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      <title>Ciudadanía de la información y de las Tics  by Danna Alexandra Triana Mendivelso</title>
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      <description>Comprenderemos el uso de aplicativos digitales, para integrar proyectos educativos en el aula de forma colaborativa.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-26 18:08:11 UTC</pubDate>
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         <title>DERECHOS DE  AUTOR:</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>no podemos utilizar imágenes o textos que sean propiedad de otra persona en internet y varias aplicaciones aparecen cosas que podemos usar muy fácilmente bajarlas o poderlas modificar ya que son gratuitas.<br>Fuente: <a href="https://www.wipo.int/copyright/es/">https://www.wipo.int/copyright/es/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 18:16:48 UTC</pubDate>
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         <title>CREATIVE COMMOONS</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una licencia gratuita donde podemos publicar o ver obras e imágenes en creative commons encontramos licencias como atribución esta permite que otras personas distribuyen mezclen y desarrollen su trabajo siempre y cuando le den el crédito a la creación original es compartir igual sin derivadas se le debe proporcionar un crédito la atribución no comercial no tiene que licenciar sus trabajos derivados en el mismo término.<br>Fuente: <a href="https://creativecommons.org/licenses/?lang=es">https://creativecommons.org/licenses/?lang=es</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 18:21:41 UTC</pubDate>
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         <title>SIMBOLOGIA </title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un signo sin continuidad que solo posee un vínculo convencional entre una indicación o un significado. <br><br></div><div> Fuente: <a href="https://conceptodefinicion.de/simbologia/">https://conceptodefinicion.de/simbologia/</a><br><br></div><div>Ejemplo:<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 18:29:50 UTC</pubDate>
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         <title>LA WEB 4.0</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>es aquella en donde la experiencia del usuario es elemental al diseñar o crear plataformas, productos y servicios. <br>Fuente: <a href="https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2019/03/que-es-la-web-40-y-por-que-debes-estar-preparado-para-lo-que-se-viene/">https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2019/03/que-es-la-web-40-y-por-que-debes-estar-preparado-para-lo-que-se-viene/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 18:55:47 UTC</pubDate>
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         <title>PAGINA WEB</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se conoce como página Web, página electrónica o página digital a <strong>un documento digital de carácter multimediático</strong> (es decir, capaz de incluir audio, video, texto y sus combinaciones), adaptado a los estándares de la World Wide Web (<a href="https://concepto.de/www/">WWW</a>) y a la que se puede acceder a través de un <a href="https://concepto.de/navegador-web/">navegador Web</a> y una conexión activa a Internet. Se trata del formato básico de contenidos en la red.<br>Fuente:  <a href="https://concepto.de/pagina-web/">https://concepto.de/pagina-web/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 19:05:40 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 5.0</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una red sensorial emotiva, ya que puede medir el estado de animo y personaliza las interacciones para crear experiencias en los usuarios.Es la tecnología mediante, auriculares que permiten al usuario interactuar con el contenido que responda a sus emociones o cambiar en tiempo real la expresión facial de un "avatar". si se pueden "personalizar" las interacciones para crear experiencias que emocionen a los usuarios.<br>Fuente: <a href="http://cb16-tic2-equipo05-grupo211.blogspot.com/p/subtema1.html">http://cb16-tic2-equipo05-grupo211.blogspot.com/p/subtema1.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 19:18:38 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 2.0</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>nos referimos a <strong>un modelo de </strong><a href="https://concepto.de/pagina-web/"><strong>páginas Web</strong></a><strong> que facilitan la transmisión de información</strong>, la interoperatividad y la colaboración entre sus <a href="https://concepto.de/usuario/">usuarios</a>, mediante un diseño centrado en sus necesidades, más que en las de la <a href="https://concepto.de/empresa/">empresa</a>.<br><br>Fuente: <a href="https://concepto.de/web-2-0/#ixzz6Na88JkPZ">https://concepto.de/web-2-0/#ixzz6Na88JkPZ</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 20:26:08 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 3.0</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
         <link>https://padlet.com/trianamendivelsodannaalexandra/c0f699fc1idmvcqc/wish/595658593</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un término que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la <a href="https://www.ecured.cu/Red">red</a> a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una <a href="https://www.ecured.cu/Base_de_datos">base de datos</a>, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de <a href="https://www.ecured.cu/Inteligencia_artificial">inteligencia artificial</a>, la <a href="https://www.ecured.cu/Web_sem%C3%A1ntica">web semántica</a>, la Web Geoespacial, o la <a href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Web_3D&amp;action=edit&amp;redlink=1">Web 3D</a>. Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la <a href="https://www.ecured.cu/Web_2.0">Web 2.0</a>.<br>Fuente:<a href="https://www.ecured.cu/Web_3.0">https://www.ecured.cu/Web_3.0</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 20:32:37 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 1.0</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
         <link>https://padlet.com/trianamendivelsodannaalexandra/c0f699fc1idmvcqc/wish/595710783</link>
         <description><![CDATA[<div>nos referimos a la red de distribución de información a la que se puede acceder por un dispositivo conectado a internet, generalmente a través de un software que se conoce como <strong>navegador</strong> (como <em>Google Chrome</em> o <em>Internet Explorer</em>).<br>El primer navegador fue creado en el año 1990, pero no fue hasta mediados de la década que empezó a masificarse, impulsado en gran medida por <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Netscape_Navigator">Netscape</a>. <br>Fuente: <br><a href="https://www.smdigital.com.co/blog/curso-de-marketing-digital/la-web-1-0-leccion-7/">https://www.smdigital.com.co/blog/curso-de-marketing-digital/la-web-1-0-leccion-7/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 21:09:16 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS DIGITALES:</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div><br> Los recursos digitales ofrecen nuevas oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes. Recursos audiovisuales como el vídeo y televisión digital, los videojuegos y procesos de gamificación, la realidad aumentada, los dispositivos móviles, las tecnologías interactivas como pizarras digitales, mesas multicontacto, robótica… se pueden convertir en importantes fuentes de información y aprendizaje para atender las necesidades de los estudiantes. <br>Fuente: <a href="https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/131421/Recursos%20digitales.pdf;jsessionid=FCCAB76BE3326F2EA7594163D8255A47?sequence=1">https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/131421/Recursos%20digitales.pdf;jsessionid=FCCAB76BE3326F2EA7594163D8255A47?sequence=1</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 21:30:37 UTC</pubDate>
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         <title>SINCRÓNICO</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
         <link>https://padlet.com/trianamendivelsodannaalexandra/c0f699fc1idmvcqc/wish/595748634</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje sincrónico involucra estudios online a través de un chat. Este tipo de aprendizaje sólo puede suceder online. Al ser online, puedes mantenerte en contacto con tu docente y con otros estudiantes. Se llama aprendizaje sincrónico porque los sistemas permiten que los estudiantes pregunten a su docente o compañeros preguntas de manera instantánea a través de la mensajería instantánea.<br>Fuente: <a href="https://www.easy-lms.com/es/centro-de-conocimiento/centro-de-conocimiento-lms/aprendizaje-sincronico-vs-asincronico/item10387">https://www.easy-lms.com/es/centro-de-conocimiento/centro-de-conocimiento-lms/aprendizaje-sincronico-vs-asincronico/item10387</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 21:39:43 UTC</pubDate>
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         <title>ASINCRÓNICO</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
         <link>https://padlet.com/trianamendivelsodannaalexandra/c0f699fc1idmvcqc/wish/595757897</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje asincrónico implica un trabajo de curso proporcionado a través de la web, email y tableros de mensajes que luego son publicados a través de este forum online. Un beneficio que tiene el aprendizaje asincrónico es que puedes ir <a href="https://www.easy-lms.com/es/centro-de-conocimiento/centro-de-conocimiento-lms/aprendizaje-sincronico-vs-asincronico/help/lms-knowledge-center/self-paced-learning/item10384">a tu ritmo</a>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 21:47:52 UTC</pubDate>
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         <title>CIUDADANÍA DIGITAL</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>La dinámica actual se encuentra influenciada por los avances tecnológicos, gracias a los adelantos como la telefonía, los ordenadores entre otros que han permitido la masificación de la información a través de los diferentes dispositivos digitales. Facilitando la creación de datos que luego son convertidos en información que al ser accesible a la ciudadanía esta pueda utilizarla para beneficiarse en la toma decisiones y otras actividades cotidianas mejorando así la calidad de vida de las personas.<br>Fuente: <a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/ciudadania-y-seguridad-tic/">http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/ciudadania-y-seguridad-tic/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 21:56:08 UTC</pubDate>
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         <title>CULTURA DIGITAL</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Cultura Digital, es todo aquel cambio que está siendo generado por la tecnología e Internet, lo cual, en tan solo pocos años ha transformado al mundo y la forma como interactuamos en este.<br>En una sociedad que permanece en constante crecimiento y transformación, la Cultura Digital emerge con novedosas prácticas sociales que reconfiguran la mayoría de los aspectos de nuestras vidas.<br>Fuente: <a href="https://rockcontent.com/es/blog/cultura-digital/">https://rockcontent.com/es/blog/cultura-digital/</a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 22:08:23 UTC</pubDate>
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         <title>NORMAS DE NETIQUETTE</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un conjunto de reglas que regulan el comportamiento de los usuarios para comunicarse en la red, en pocas palabras es la etiqueta del ciberespacio.<br>Es muy importante tener en cuenta estas reglas, para no generar conflictos o desagravios en la comunicación dentro de las diversas plataformas virtuales existentes.<br>Fuente:  <a href="https://blog.continental.edu.pe/uc-virtual/la-netiqueta-y-sus-10-reglas-basicas/">https://blog.continental.edu.pe/uc-virtual/la-netiqueta-y-sus-10-reglas-basicas/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 22:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>EL RELOJ DE MI VIDA</title>
         <author>trianamendivelsodannaalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debemos tener tiempo para hacer todas las cosas que tenemos que hacer durante el día, cronometrarlo y tener control sobre el para asi no estar ni muy apresurados y tampoco muy lentos en nuestras actividades diarias.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 22:59:51 UTC</pubDate>
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