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      <title>D0100-11 - Momento 1 - Conocimiento del mundo - 1 Ciclo by Propuestas Formativas</title>
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      <description>Subí el aporte de tu escuela, no olvides escribir los datos de la escuela para que tus colegas Subí el aporte de tu escuela, no olvides escribir los datos de la escuela para que tus colegas puedan hacer los comentarios individuales.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-16 00:13:41 UTC</pubDate>
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         <title>jjhj</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 23:58:16 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela 20 d.e.11</title>
         <author>guadalupenieto190</author>
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         <description><![CDATA[<div>Portador: Rincón de Conocimiento del mundo.&nbsp;<br>En el mismo se escriben las preguntas formuladas por las/los estudiantes.<br>Luego de las clases en las que se respondan las mismas se escribe colectivamente la respuesta. Luego las mismas pueden ser recuperadas para seguir trabajando sobre el tema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 16:42:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lilianafelella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuela 8 d.e: 11<br>Portador: Rincón socializador.&nbsp;<br>Es un espacio de comunicación para toda la escuela donde se escribió los cuidados  aprendidos y dictados  por los alumnos para el cumplimiento del protocolo contra el covid acompañados de imágenes. (El cuidado de uno mismo y de los otros). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 19:49:44 UTC</pubDate>
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         <title>escuela 21 de 11</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En la escuela la propuesta de portadores para CM suele orientarse al uso de imágenes e infografías donde se pueda recuperar alguna información sencilla y central sobre los distintos temas trabajados, así como cuadros o distintos listados que den cuenta del reconocimiento de aspectos específicos del tema. Estos portadores se presentan en diálogo con la posibilidad de generar palabras seguras para los chicxs de primer grado, introduciendo algunas palabras específicas del área, y las elaboraciones de hipótesis que puedan ser expresadas por medio de preguntas (para ser leídas/escritas) por lxs alumnxs (más hacia 2do y 3er grado). En las distintas intervenciones se priorizan los modos de hacer de las ciencias, a la vez que la observación, generación de preguntas e investigación de los entornos cercanos, con posibilidades de que aún en la virtualidad lxs chicxs tengan acceso a elementos que nos permitan trabajar las propuestas del área.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:53:17 UTC</pubDate>
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