- Esta respuesta debe estar basada en los intereses del maestro y de si está por vocación o por obligación.

- Las tecnologías de la información y las comunicaciones son tendencia hoy día para poblaciones mas cercanas a los cascos urbanos. Se incluye a las partes urbanas pero a las rurales, no se tiene el mismo impacto.

 

En cuanto al uso de estas tendencias, es lo que se está viviendo en este contexto social donde laboro, de generar cambios en la forma de educar, en los procesos de enseñanza aprendizaje y de tener procesos educativos con calidad. Me queda la inquietud de pensar que estas tendencias se están viendo enmarcadas en Instituciones educativas privadas más que en las oficiales y se hace necesario que los colegios oficiales entren en la misma onda ya que es vital para una mejor calidad educativa.

 

Se pudo comprender mucho más a fondo sobre las diferentes actividades que los docentes realizan para la realización de la clase.

 

El docente debe propiciar los diferentes conocimientos en el aula con respecto a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, mediante la tutoría dentro del aula.

 

Los docentes pretenden realizar algunas actividades sin los conocimientos propios de cada uno de ellos. Es por esto que la actualización de los conocimientos es fundamental para una educación con calidad.

 

Cada una de las prácticas educativas exitosas que el docente genera en el aula, es un momento de cambio social, no solamente de paradigmas sociales, sino también de cegueras mentales de los diferentes estudiantes y al generar este cambio las cegueras mentales docentes también van generando un acercamiento al cierre de la brecha digital.

 

La estrategia Flipped Classroom (FC) busca transferir el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

 

En este ámbito educativo la innovación educativa es una tarea que los maestros deben adquirir debido al cambio de los estados mentales y sociales, en este sentido los modelos se supone que aportan a los principales beneficios de la Flipped Classroom los siguientes:

 

·Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.

·Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.

·Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.

·Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.

·Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.