https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet Ovatko ne rajattomat? Onko digimaailmassa toiminnallisuuteen mahdollisuudet? Aloita keskustelu klikkaamalla oikealla alla olevaa plus-merkkiä. en-us 2017-10-22 10:41:08 UTC 2017-12-24 23:29:57 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Moderncam.png saara_pelttari https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/201471578 Tänä päivänä digiosaaminen varsinkin nuorilla on jo melko laajaa. Kuitenkin eri digivälineiden käyttö voi supistua esim. älypuhelimen käyttöön. Mielestäni taitojen ja tietojen jakaminen ryhmässä ei olisi hullumpi ajatus. Jollain on osaamista jonkun erityisen laitteen käytöstä ja toisella taas jonkun ohjelman. Jokainen voisi tuoda jotain digiosaamista ryhmään opettamalla sen käytön muille. Esim. joku on kiinnostunut valokuvaamisesta ja hänellä on käytössä hyvä kamera. Henkilö voisi esitellä kameraansa ja kuvausta. Muut tutustuisivat uuteen välineeseen ja saisivat opastusta valokuvien ottamiseen. Lisäksi kuvien hyödyntämistä eri konteksteissa voisi harjoitella. Samoin tietokoneella/internetissä on useita ohjelmia mitä toiset osaavat paremmin ja toiset eivät tunne ollenkaan. Kaikille hyödyllisiä ohjelmien käyttöä voisi ryhmässä yhdessä opetella ja miettiä. Opiskelijat toimisivat toistensa ohjaajina. Kaikki saisivat jotain, ihan varmasti.]]> 2017-10-29 09:28:00 UTC https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/201471578 heidi_freundli1 https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/201489026 LAMKissa on monialaisella tapahtuma-oppimisväylällä (15-45 op) nyt kokeilussa applikaatio Experience fellow https://www.youtube.com/watch?v=Y3isR-r7RAw , jolla opiskelija raportoi omaa komkemustaan ja oppimistaan tapahtumassa.

Opiskelijat ovat "in action" erilaisissa tapahtumissa vuorokauden eri aikoina. Ohjaajat eivät niissä kaikissa ole läsnä, vaan olemme yhteisesti toimeksiantajan kanssa sopineet pelisäännöt. Opiskelijat raportoivat kokemuksiaan EFn kautta sanoin, kuvin ja videoin sekä fiiliksen pohjalta. Analytiikka mahdollistaa haasteellisten kohtien huomaamisen heti/seurannassa ja korostaa hyvin menneitä juttuja. Tästä voin raportoida alkuvuonna lisää, jos kiinnostuitte.]]> 2017-10-29 13:21:07 UTC https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/201489026 matti_kukkola https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/201493704 Oma työkokemukseni on laitteistosuunnittelun puolelta, jossa olin 21,5 vuotta. Nykyiset ohjelmistot tarjoavat aivan mielettömät mahdollisuudet toteuttaa suunnittelua simuloidusti ilman, että rakentaa fyysisesti laitetta. Internetin maailmasta löytyy todella runsas tarjonta avoimen lähdekoodin suunnitteluohjelmistoja, simulaattoreita ja työkaluja. On siis mahdollista tehdä analogi- ja digitaalisimulointia näihin tarkoituksiin suunnitelluilla ohjelmilla. Parhaimmat hyväksyvät jopa samanaikaisen ana-digi -simuloinnin. On siis mahdollista suunnitella jokin hyödyllinen laite ilman että ostaa yhtään komponenttia. Näiden lisäksi on myös hankkia eri mikroprosessoriympäristöjen simulaattoreita, joihin voi suunnitella ohjelmistot, jotka sitten testaa simulaattorissa. Itse olen täysin hurahtanut näihin ja käytössäni on koko joukko avoimen lähdekoodin työkaluja. Tässä niistä nyt muutama;
- Logisim (Digitaalisten kytkentöjen suunnitteluohjelmisto)
- LTSpice (Analogisten ja digitaalisten kytkentöjen ympäristö)
- KiCad (Kytkentäkaavio/piirilevyn suunnitteluohjelmisto)
-iCircuit (Mac/iPad ohjelmisto analogisten ja digitaalisten kytkentöjen simulointiin)

Parasta näissä on se, että soveltuvat todella hyvin opetuskäyttöön siitä syystä, että ovat ilmaisia. Samalla säästyy rahat komponenttien ostamisesta kun ei tule harjoitustöissä rikki meneviä komponentteja.

Tämä digitaalisuus on todella hieno asia nimen omaan elektroniikkasuunnitteluun ja ohjelmointiin. 

-Matti Kukkola]]> 2017-10-29 14:20:17 UTC https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/201493704 https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/202314561 Luin mielenkiintoisen artikkelin Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksen pilotoinnista, jossa testataan virtuaalitodellisuuden käyttöä opetuksessa. Opiskelijat pääsivät testeissä mm. maailmanympärys­matkalle avaruuden halki lentäen, ampumaan jousipyssyllä pelimaailmaan ja rentoutumaan luonnon helmaan. Samalla mitattiin opiskelijoiden sykettä ja stressireaktioita. 

Samassa artikkelissa kerrottiin myös Koulu 360 – Virtuaalitodellisuus perusopetuksessa -hankkeesta. Sen tavoitteena on kehittää virtuaalikoulu, jossa oppilaat itse ideoivat, suunnittelevat ja tuottavat oppimisympäristöjä. Hankkeessa tutkitaan samalla ensimmäistä kertaa Suomessa sitä, miten virtuaalitodellisuutta hyödyntävä opetus vaikuttaa opiskelumotivaatioon ja oppimistuloksiin. Aikas mielenkiintoista vai mitä mieltä olette? Ihmettelee Noora Mäkinen 

]]> 2017-10-31 19:49:50 UTC https://padlet.com/saara_pelttari/digimahdollisuudet/wish/202314561