collaborativa e mi piace lavorare in team; spero di trovare un gruppo di tirocinio in cui ci sia condivisione e comprensione perché penso che attraverso il supporto reciproco si riesca a raggiungere meglio gli obiettivi comuni.

Mi presento, io sono Chiara ma di "chiaro" ho poche cose, tra queste: la dedizione per la mia famiglia, l’amore per la natura, per l’arte, per la musica e per la vita, in generale. 

Ho 32 anni e mi annoio facilmente, per questo sono in una costante ricerca di fattori stimolanti. Da piccola giocavo sempre a “fare la maestra”, mi piaceva inventare maniere stravaganti per spiegare le cose. Avevo sempre un libro di narrativa sottomano, già lì l’amore per la lettura si era palesato in maniera insistente! 

Il mio percorso per arrivare fin qui non è stato propriamente lineare: ho una laurea in D.A.M.S. e svariati lavori alle spalle ma alla fine, sempre, la mia strada convergeva nell’universo educativo. Adoro i bambini e la loro contemporanea capacità di adattamento e di rifiuto. Sono meravigliosi nella loro inconsapevole preziosità. Quando sto con loro mi stupisco del mondo che racchiudono ed un po’ li invidio. Anche se il lavoro di insegante è importante, fondamentale ed estremamente difficile, ritengo che la vera fortuna sia la mia. Vederli imparare dopo aver fatto fatica, gioire dopo essersi impegnati e stupirsi dopo aver imparato nuove cose mi commuove e mi sento privilegiata di poter far parte della loro crescita. 

Per il resto, che dire: io speriamo che me la cavo. 

 

Il mio nome è Michela De Bortoli ed ho 33 anni.

Vivo a Vo’ un paesino sperduto in campagna ai piedi dei Colli Euganei. Crescere in un piccolo centro mi ha fatto amare la natura e la calma. Infatti amo molto le mie piante e fare yoga.

Amo anche la tecnologia e la grafica, appena posso seguo qualche corso per poterla applicare anche a scuola. 

Sono laureata in Psicologia Clinico-dinamica, abilitata alla professione ed iscritta all’albo degli psicologi. Ho lavorato alcuni anni in ospedale come psicologa e successivamente ho collaborato con alcune scuole dell’infanzia fornendo un servizio di sportello genitori e dei corsi sulla genitorialità.

Adesso lavoro da 4 anni come docente di sostegno presso una scuola primaria. 

Mi sono iscritta al corso di Formazione Primaria perché ho capito di voler proseguire per questa strada migliorando le mie conoscenze e le mie capacità.

Sono una persona buona e tranquilla, mi piace collaborare con chiunque e penso di poter sempre imparare cose nuove in ogni occasione.

Spero di riuscire a stringere dei bei rapporti perché purtroppo sono un po’ introversa e non riesco sempre ad aprirmi e partecipare come vorrei.

https://www.youtube.com/watch?v=mhH0X7RtZyM

Ho studiato al liceo delle Scienze Umane opzione Economico e Sociale. Durante gli anni delle superiori, grazie all’esperienza di Alternanza Scuola Lavoro in una scuola dell’infanzia, ho capito che la mia strada era quella di diventare un’insegnante. 

In realtà nella mia quotidianità sono sempre circondata da bambini: ho due fratellini di cui mi prendo cura e due cuginette a cui faccio da babysitter. Faccio l’animatrice in parrocchia ai bambini durante i Grest ed i centri estivi. 

A mio parere per essere insegnante c’è bisogno di una sorta di vocazione, c’è la necessità di vedere nel domani qualcosa di bello, su cui investire. Voler dare fiducia ai bambini di oggi per un domani migliore è qualcosa in cui credo fortemente. Penso che per essere un buon insegnate sia necessaria una dose non indifferente di umiltà; mi spiego: essere consapevoli che la realtà potrà essere migliore di oggi solo se investiamo sui bambini, solo se accettiamo di fare dei passi indietro pur donando tutto ciò che conosciamo agli adulti del futuro affinché possano farne tesoro per creare qualcosa di nuovo.

Dal tirocinio mi aspetto che possa far calare veramente in quella che è la realtà, che mi dia modo di mettere in pratica tutte le belle possibilità che le lezioni e i laboratori mi hanno spronato ad approfondire. Spero, in un certo senso, che il tirocinio mi metta alla prova, mi ponga davanti a delle sfide, anche di carattere personale, che mi possano far maturare e crescere. 

Le risorse personali che mi sento di poter mettere a disposizione del mio gruppo di lavoro sono la creatività, la disponibilità e la voglia di confronto. Penso che a scuola sia fondamentale la messa in condivisione di valori ed idee da parte degli insegnanti, non c’è progresso se non c’è una continua sfida con se stessi.

Con l’augurio di un buon inizio tirocinio, saluto tutti!

Mi chiamo Chiara Michela Vezzù, ho 19 anni, sono nata e cresciuta a Padova. Sono una ragazza timida che preferisce la solitudine, possibilmente in mezzo alla natura, allo stare in gruppo, per questo ho poche amiche, ma sono sempre pronta a dare tutto di me a chi voglio bene. Sono testarda, infatti, nonostante ascolti i pareri degli altri, poi faccio sempre di testa mia (nel bene e nel male) ed è raro che qualcuno riesca a farmi cambiare idea. So ascoltare chi ne ha bisogno e sono felice quando riesco a far stare bene qualcuno semplicemente ascoltandolo oppure cercando di dargli consigli. Mi piace leggere, soprattutto libri fantasy, e guardare film/serie tv, ma odio i finali tristi perché, quando leggo o guardo un film, voglio sognare e viaggiare con la fantasia alla scoperta di nuovi mondi.

Ho sempre voluto, fin da piccola, fare l'insegnante alla scuola primaria. Come penso molti bambini, giocavo a fare la maestra mentre mia sorella minore e i miei cugini facevano gli studenti, ma, se poi crescendo molti hanno smesso di voler fare questo lavoro, a me la passione è rimasta, per cui in quinta superiore ho iniziato a informarmi su come realizzare il mio sogno. Ho avuto la fortuna di passare il test d’ingresso al primo colpo, anche perché non avevo un piano B: “o questo o niente” (a dimostrazione della mia testardaggine). Penso mi abbia sempre attratto questo mestiere perché mi è sempre piaciuto aiutare gli altri, i bambini e le bambine soprattutto, e mi rende felice l’idea di accompagnare nella crescita giovani menti e cuori. 

Con il tirocinio mi aspetto di imparare cose nuove sull’ambiente scolastico e su quello che spero sarà il mio lavoro, di imparare nuovi modi e metodi di interagire con i bambini, con i genitori e con il territorio e di insegnare, che mi permettano di lasciare qualcosa ai miei futuri alunni. 

Nel gruppo di tirocinio spero di trovare persone con cui confrontarmi sull'esperienza che stiamo vivendo, che possano aiutarmi nei miei momenti di difficoltà e che io possa aiutare loro nei loro momenti.

mi chiamo Sofia Saggioro ho 24 anni, abito in un paese della provincia di Verona. Sono una ragazza spensierata ed estroversa, amo stare con gli amici e mi piacciono gli animali e la natura.

Mi sono diplomata all'Istituto Tecnico con indirizzo informatico, ma ho capito che non era la mia strada lavorare completando documenti dietro una scrivania, sentivo il bisogno di rapportarmi con le persone. Così mi sono iscritta all'Università di Scienze dell’Educazione e ho conseguito la laurea, in piena pandemia, nel marzo 2020. Mi sono sempre piaciuti i bambini e frequentando i tirocini ne ho avuto la conferma. 

É questo il lavoro che vorrei svolgere: stare con i bambini, prendermi cura di loro, vederli crescere e renderli felici donando loro tanto affetto. 

Devo dire che è stata anche mia mamma a trasmettermi questa passione, essendo insegnante mi ha sempre coinvolta nel lavoro che preparava per i suoi alunni, chiedendomi consigli ed aiuti e inoltre pensavo con lei ai progetti che realizzava poi a scuola. Mi ha incoraggiata ad andare avanti, dicendomi che potevo fare di più e che questo percorso di studi mi avrebbe offerto più possibilità e così quest’anno preparandomi in modo adeguato ho superato il test. Ne sono davvero felice! 

 

Già dallo scorso anno lavoro in una scuola dell'infanzia e mi sento appagata. L'affetto che ricevo dai bambini è veramente stimolante, la fascia 3-6 anni mi dà veramente tanto a livello scolastico ed emotivo. I bambini hanno qualcosa di straordinario: mi fanno dimenticare le difficoltà o gli inconvenienti che si possono incontrare nella vita quotidiana, perché con la loro purezza e spontaneità ti attirano a loro. 

Da questo percorso di tirocinio mi aspetto di apprendere molto altro di più sia dalle colleghe insegnanti, che hanno sicuramente più esperienza di me, sia dai bambini stessi. È un bagaglio che permette di crescere e migliorare a livello professionale, ma anche umano. 

Sono pronta a dare tutta me stessa, a mettermi in gioco, a confrontarmi e a contribuire con le mie esperienze alla crescita del gruppo.

mi chiamo Silvia Guolo e abito in provincia di Padova. Il percorso che mi ha condotto qui è stato frutto di cambi di prospettiva di varia natura. Sono laureata in Giurisprudenza, ho conseguito un Diploma di Specializzazione in Professioni Legali e ho maturato esperienze lavorative in ambiti diversi da quello scolastico. Ho scelto di intraprendere questa nuova avventura perché motivata dal punto di vista personale e professionale. Mi aspetto che il Tirocinio sia un’esperienza formativa importante per entrare nel mondo della scuola con più consapevolezza e competenza. Nel gruppo porto la volontà di confrontarmi con i miei colleghi su quanto osserveremo e impareremo, cercando soluzioni condivise ai problemi e alle situazioni con cui ci misureremo. 

Quello di Scienze della formazione primaria è il secondo percorso di studi che affronto presso l’Università di Padova. Al termine del Liceo scientifico sapevo di voler intraprendere un percorso di studi che mi permettesse di lavorare a contatto con le persone ed aiutarle, dunque ho subito pensato alle Professioni Sanitarie; in particolare, ho scelto di iscrivermi a Tecniche Audioprotesiche per diventare Audioprotesista, ovvero quella figura sanitaria che si occupa del paziente con deficit uditivi e lo aiuta a correggere l’ipoacusia attraverso l’utilizzo di presidi acustici (per intenderci, Amplifon!). Durante questo percorso, ho avuto modo di partecipare a diverse attività di tirocinio che mi hanno permesso di comprendere quale sarebbe stato il lavoro che sarei poi andata a fare. In contemporanea al mio percorso di studi, soprattutto durante il terzo ed ultimo anno, ho iniziato a seguire da casa dei bambini della scuola primaria e della secondaria di primo grado in diverse materie in cui avevano difficoltà, e mi sono resa conto di quanto tutto ciò mi appassionasse. Inizialmente ho cercato di non dare troppo peso alla cosa, ma con il passare del tempo ho maturato la consapevolezza che mi sarebbe piaciuto che un giorno quello potesse diventare il mio lavoro, o meglio, la mia missione. Ora ho spiegato il tutto in maniera lineare, ma è stato tutt’altro che facile ammettere a me stessa di voler ricominciare tutto da capo! Nell’estate del 2020, dunque, ho preso la mia decisione: a settembre 2020 avrei provato il test di Scienze della formazione primaria. Mi sono ritrovata a dover preparare la Tesi per laurearmi e finire il percorso che avevo già iniziato e nello stesso momento a dover riprendere in mano e studiare tutte le materie utili per affrontare il test di ammissione. E’ stato un periodo davvero impegnativo, ma non avrei potuto prendere una decisione migliore. Avrei voluto rendermi conto subito dopo il Liceo di questa mia passione, ma allo stesso tempo sono fiera di me stessa perché sono riuscita a mettermi in discussione per seguire quella che ho capito essere la mia strada.

Spero che quest’anno l’esperienza di Tirocinio mi aiuti ad entrare nel mondo della scuola non più da studentessa ma da osservatrice, per avere la possibilità di guardarmi attorno e di capire al meglio come funzionano i numerosi ingranaggi dell’istituzione scolastica. 

Trovo molto utile e interessante il fatto che il tirocinio diretto sia accompagnato da quello indiretto, in quanto penso sarà indispensabile confrontare la mia esperienza con quella dei miei compagni. La parola chiave di tutto questo percorso, a mio avviso, sarà “condivisione”, in quanto attraverso il confronto sarà possibile vedere tutto da angolature diverse, cosa che da soli non sarebbe possibile fare. 

I miei amici mi descrivono come una persona solare ed empatica, sempre pronta ad aiutare gli altri. Non amo gli scontri, penso sia più costruttivo comunicare cercando di giungere insieme ad un compromesso o ad una visione comune: nel mio piccolo, cercherò di essere sempre pronta a sostenere i miei compagni nel momento del bisogno e sarò sempre disponibile a confrontarmi con loro e con le opinioni di tutti. 

Una passione che mi contraddistingue è quella per le immersioni subacquee: amo immergermi in mare ed esplorare il fondale, per osservare un mondo che da fuori non potrei vedere. Anche nel tirocinio la mia intenzione è quella di andare a fondo e riflettere su ciò che mi si presenterà davanti, senza mai fermarmi alla superficie delle cose.

Spero che questa esperienza di tirocinio mi aiuti a diventare un’insegnate preparata e pronta a cogliere le sfide che si presenteranno!

sono Rosaria Cifarelli, vivo in provincia di Padova,  sono Psicologa e Psicoterapeuta.

Nel mio percorso personale ho capito che quello che voglio fare è insegnare ai bambini.

Così ho intrapreso questo cammino con entusiasmo e determinazione.

Dal tirocinio mi aspetto di scoprire dal vivo quali sono le soddisfazioni e le difficoltà del lavoro di insegnante.

Dal tirocinio mi aspetto inoltre di imparare da chi ha già esperienza.

Sono Samantha Donolato, ho 27 anni e vivo a Sant’Angelo di Piove di Sacco, un paesino in provincia di Padova. 

Quando ero piccola non avevo un’idea precisa di cosa avrei voluto fare da grande, a volte sognavo di fare la veterinaria (amo gli animali), a volte avrei voluto fare la farmacista e a volte avrei voluto diventare una maestra. Con il passare degli anni ho provato diverse cose sperando di trovare me stessa, infatti ho un diploma come perito turistico ma quando ho deciso di andare all’università ero indecisa su quale corso di laurea scegliere, per cui mi sono presa un anno sabbatico. È stato durante quell’anno che, facendo la baby sitter qua e là, mi sono accorta di quanto mi piacessero i bambini; ciò mi ha portato a scegliere il corso di laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione. Con mio rammarico però, durante il tirocinio, mi resi conto di quanto quella professione non facesse per me perché completamente diversa e lontana dalle mie aspettative. Dopo la laurea triennale, grazie ad un suggerimento di un amico, ho provato a dare la mia disponibilità per lavorare nelle scuole primarie; così ho cominciato a lavorare e a scoprire la mia grande passione per l’insegnamento. Queste prime esperienze come insegnante mi hanno spinta a provare il test d’ingresso in Scienze della Formazione Primaria nel 2020 al quale sono stata ammessa al secondo anno, grazie alla mia precedente laurea. 

Ritengo che  la mia esperienza nel campo e il mio vissuto personale possano essere una preziosa risorsa per aiutare e sostenere il gruppo con l’aggiunta di alcune mie capacità personali come la disponibilità, la voglia di condivisione e la voglia di mettermi in gioco per migliorarmi professionalmente e personalmente.

Vedo il tirocinio come un’opportunità per imparare di più sul mondo scuola, un mondo che presenta diverse sfumature e sfaccettature, che è l’incontro di più comunità, di più idee e valori. Spero inoltre che il tirocinio e la condivisione in gruppo mi dia l’opportunità di imparare sia dalle tutor sia dai compagni, di  confrontarmi con loro e di apprendere nuove strategie e tecniche sia per insegnare ma anche per relazionarmi con bambini, genitori e colleghi. 

Cercherò di essere breve anche se la sintesi non è il mio forte. ;)) Mi chiamo Elena, ho 36 anni e sono mamma di due bambine: Martina di 5 e Ludovica di 2 anni. Sono laureata in Scienze della Comunicazione ed ho lavorato fin da subito nel settore per cui ho studiato, gestendo la comunicazione ed eventi di formazione per un'azienda del padovano. 

Complice la crisi del 2008 mi sono dovuta rimettere in gioco ed ho colto un'opportunità che mi si è presentata inizialmente come un ripiego temporaneo ma che invece si è rivelata un percorso importante di crescita lavorativa e personale. Per 10 anni ho lavorato in Calzedonia come District Manager, seguendo diversi marchi e occupandomi del lato commerciale, gestionale e della formazione del personale dei punti vendita della zona di Padova e Vicenza. Era per me un impiego davvero stimolante, che mi ha appassionata per tutti gli anni in cui l'ho svolto. 

Dopo la prima bambina sono tornata in Azienda, nonostante gli impegni familiari sono riuscita a coordinare vita lavorativa intensa (parliamo anche di 50 ore la settimana e telefono incandescente a volte anche la domenica o alle 22 di sera) con la mia famiglia, ma dopo la mia seconda figlia ho preso una decisione importante e sofferta: conciliare ciò che mi veniva richiesto con la mia vita privata era diventato impossibile e mi sono licenziata per seguire le mie bambine e per.. riflettere sul mio futuro. 

Tanti fattori hanno influito il mio essere qui adesso: la passione per la formazione (che ho riservato sempre agli adulti), l'aver trascorso tanto tempo da sola con le mie bambine ai tempi del Covid ed essermi scoperta un vulcano di idee, risorse e.. pazienza, l'aver riflettuto sulle mie passioni ed i miei desideri, ed una grande forza di volontà e determinazione per lo studio. 

Il primo anno è volato con grande soddisfazione, lo studio ha riempito le mie giornate mentre e bambine erano a scuola. Adesso la situazione si complica un pochino: ho accettato di ritornare in Calzedonia con un part – time per occuparmi di formazione e selezione del personale finché non sarò pronta per entrare nel mondo della scuola e allo stesso tempo continuerò il mio percorso di studi.. senza tralasciare la mia famiglia! Ce la farò! 

Il tirocinio svolgerà quest'anno e negli anni ad avvenire per me una funzione davvero importante: spero mi traghetti in quel mondo per cui, anche a detta di alcuni insegnanti, potrei essere adatta. Ma nella realtà sarà veramente così? Quanto di quello che immagino e sogno del mondo della scuola è reale? Vorrei che il tirocinio mi desse quella concretezza e quell'esperienza che gli studi non sempre danno. Vorrei tastare con mano la realtà scolastica, capire se potrà essere il mio mondo futuro a cui dare qualcosa di buono e da cui ricevere anche qualcosa di positivo. 

A proposito di positività è una delle mie caratteristiche, vedo spesso il lato bello della situazione, sono molto energica, vitale, allegra e coinvolgente. Non mi piace stare con le mani in mano o perdere tempo, cerco sempre di trovare la soluzione alle cose e mi piace moltissimo farlo in gruppo. Credo di essere particolarmente empatica, il mio lavoro a stretto contatto con così tante risorse mi ha portato a cercare di capire sempre chi mi sta di fronte, di creare sempre un dialogo trasparente nel rispetto delle opinioni altrui. 

Nel 2016, mentre ero  alla ricerca di lavoro, ricevo una chiamata da una conoscente. Mi informa che, nella scuola del paese, cercavano urgentemente supplenti, così decido di portare il mio curriculum. A seguire, arrivano molte chiamate e accetto tutti gli incarichi di supplenza  a breve termine che mi vengono proposti; inizia così la mia avventura nel mondo della scuola. Negli ultimi quattro anni ho avuto la fortuna di lavorare fino al termine dell’anno scolastico e questo mi ha sicuramente permesso di vivere la scuola più a fondo e di coglierne diversi aspetti.  Ho sempre cercato di trovare il lato positivo nell’avere sempre cambiato posto  e nel non avere continuità con i bambini, pur avendo lavorato nella stessa scuola per tre anni: ho conosciuto tantissimi insegnanti, molto diversi da loro. Ognuno mi ha insegnato qualcosa, a volte anche solo  a prendere le distanze da un determinato atteggiamento o modo di lavorare che io non sento nelle mie corde. Alcuni mi hanno trasmesso la loro passione per l’insegnamento, per i bambini e per il buon funzionamento della scuola.  In particolare modo sento di dover nominare  un’insegnante con la quale ho potuto lavorare e che ad oggi stimo davvero molto. 

Ma come sono arrivata alla decisione di intraprendere questo nuovo percorso universitario? Sono stata spinta positivamente da alcune colleghe e dal desiderio personale di poter ufficializzare il mio ingresso a scuola e poter dare una stabilità, anche economica, alla mia famiglia.
Non è stata una decisione semplice, ma non avrei mai voluto sentire il rimpianto di non averci nemmeno provato. Ho deciso di mettermi in gioco ed eccomi qui, assieme a voi, all’inizio del secondo anno. Certo non mancano le difficoltà nel conciliare gli impegni universitari con la vita familiare e lavorativa. Il percorso è ancora lungo, ma se chiudo gli occhi mi sembra già di poter assaporare quale potrà essere la soddisfazione nel raggiungere il tanto desiderato traguardo finale.

Barbara